
2016年9期
刊物介紹
《課程教育研究》(學(xué)法教法研究)是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準(zhǔn)的國家級教育類學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué) 新穎 實用”為辦刊目標(biāo)的,面向國內(nèi)公開發(fā)行的研究性教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊以“服務(wù)教育,提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨,反映新時期教育過程中的新觀點、新經(jīng)驗、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺,全面深入推動基礎(chǔ)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍投稿。本刊為教師評職、考核、晉級提供重要依據(jù)。
課程教育研究·下
綜述·專著
教改·教研
- 基于微信平臺構(gòu)建健康管理課程開發(fā)的研究
- 學(xué)前教育專業(yè)師范生歷史教學(xué)改革研究
- 幼兒體育教學(xué)改革新嘗試
- 空中乘務(wù)專業(yè)的《人文藝術(shù)賞析》課程改革研究
- 關(guān)于高校軍事理論課程的教學(xué)改革思考
- 探討藝術(shù)高職院校聲樂教學(xué)改革創(chuàng)新的系統(tǒng)性
- 首要教學(xué)原理在《二維動畫制作》微課教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文課程與教學(xué)改革的困惑與轉(zhuǎn)向
- 童話
- 我院機能實驗技能競賽調(diào)查問卷結(jié)果與分析
- 金華市高校自考助學(xué)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育現(xiàn)狀與對策
- 工科大學(xué)物理與相關(guān)專業(yè)課程及中學(xué)物理間的銜接研究
- 基于“云空間+項目教學(xué)”的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式構(gòu)建與應(yīng)用
- 高職計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程中建構(gòu)主義的運用
- 基于校企共建企業(yè)大學(xué)的高職院校校企合作新模式的探索與實踐
- 醫(yī)學(xué)專業(yè)醫(yī)用化學(xué)課程教學(xué)改革思考
- Word中長文檔編排微課程設(shè)計與開發(fā)
- 我院城軌專業(yè)實施現(xiàn)代學(xué)徒制的實踐與思考
- 學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)的研究與探索
- 以就業(yè)能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的體育院校運動康復(fù)專業(yè)課程體系研究
- 基于工作過程的高職《生物化學(xué)檢驗技術(shù)》實訓(xùn)教學(xué)體系的探討
- 校企合作下醫(yī)療器械專業(yè)課程的建設(shè)與改革
- 關(guān)于高職院校就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)的思考
- 云南省高職院校醫(yī)學(xué)生就業(yè)困境及對策研究
- 淺談教學(xué)中的“學(xué)”
- 如何提升小學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新素質(zhì)
- 德育微課的開發(fā)與應(yīng)用研究
- 概率論與數(shù)理統(tǒng)計課程教學(xué)模式改革的探究
- 淺談高中化學(xué)實驗教學(xué)改革的具體措施
- 中學(xué)綜合實踐活動對學(xué)科素養(yǎng)的影響分析
- 以生為本視域下的高校教學(xué)管理研究
- 電子商務(wù)課程教學(xué)中應(yīng)用項目教學(xué)法的研究分析
- 應(yīng)用型本科模式下的《工程經(jīng)濟學(xué)》課程教學(xué)改革探索與實踐
- 城鎮(zhèn)化背景下漢中市縣域農(nóng)村義務(wù)教育現(xiàn)代化內(nèi)涵式發(fā)展策略探討
- 新教師在首次上課中遇到的問題與分析
- 針對初中語文高效課堂閱讀教學(xué)策略的研究實踐
- 農(nóng)村小學(xué)(教學(xué)點)小班化分層教學(xué)中教師如何教學(xué)生如何學(xué)
- 網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)中職與本科“3 + 4”分段培養(yǎng)課程銜接研究
思想·政治
閱讀·寫作
- 初中語文文言文閱讀方法探究
- 新課程背景下高中語文閱讀教學(xué)探討
- 幼兒園繪本閱讀教學(xué)技巧探析
- 書卷多情似故人,晨昏憂樂每相親
- 初中語文課外閱讀方法探究
- 高中語文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀及對策思考
- 積累 創(chuàng)新 自改:提高學(xué)生習(xí)作能力的有效方式
- 活用教材 夯實習(xí)作基礎(chǔ)
- 讓小學(xué)語文群文閱讀課堂綻放精彩
- 為初中語文寫作教學(xué)尋找生活素材
- 自主學(xué)習(xí)策略在小學(xué)語文寫作教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 關(guān)于初中語文高效課堂閱讀教學(xué)策略的研究與分析
- 有效提高學(xué)生的閱讀能力
- 小學(xué)語文作文素材積累指導(dǎo)策略分析
