王浩波

摘要：近年來計算機實驗室已成為教學(xué)、實踐的重要場所，科學(xué)高效地管理、維護好計算機實驗室，使其更好地服務(wù)于教育教學(xué)，已成為實驗室管理與維護的重要課題。該文介紹了實驗室內(nèi)部環(huán)境與安全的管理、使用者與管理者的管理，以及利用軟件進行計算機維護和監(jiān)控的方法。

關(guān)鍵詞：高職院校 實驗室管理 安全管理

引言：高校的計算機實驗室皆為面向全校師生服務(wù)，承擔(dān)著多層次多學(xué)科的計算機課程。除此以外，還承接各項上機考試和教師的集中網(wǎng)上閱卷等工作。因此計算機實驗室涉及安裝的應(yīng)用軟件較多，計算機的利用率極高，降低了機器的使用壽命。云桌面技術(shù)運用互聯(lián)網(wǎng)的云計算存儲技術(shù)和加密算法，將云平臺和云終端有機結(jié)合，集中管理，為高校的計算機實驗教學(xué)及管理提供了更為簡捷，更為安全的服務(wù)，同時也延長了實驗室設(shè)備的生命周期，節(jié)約了成本。

一、高校計算機實驗室現(xiàn)狀簡析

（一）軟件繁冗硬件滯后

高校計算機實驗室主要用于學(xué)校的計算機實踐教學(xué)，承擔(dān)著較重的教學(xué)任務(wù)，以及臨時性的機考任務(wù)。不同課程對軟件運行環(huán)境要求各異，若干實驗室內(nèi)機器的批次、型號、配置亦不同，這就需要計算機實驗室管理人員提供不同的鏡像與驅(qū)動，布置不同的軟件環(huán)境，安裝多個操作系統(tǒng)和多版本的同一軟件。眾所周知，計算機的硬件更新速度快，多數(shù)實驗室的硬件至少五至七年更新一次，硬件資源受限，而新版本軟件占用系統(tǒng)資源較高，實驗室現(xiàn)有硬件設(shè)施不能完全滿足教學(xué)需求。

（二）故障率較高

機器的高頻使用，個人操作的習(xí)慣不同，導(dǎo)致機器的破損率增加。對于一般的軟件故障，諸多高校的計算機實驗室采用“保護卡”的還原功能來解決。低版本配置的保護卡應(yīng)用該功能，容易造成機器藍屏，同時也造成病毒庫和補丁升級的不及時，系統(tǒng)的安全性較弱。

（三）數(shù)據(jù)共享性較弱

高校的計算機實驗室內(nèi)一般會安裝多個操作系統(tǒng)，由于授課的內(nèi)容不同，安裝的應(yīng)用軟件也不同，這樣就會在課程結(jié)束后產(chǎn)生大量的教師課件、學(xué)生課堂作業(yè)等數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)分布在若干臺計算機上，只有在原終端才可以訪問該數(shù)據(jù)，各實驗室的IP段不同，數(shù)據(jù)不易傳遞，只能通過移動設(shè)備進行數(shù)據(jù)備份，共享性較弱。

當(dāng)前計算機實驗室應(yīng)用是當(dāng)前教育部對高校計算機教育的一個必然要求，高校的計算機實驗室作用非常大影響，也非常廣泛，使用的過程當(dāng)中要對高校的計算機實驗室進行必要的保護，防止出現(xiàn)任何問題，導(dǎo)致計算機實驗室教育過程的中斷。由于高職院校在日常使用過程當(dāng)中的疏忽，沒有對計算機實驗室進行有效的保護，導(dǎo)致計算機實驗室出現(xiàn)了一系列的問題，這些具體的問題可以概括為以下幾個方面：

首先高校沒有建立完善的計算機實驗室管理制度，在學(xué)生使用計算機實驗室期間，沒有配備專業(yè)的人員進行監(jiān)督和指導(dǎo)，同時對高校計算機實驗室的責(zé)任劃分不夠明確。第二，當(dāng)前高校計算機實驗室的使用不合理。一方面高校實驗室。的數(shù)量非常少，每個實驗室大約只能容納50位同學(xué)，但需要上計算機實驗室進行操作的學(xué)生人數(shù)眾多。這就導(dǎo)致高職院校在排課的過程當(dāng)中容易出現(xiàn)計算機實驗室使用擁堵的現(xiàn)象，非常不利于計算機實驗室發(fā)揮其應(yīng)有的作用。第三。當(dāng)前高職院校對計算機實驗室的維護力度不夠。計算機實驗室是高校教學(xué)過程中的一個輔助設(shè)備，要安排專業(yè)的人員定行定期的檢查和維護，及時處理出現(xiàn)的問題，這樣才能夠有效的延長計算機實驗室設(shè)備的使用壽命。當(dāng)發(fā)現(xiàn)計算機實驗室的硬件設(shè)備出現(xiàn)問題時，要及時的更換配件，滿足學(xué)校計算機實驗室教育的需求。

二、計算機實驗室管理策略

（一）規(guī)范管理制度

高校計算機實驗室，首先要制定完善的管理制度，只有完善的管理制度才能規(guī)范高校計算機實驗室的使用和維護，其不僅規(guī)范學(xué)生的使用規(guī)則，也對高校實驗室責(zé)任人的行為和職責(zé)進行相應(yīng)的規(guī)范。管理制度具體的內(nèi)容包括。

（1）要求在計算機實驗室上課的學(xué)生嚴(yán)格遵守實驗室的紀(jì)律規(guī)定，不能夠在計算機實驗室內(nèi)抽煙喝酒，吃零食，不能夠隨意打鬧，不能夠隨意開啟或關(guān)閉計算機實驗室設(shè)備。不能夠破壞計算機實驗室硬件設(shè)備。同時也不能夠在計算機設(shè)備上私自安裝未經(jīng)老師同意的軟件。

（2）高校計算機實驗室的維護人員要定期檢查計算機各個硬件設(shè)備的運行狀態(tài)，并及時清理實驗室的衛(wèi)生，檢查各個設(shè)備之間的線路是否有問題，同時保管好計算機實驗室的鑰匙，防止有人進入惡意破壞計算機實驗室的硬件設(shè)備，同時做好防火措施。

（二）制訂管理措施

管理措施主要是針對學(xué)生而言，大體包括以下2方面的內(nèi)容：

在高校計算機實驗室教育的過程當(dāng)中。教師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)號進行座位的安排固定學(xué)生使用的機器，當(dāng)機器出現(xiàn)任何問題時，可以直接知道是哪個班級的哪個學(xué)生實驗過程中出現(xiàn)的問題，這樣能夠針對性的解決問題，同時也增加了學(xué)生對實驗室硬件設(shè)備的保護責(zé)任感。

利用規(guī)范措施來使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成一個良好的上課秩序，在上課的過程當(dāng)中要嚴(yán)格遵守上課的紀(jì)律，將所有的精力認真投入到實驗室學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中。

總結(jié)：只有結(jié)合實際，切實做好計算機實驗室的管理與維護，才能更好地發(fā)揮是實驗室的作用，有效地提高計算機教學(xué)質(zhì)量，促進高職院校的計算機教育不斷發(fā)展與進步。