2017年34期
課程教育研究·新教師教學
高等教育
- 課證融合教學模式下我校臨床實踐技能教學的改革思路
- 試論語法化理論在對比語言學中的應(yīng)用
- 外國語言學及應(yīng)用語言學研究
- 關(guān)于高等院校藝術(shù)類課程《居住空間設(shè)計》教學改革的思考
- 增加大學數(shù)學教學中的趣味性
- 課堂反饋與外語教學
- 中藥學實驗班《藥事管理學》本科教學改革探討
- 留學因素對語言學習者口語能力的影響
- 基于網(wǎng)絡(luò)的教材建設(shè)，培養(yǎng)大學生英語應(yīng)用能力
- 預防中藥肝毒性產(chǎn)生的對策研究
- 拓寬語文實踐渠道促進語文素養(yǎng)發(fā)展
- 意識形態(tài)安全視角下的高校維穩(wěn)工作責任制的思路與對策研究
- 越南大學的教師科研活動中加強國際聲明，從發(fā)展國家的借鑒
- 護理教學中體驗式教學的應(yīng)用及價值研究
- 淺談思政視角下提升大學生志愿服務(wù)水平的思考
- 開放教育模式下漢語言文學教學改革探究
教育研究
- 初中英語教學中如何轉(zhuǎn)化學困生的思考
- 高中開設(shè)英美文學選修課的必要性
- 淺析中學數(shù)學教學中學生思維能力的培養(yǎng)
- 淺談如何在初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的探究能力
- 新課改背景下初中化學實驗教學體系的構(gòu)建思路
- 淺談小學數(shù)學教學中學生應(yīng)用能力的培養(yǎng)
- 基于“核心素養(yǎng)”的初中數(shù)學“應(yīng)用題閱讀能力”培養(yǎng)
- 新課標背景下初中地理高效課堂的構(gòu)建思路
- 基于學生差異的素質(zhì)提升教學實踐與思考
- 淺談小學語文口語交際教學中存在的不足及策略
- 淺談中高職專業(yè)一體化發(fā)展模式應(yīng)用
- 小學數(shù)學教學個性化實現(xiàn)的途徑及措施探究
- 如何提高數(shù)學課堂的有效性思維
- 基于現(xiàn)代信息技術(shù)的職業(yè)教育教學模式改革研究
- 核心素養(yǎng)視角下高中語文教學模式優(yōu)化研究
- 我國小學語文古詩詞教學現(xiàn)存問題及對策研究
- 淺析高職計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的課程體系構(gòu)建與研究
- 當前我國民族教育發(fā)展的對策研究
- 初中數(shù)學教學中如何滲透數(shù)學思想方法
- 淺談電大教育在構(gòu)建終身教育體系中的地位與作用
- 新課改背景下小學數(shù)學教學和數(shù)學興趣培養(yǎng)
- 淺談如何讓孩子愛上數(shù)學
- 中職教育與高職教育的銜接策略分析
- 加強高職院校就業(yè)技能培訓工作的幾點建議
- 教育綜合改革視域下中小學教師培訓評價研究
- 新課程理念下小學語文教學的探索
- 培養(yǎng)初中數(shù)學課堂上的好習慣
- 如何提高小學語文課堂教學的實效性
- 基于高職數(shù)學教學與專業(yè)有效對接的實證分析
- 提高初中生物課堂教學有效性的實踐研究
- 小學數(shù)學探究式教育模式的構(gòu)建探索
- 農(nóng)村初中數(shù)學教學存在的問題與對策
- 新時期下農(nóng)村初中語文高效課堂的構(gòu)建策略
- 淺談如何提高高中生物教學教學質(zhì)量
- 新課標下初中歷史的教學現(xiàn)狀及改善
- 淺談當前小學語文教學存在的問題及對策
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中教學數(shù)學中的滲透探究
- 基于童書出版的兒童教育服務(wù)探索與實踐
德育建設(shè)
- 構(gòu)建和諧校園思想政治教育視角中職學生心理健康教育研究
- 小學生心理健康教育模式初探
- 中專實習護生心理健康教育措施探析
- 新媒體背景下大學生思政教育的新思路探索
- 紅色文化資源對大學生思想政治教育的有效融合
- 互聯(lián)網(wǎng)對青少年發(fā)展的影響與建議
- 人性化理念在高校德育教育中的滲透研究
- 利用傳統(tǒng)文化，落實“立德樹人”
- 現(xiàn)代化背景下農(nóng)村小學低年級安全教育的必要性
- 淺談如何在小學語文教學中滲透德育教育
- 給問題學生一抹陽光
- 新課改下初中班主任德育工作的開展分析
- 大學新生軍訓期間開展心理拓展訓練的可行性
- 傾力關(guān)愛，相伴成長
- 結(jié)合學科特點促進德育發(fā)展
- 小學生過錯行為的原因及對策思考
- 關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的學習和成長
- 淺談微信環(huán)境對大學生思想政治教育的影響及對策
- 在突發(fā)事件中學會正確引導學生
- 小學高年級品德與社會教學對學生健康人格的培養(yǎng)策略探究
- 外來務(wù)工子女心理健康教育探微
- 讓“留守兒童”不再孤獨
- 淺談高校學生思想政治教育的“三化”途徑及實踐
- 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境論高校輔導員思政教育工作研究
教學管理
- 初中班主任的管理和教育藝術(shù)
- 提高初中班主任管理工作效率的主要對策
- 初中班主任管理有效性的提高研究
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下職業(yè)院校圖書管理工作的發(fā)展趨勢