- 淺談怎樣有效利用現(xiàn)代化教學(xué)手段提高中學(xué)作文實效
- 小學(xué)語文閱讀有效性探索
- 辨證地理解和處理整體與部分
- 欲筑高樓先備料
外語·外文
- 通識教育理念指導(dǎo)下大學(xué)英語實訓(xùn)課程改革
- ESL在高中英語教學(xué)中的作用
- 《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》背景下專科綜合英語教學(xué)與評價改革
- 淺談怎樣提高高中英語課堂教學(xué)有效性
- 大班額條件下初中英語有效教學(xué)的探究
- 高中實用英語教學(xué)探究
- 翻轉(zhuǎn)教學(xué)模式在高中英語聽力教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于功能對等理論的商務(wù)英語翻譯策略
- 微課與高職公共英語教學(xué)結(jié)合中的問題與對策
- 教學(xué)行動研究在大學(xué)英語聽力教學(xué)中的應(yīng)用
- 項目式大學(xué)英語課堂展示活動研究
- 高職高專文秘英語情景化教學(xué)研究
- “職業(yè)導(dǎo)向的”高職英語教學(xué)設(shè)計
- 漢日動詞帶處所賓語的語義特征
- 淺談新課程改革下高中英語教師角色的轉(zhuǎn)變
- 論小學(xué)英語教學(xué)思辨能力培養(yǎng)模式構(gòu)建
- 讓初中英語課堂閃爍“表演”的亮色
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下MTI學(xué)生翻譯能力的培養(yǎng)
- 制定公約 給予空間 學(xué)會評價
- 提高高中英語課堂教學(xué)效率策略
- 淺析高中英語閱讀教學(xué)存在的問題及對策
- 轉(zhuǎn)變思想,提高英語聽力水平
- 幼師生英語詞匯學(xué)困現(xiàn)狀成因及應(yīng)對策略研究
- 淺談中學(xué)英語教學(xué)語感能力的培養(yǎng)
- 初中英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
教學(xué)·信息
- 利用信息化教學(xué)資源促進化學(xué)教學(xué)研究
- 論初中語文教學(xué)中學(xué)生審美素質(zhì)的培養(yǎng)
- 淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣
- 如何在高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 初中語文教育中對學(xué)生語感的培養(yǎng)研究
- 數(shù)形結(jié)合在中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的滲透
- 小學(xué)語文“三四五”高效課堂和有效教學(xué)模式探究
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)中反思能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 我的翻轉(zhuǎn)課堂實錄—《找規(guī)律》
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問題情景的有效策略
- 淺談高中化學(xué)教學(xué)中如何實施分層教學(xué)
- 初中物理生活化教學(xué)的幾點思考
- 中學(xué)生物課堂實驗教學(xué)的探索和研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效策略
- 讓數(shù)學(xué)課堂教學(xué)回歸簡約
- 論在小學(xué)語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化的新視角
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)的導(dǎo)入
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“趣味化”教學(xué)策略研究
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用題的教學(xué)方法
- 電子白板讓數(shù)學(xué)課堂更精彩
- 心血管內(nèi)科實習(xí)生帶教總結(jié)體會
- 運用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化小學(xué)語文課堂教學(xué)
- 淺談新課改下高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 地理比較法在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”模式的應(yīng)用分析
- 合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的開展對策研究
- 中學(xué)音樂選修模塊教學(xué)的實踐與思考
- 以“活”導(dǎo)“動”
- 插上翅膀,快樂飛翔
- 淺談新課程背景下如何培養(yǎng)和提高小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)
- 淺論語文教學(xué)中如何培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造性思維能力
- 初中數(shù)學(xué)“創(chuàng)新練習(xí)”的實踐與探索
- 在遺憾的教學(xué)中前行
- 新形勢下高中數(shù)學(xué)個性化教學(xué)實踐研究
- 淺議如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性
- 關(guān)于初中語文教學(xué)中的傳統(tǒng)文化滲透的研究與分析
