2024年11期
刊物介紹
《家長(zhǎng)》是一本有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的大型月刊，主要任務(wù)是宣傳黨和國家的教育方針、政策，傳播國內(nèi)外教育理論研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。自創(chuàng)刊以來，選題新奇而不失報(bào)道廣度，服務(wù)大眾而不失理論高度。頗受業(yè)界和廣大讀者的關(guān)注和好評(píng)。
家長(zhǎng)·下
本刊視線
- 以“德”促進(jìn)，以“英”啟智
- 新課標(biāo)下初中體育大單元教學(xué)策略
- 立足新課標(biāo)，構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 信息技術(shù)2.0與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)融合實(shí)踐
- 大單元背景下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中低學(xué)段教學(xué)中強(qiáng)化學(xué)生閱讀能力的路徑
- 基于“問題提出”能力培養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的實(shí)施方式
- 思維可視化工具在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的策略
- 新課標(biāo)背景下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)化策略
- 自主探究式教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
管理
- 教師評(píng)價(jià)方式對(duì)小學(xué)道德與法治課堂活動(dòng)的影響
- 單元整合視角下小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)的策略
- “教—學(xué)—評(píng)”一致性原則下小學(xué)道德與法治教學(xué)
- 小學(xué)道德與法治國家認(rèn)同教育的實(shí)施策略
- 新課標(biāo)背景下的初中道德與法治大單元整體教學(xué)探索
- 游戲在幼兒園教育教學(xué)中的運(yùn)用與融合
- 小學(xué)語文高年級(jí)閱讀橫向分層教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)背景下初中語文教學(xué)變革的策略
- 新高考下高中語文群文閱讀教學(xué)策略
- 人文主題課堂下的高階思維能力培養(yǎng)
- 深度學(xué)習(xí)導(dǎo)向下高中化學(xué)有效性教學(xué)
- 知行合一，習(xí)以慣之
教學(xué)
- 基于趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)的初中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐
- 核心素養(yǎng)視域下小學(xué)科學(xué)生活化教學(xué)設(shè)計(jì)
- 差異化教學(xué)在英語語法教學(xué)中的實(shí)踐與效果
- 形成性評(píng)價(jià)在高中思想政治課教學(xué)中的運(yùn)用
- 深度學(xué)習(xí)視角下開展小學(xué)科學(xué)教學(xué)策略
- 聚焦核心素養(yǎng)的初中歷史跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)之徑
- 基于兒童經(jīng)驗(yàn)的班本課程實(shí)施與助推
- 核心素養(yǎng)培養(yǎng)下初中物理“三學(xué)課堂”的構(gòu)建策略
- 核心素養(yǎng)視角下初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)路徑
- 生活教育理念下的高中生物課堂問題情境創(chuàng)設(shè)
觀點(diǎn)
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下初中地理課堂教學(xué)實(shí)施策略
- 新課標(biāo)下小學(xué)語文大單元閱讀教學(xué)開展策略
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)分層作業(yè)設(shè)計(jì)有效性
- 新課標(biāo)背景下小學(xué)語文閱讀教學(xué)的開展策略
- 本土文化融入幼兒園主題文化建設(shè)中的探索與實(shí)踐
- 活動(dòng)超乎課堂，興趣源于實(shí)踐
- 小學(xué)語文教學(xué)中“主題活動(dòng)”的設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 高中物理課堂分組合作學(xué)習(xí)模式的實(shí)踐
- 幼兒園勞動(dòng)教育的實(shí)踐與探索
- 初中物理實(shí)驗(yàn)與習(xí)題相融合的實(shí)踐
- 律動(dòng)教學(xué)在小學(xué)音樂教育中的應(yīng)用
- 小學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)中如何培養(yǎng)創(chuàng)意實(shí)踐素養(yǎng)
- 莆仙戲融入小學(xué)美術(shù)校本課程的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)策略
交流平臺(tái)
經(jīng)驗(yàn)
- 提高幼兒園區(qū)域活動(dòng)有效性的策略
- 指向核心素養(yǎng)培育的小學(xué)語文文言文教學(xué)策略
- 童心童趣，多元識(shí)字
- 小學(xué)語文深度學(xué)習(xí)中的思維培養(yǎng)路徑
- 大單元教學(xué)在小學(xué)英語課堂中的有效應(yīng)用
- 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)
- 小學(xué)語文課堂數(shù)字化評(píng)價(jià)模式構(gòu)建路徑
- 淺析自然材料在幼兒園藝術(shù)教育中的運(yùn)用
- 二十四節(jié)氣在小學(xué)語文古詩教學(xué)中的應(yīng)用探究