2020年8期
刊物介紹
《家長》是天津教育雜志社創(chuàng)辦，天津教育雜志社成立于1949年，是國家教育部主管、天津教育委員會主辦的事業(yè)單位。
家長·中
本刊視線
- 提高幼兒心理健康教育質量的策略漫談
- 幼兒園特殊兒童隨班就讀的融合教育探究
- 簡析智障兒童生活自理能力的培養(yǎng)策略
- 現代教育信息技術與體育教學的融合研究
- 小學體育課堂中提升學生體質的有效途徑
- 幼兒足球教育游戲化課程的設計策略探究
- 初中體育的個性化教育實施探索
- 現代體能訓練在中小學體育教學中的運用策略研究
- 簡析如何構建小學數學高效課堂
- 提高初中數學教學有效性的策略研究
- 淺談高中數學教學中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 小學數學教學過程中分層教學的實踐探索
- 提高小學數學課堂教學質量的策略研究
- 試論中學生不良行為習慣的成因及對策
- 如何提高培智學校數學課堂教學的有效性
- 森林幼兒園體育活動模式思考
- 創(chuàng)新形式，實現初中數學教學有效性
管理
- 小學班主任管理藝術創(chuàng)新之我見
- 通過德育優(yōu)化小學班主任班級管理的相關思考
- 初中班主任如何做好學生德育工作
- 初中道德與法治教學中激發(fā)學生愛國情懷的研究
- 高中德育與心理健康教育的融合研究
- 提高小學道德與法治課教學的實效性策略研究
- 魅力橋牌
- 巧借微課讓德育“活”起來
- 以繪本故事為載體開展幼兒德育的研究
- 提升初中生語文問題素養(yǎng)的幾點做法
- 初中語文教學中提高學生表達能力的路徑分析
- 例談農村小學數學教學中學生問題意識的培養(yǎng)
- 園本教研引領 助力教師成長
- 聚焦課堂，“寧和學優(yōu)娃”評價的優(yōu)化路徑
- 小學英語詞匯教學中自然拼讀的運用
- 論小學初始年級班級個性文化的創(chuàng)建
- 淺談初中數學創(chuàng)新思維培養(yǎng)路徑
- 淺談在幼兒園表演游戲中融入繪本故事的有效策略
- 小學數學課堂板書教學的規(guī)范化
- 王永恒:小學數學教學過程中分層教學的實踐探索
- 在深度學習中激發(fā)學生的“高階思維”
- 微視頻技術在高中數學線上教學中的應用
- 慕課背景下的高中英語語法教學策略
- 淺析現代化信息技術在群文閱讀實踐教學中的運用
- 淺析微課在初中英語聽說課中的有效應用
教學
- 基于語文核心素養(yǎng)的小學高年級閱讀教學的思考
- 初中英語閱讀教學中如何凸顯學生的主體性
- 幼小銜接課程中存在的問題及優(yōu)化方式探索
- 基于新技術視域下提高小學英語課堂效率的思考
- 淺談如何科學地進行家園共育
- 特殊背景下如何培養(yǎng)中學生的價值觀
- 構建小學語文高效課堂的有效策略研究
- 初中數學自主探究的課堂教學模式
- 透過生命科學坊看幼兒園課程實踐與探索
- 淺談初中數學教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維
- 化學啟蒙實驗課程的設計與案例分析
- 小學語文教學中積極課堂氛圍的營造策略
- 幼兒園生成性課程實施策略研究
- “五學教學模式”在初中數學課堂中的應用研究
- 高中生化學自主學習能力與自主學習行為關系研究
- 高中英語聽力教學實施策略
- 系統(tǒng)思維下高中語文主題單元教學研究
- 陶行知教育思想指導下培智語文課堂提問策略
- 互動教學模式在初中數學課堂中的應用研究
- 小學數學“發(fā)展性教學”課堂設計策略
- 支架式教學法在高中英語教學中的策略
- 小學數學教學中創(chuàng)設有效問題情境的策略
- 幼兒園繪本教學的問題及方法研究
- 淺談小學生課外閱讀指導的方法與策略研究
觀點
- 核心素養(yǎng)下提高初中數學作業(yè)設計的有效性
- 小學語文教學中小組合作學習探討
- 新課改下的小學語文主題單元教學初探
- 新媒體時代背景下如何實現高效語文閱讀教學
- 小組合作學習模式
- 高中地理教學對學生現代發(fā)展意識的培養(yǎng)
- 淺談新時代幼兒園語言教學的開展
- 信息技術環(huán)境下初中歷史核心素養(yǎng)的培養(yǎng)措施研究
- 君從故鄉(xiāng)來，應知故鄉(xiāng)事
- 淺談幼兒古詩詞教學的實踐與探索
- 幼兒園戶外運動的區(qū)域設置及活動組織研究
- 農村小學勞動與技術教育現狀及策略研究
- 新課改背景下如何在英語教學中滲透德育
- 學科素養(yǎng)培養(yǎng)視域下的高中地理教學
- 陶行知“生活即教育”在幼兒園區(qū)域活動中的應用
- 淺析柔性管理在班級管理中的運用
- 芻議游戲化教學在小學數學教學中的應用
- 試論中學音樂教學的現狀與思考
- 新時期小學美術教育探究
- 初中音樂審美教育的策略
- 淺談如何在小學音樂教學中進行節(jié)奏訓練
- 優(yōu)化初中美術課堂教學方法與策略探索
- 基于核心素養(yǎng)下小學美術欣賞課的教學研究
- 課本劇在小學語文教學實踐中的有效性研究
- 淺談新課程改革形勢下初中音樂教學的創(chuàng)新
交流平臺
經驗
- 中小學寄宿生行為習慣養(yǎng)成教育策略
- 基于核心素養(yǎng)的小學信息技術教學策略分析
- 提高小學語文口語交際教學的有效策略
- 數學文化在高中數學教學中的滲透策略
- 如何激活學生自主學習的主動意識
- 幼兒早期閱讀的家庭引導策略探討
- 淺析學前STEM教育在我國發(fā)展的問題及對策
- 高中思想政治課中傳統(tǒng)文化教育問題的原因及對策
- 淺談小班幼兒語言表達能力的培養(yǎng)
- 淺談大班自制繪本活動的不足與策略
- 小學語文教育生活化的可行性及實施方法
- 課外閱讀在小學語文教學中的重要性
- 淺析幼兒園衛(wèi)生安全難點及對策
- 孩子入園焦慮之經驗談
- 探索學前教育中促進文明禮儀習慣養(yǎng)成的有效方略
- 家園合力下的幼兒閱讀習慣的培養(yǎng)
- 小學生習慣養(yǎng)成教育的實踐與探索
- 走進閱讀世界——做那個讀書給孩子聽的“媽媽”
- 通過自主進餐培養(yǎng)幼兒的自我管理能力
- 農村初中學生美育教育策略的探究
- 淺談適合小學生的家庭教育方法