- 中學(xué)生物教學(xué)中的愛國主義教育
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 探究小學(xué)語文識字教學(xué)“三步走”策略
- 語文旁批式閱讀教學(xué)有效性探究
- 簡述提高小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)水平的具體策略
- 新課程背景下關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的研究與分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)低效歸因分析及破解策略
- MOOC地理信息科學(xué)專業(yè)相關(guān)課程評述
- 學(xué)會傾聽,靜中生慧
- 淺析探究性學(xué)習(xí)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 芻議趣味物理實驗在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 優(yōu)化高中心理學(xué)教學(xué)的必要性及方法分析
- 如何打造學(xué)生喜歡的數(shù)學(xué)課堂
- 新教改形式下高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略研究
- 如何有效地提高《品德與社會》的課堂教學(xué)效果
- 淺議新課改下中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效模式
- 中專物理概念教學(xué)中學(xué)生歸納思維的培養(yǎng)
- 特殊教育大專院校語文課堂教學(xué)的幾點思考
- 微課在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 淺析新課程理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)興趣教學(xué)
- 發(fā)動機維修有效教學(xué)策略
- 系統(tǒng)思維在仿真實驗設(shè)計中的應(yīng)用
- 淺談如何提高初中課堂教學(xué)的有效性
- 激發(fā)學(xué)生求知欲望 讓數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)生機與活力
- 揚州大學(xué)農(nóng)學(xué)專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)制定研究
- 農(nóng)村小學(xué)語文中年級習(xí)作教學(xué)與探究
- 淺談新課程中的初中語文修辭教學(xué)
- 談初中語文教學(xué)中學(xué)生想象力的培養(yǎng)
- 新常態(tài)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)具在課堂教學(xué)中應(yīng)用實踐的思考
- 充分利用實驗,消除高中生畏“物”心理
- 提升人文修養(yǎng),優(yōu)化高中語文審美教學(xué)
- 汽車怠速起停系統(tǒng)教學(xué)實驗臺的設(shè)計制作
- 新課改理念下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實踐與思考
- 試論數(shù)學(xué)分類思想在初中教學(xué)中的滲透
- 引導(dǎo)反思學(xué)習(xí) 優(yōu)化思維結(jié)構(gòu)
- 新課程理念下小學(xué)語文課堂教學(xué)的思考
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題與創(chuàng)新措施
- 初中地理課堂情境體驗教學(xué)的策略
- 理實一體化基本知識平臺建設(shè)
- 如何上好大學(xué)第一堂高等數(shù)學(xué)課的幾點思考
- 新課程下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂案例分析與思考
- 創(chuàng)設(shè)課堂情境 構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂
- 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)語文的策略
- 中學(xué)有機化學(xué)教學(xué)策略分析
- 淺談物理圖像在《電磁學(xué)》教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣的激發(fā)
- 結(jié)合生活實際,優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)
- 淺析初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法并研究與分析
- 詩詞之韻
- 讓語言之花盛開在小學(xué)語文課堂的每個角落
- 基于生活化教學(xué)理念的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
- 初中語文綜合性學(xué)習(xí)存在的問題及對策研究
- 主題式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的具體實踐
- 積極心理學(xué)視角下高中心理課教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化的實踐探索
- 促使初中語文小說教學(xué)充溢生長性
- 重溫經(jīng)典
- 分類討論思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 注重過程,全面評價
- 高中數(shù)學(xué)教育的特點與教學(xué)方法
