2009年11期
課程教育研究·新教師教學(xué)
教學(xué)研究
- 科技教育與學(xué)校創(chuàng)建相結(jié)合的實踐與思考
- 初中英語課堂教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)的幾點思考
- 談高職英語教師“三力”的提高
- 談中學(xué)物理實驗課的教學(xué)
- 智慧，在交流中產(chǎn)生
- 對中學(xué)古典詩詞教學(xué)的幾點思考
- 研究性學(xué)習課題的設(shè)置
- 淺談商務(wù)英語教學(xué)中文化意識的培養(yǎng)
- 淺談如何培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生英語學(xué)習習慣
- 對高職教、學(xué)、做一體化的探討
- 挫折教育
- 有效識字的幾點建議
- 小議歷史教師如何做好接軌課改工作
- 淺談樹立新的課堂教學(xué)評價觀
- 利用好歷史學(xué)科豐厚的文學(xué)資源
- 小學(xué)生校外英語教學(xué)活動策略
- 化學(xué)課堂教學(xué)的教法探究
- 淺談如何來應(yīng)對小學(xué)語文課堂教學(xué)改革