- 《大學(xué)計算機Ⅰ》公共課教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象與課程設(shè)計
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)與激發(fā)
- 探究式教學(xué)的感受與體會
- 關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)的語言特點思考
- 小學(xué)生語文自學(xué)能力培養(yǎng)
- 感受科學(xué)就在身邊,培養(yǎng)《科學(xué)》課學(xué)習(xí)興趣
- 高中生物的美學(xué)教育
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的激發(fā)
- 手持技術(shù)與高中數(shù)學(xué)新課程整合研究
- 對小學(xué)語文古詩詞教學(xué)的新思考
- 淺談高中生物學(xué)中的插圖及其教學(xué)
- 淺談初中語文課堂上學(xué)生問題意識的培養(yǎng)
- 論情感教育在化學(xué)教學(xué)中的重要作用
- 用愛撐起語文課堂教學(xué)
- 注重能力培養(yǎng) 促進素質(zhì)教育
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)型結(jié)合法的有效運用
- 儲蓄存款與商業(yè)銀行教案
- 創(chuàng)新語文課堂 發(fā)揮學(xué)生主體作用
- 論小學(xué)語文“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式的探索
- 著眼整體,著力深入
- 歷史課堂教學(xué)中健全學(xué)生人格的策略
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的情景教學(xué)模式探究
- 基于學(xué)生收集資料有效性反饋的思考
- 學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入方法例談
- 淺談如何培養(yǎng)高中生的歷史思維能力
教師·學(xué)生
- 灑一腔熱血與學(xué)生共舞
- 運用德育心理效應(yīng) 提高班級管理效能
- 心與心的交流
- 把控“四關(guān)” 增強學(xué)困生解決問題的免疫力
- 談班級管理中的整潔工作的有效指導(dǎo)
- 高職院校大學(xué)生心理導(dǎo)向教育探究
- 淺談小學(xué)低年級良好習(xí)慣的培養(yǎng)
- 為了心中那份愛
- 提高高中化學(xué)教學(xué)效果的方法淺析
- 為學(xué)生的幸福人生奠基
- 不同職位高校學(xué)生干部的考察選拔維度探索
- 淺談專業(yè)課教師兼職擔(dān)任高校輔導(dǎo)員工作的體會
- 淺析輔導(dǎo)員在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育過程中的優(yōu)勢和意義
- 論高校學(xué)生干部的“專業(yè)主義”激情
- 淺談中學(xué)生的誠信教育
- 試議如何給“邊緣群體”無痕的師愛
- 中職生心理健康狀況調(diào)研及對策探討
- 高職輔導(dǎo)員在構(gòu)建和諧校園中的作用
體育·美育
- 關(guān)于高中音樂鑒賞教學(xué)的探討
- 探討如何構(gòu)建大學(xué)體育教學(xué)管理系統(tǒng)
- 淺析農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教育存在的問題及對策
- 在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生樂學(xué)的興趣
- 談高中美術(shù)教師對美術(shù)特長生的培養(yǎng)與管理體會
- 小學(xué)體育教學(xué)中的德育滲透
- 初中體育課堂的戶外教學(xué)之我見
- 談?wù)勚袑W(xué)語文詩歌教學(xué)的缺失與審美回歸
- 讓快樂在美術(shù)課堂中蔓延
- 初中美術(shù)人文素養(yǎng)教學(xué)策略探討
- 基于創(chuàng)新角度的小學(xué)體育教學(xué)方法探究與分析
- 高校傳統(tǒng)保健體育教學(xué)中的終身體育教育
- 農(nóng)村職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)的現(xiàn)狀與對策
- 論學(xué)校體育教學(xué)中“主動體育”教學(xué)的研究
- 如何在趣味美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力
- 讓音樂走進初中語文課堂
- 《指南》背景下幼兒美術(shù)教育新實踐
- 音樂課堂教學(xué)中有效開展小組合作學(xué)習(xí)的策略
論壇·交流
- 邊緣人生的悲哀
- 關(guān)于多媒體對外漢語教學(xué)軟件開發(fā)的一些討論
- 讓小學(xué)閱讀教學(xué)煥發(fā)光彩
- 基于全面質(zhì)量管理的實踐類課程教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的構(gòu)建研究
- 高中化學(xué)解題中守恒法的應(yīng)用與解題思路
- 試論隔代教育的“優(yōu)”與“缺”
- 地理課堂教學(xué)改革中的“四個”關(guān)注
- 例談在解決問題中培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)
- 左撇子的教育困境
- 幼兒園混齡教育背景中的幼兒異齡互動研究
- 大學(xué)生公益創(chuàng)業(yè)的研究與實踐
- 淺析如何引導(dǎo)小班幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣
- 從事物的極限到函數(shù)的極限
- 重視寫字教學(xué) 提高學(xué)生識字水平