- 幼兒園教師人本管理研究
- 新階段下高中班主任管理工作的創(chuàng)新策略探究
- 試論基于新媒體環(huán)境下的高校檔案管理工作
- 試析中職班主任與學生之間的有效溝通
- 試論新課改背景下高中班主任的工作藝術(shù)
- 小學班主任管理語言藝術(shù)探討和研究
- 淺談小學班主任管理中的溝通藝術(shù)及應(yīng)用
- 淺析職業(yè)院校圖書館管理創(chuàng)新
- 淺談中職教育中的教學管理改革
- 分析初中班主任管理工作的主要難點及對策
- 同理心
教改教研
- 高中數(shù)學教學中存在的問題及應(yīng)對策略
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下小學語文學科混合式教學實踐探究
- 淺談小學語文試卷的講評
- 利用模型建構(gòu)，提升化學核心素養(yǎng)
- 賽教融合培養(yǎng)酒店管理專業(yè)高素質(zhì)技能型人才的探究
- 淺談大班“10以內(nèi)加減運算”的教學策略
- 基于企業(yè)秘書崗位設(shè)計的中職秘書基礎(chǔ)教學研究
- 淺談初中數(shù)學教學中合作學習模式的構(gòu)建思路
- 思維導圖策略在初中生物教學中的應(yīng)用實踐研究
- 交互式電子白板在英語課導入中的應(yīng)用
- 小學語文課堂貫徹“生本”理念的途徑探析
- 初中物理導學案的設(shè)計研究
- 淺論初中思想品德教學近體原則的應(yīng)用
- 情景教學在小學語文中的應(yīng)用研究
- 淺談高中生語文學習興趣的形成與培養(yǎng)
- 初中數(shù)學教學中的測試與評估分層
- 初中數(shù)學前置性作業(yè)對學生綜合能力的提升
- 英語教學實踐中，如何提高教學效率的策略的研究
- 探討桌面虛擬化技術(shù)在高職計算機教學中的運用
- 《護理學基礎(chǔ)》教學案例的設(shè)計和應(yīng)用
- 中職學前教育專業(yè)學生幼兒英語教學技能的培養(yǎng)
- 中職種植課教學方法探究
- 小學數(shù)學小組合作學習教學模式的實踐
- 基于合作學習理念下的初中物理教學分析
- 初中語文教學藝術(shù)性提問探究
- 創(chuàng)建“動感”的課堂，培養(yǎng)學生數(shù)學思維的思考
- 高職教育機電一體化實訓教學略談
- 初中一年級音標教學實踐探究
- 畜牧獸醫(yī)專業(yè)技能課教學探索
- 化學“問題解決”課堂教學模式的研究與實踐
- 以魔尺為載體促進幼兒發(fā)展的實踐探索
- 機械加工專業(yè)實訓教學存在的問題分析及對策探討
- 淺析小學語文課堂互動教學
- 情景教學法在外科護理教學中的應(yīng)用價值分析
- “任務(wù)驅(qū)動教學法”在中職數(shù)學教學中的運用
- 現(xiàn)代化信息技術(shù)與英語寫作教學的融合
- 敢問“研學旅行”路在何方
- 物理教學中滲透德育教育的新思考
- “我學習，我參與，我快樂，我進步”
- 小學科學教學中小組合作學習的有效運用
- 如何提高小學英語合作學習的有效性研究
- 地理課堂教學中學生自主參與活動的教學之我見
- 提高幼兒園活動區(qū)材料趣味性的策略思考
- 文言合一，營造文言文課堂磁場
- 淺談初中語文教學中多元教學法的應(yīng)用思路
- 淺談初中數(shù)學概念教學
- 分層遞進教學法在中職數(shù)學教學中的實踐與思考
- 關(guān)于中職數(shù)控車教學中能力本位教育理念的應(yīng)用分析
- 初中數(shù)學分層作業(yè)的設(shè)計與應(yīng)用有效性初探
- 初中物理實驗分層教學的實踐研究
- 多元素口語訓練，讓孩子學會表達
- 合作學習模式在初中語文教學中的應(yīng)用研究
- 改變玩法，提升材料的有效性
- 高中生物生活化教學研究
- 如何提高信息技術(shù)教學中小組合作學習的實效性
- 家庭環(huán)境與父母因素在孩子二語學習中的作用
- 小組合作學習在初中地理課堂中的運用探析
- 情景模擬教學模式在中職商務(wù)英語教學中的應(yīng)用分析
- 信息技術(shù)環(huán)境下小組合作學習模式探究
- 淺談如何指導小學高年級學生有效預習
- 尊重支持接納鼓勵
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學數(shù)學教學中的滲透與應(yīng)用
- 因勢利導，全面開花
- 同伴互助學習在教學中的運用
- 小學品德課堂中的情感教學探究
- 數(shù)學后進生的學習心態(tài)及如何轉(zhuǎn)化
- 讓學生真正動起來
- 導入的技巧和藝術(shù)
- 小學數(shù)學課堂提問教學策略分析
- 創(chuàng)客教育下的小學信息技術(shù)教學實踐探析
- 農(nóng)村幼兒園幼兒觀察的抓“漏”疏“堵”
- 高三物理復習課的模式探究
- 國際商法教學融入課程思政的探索
- 初中物理實驗分層教學的實踐研究1
體育藝術(shù)
- 高中美術(shù)教學現(xiàn)狀及改進措施的實踐探究
- 高中體育教學中體育游戲的運用
- 中職體育教學中拓展訓練的作用分析
- 2—3歲幼兒小肌肉動作發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查
- 利用鄉(xiāng)土資源促進農(nóng)村美術(shù)教學發(fā)展的實踐探討
- 高中體育教學中足球教學的開展探析
- 淺談初中體育教研組長如何開展高效體育教研工作
- 流行音樂引入初中音樂教學的探索
- 音樂課堂讓學生樂在其中的教學策略
- 基于就業(yè)導向的中職體育教學模式構(gòu)建及完善
- 引導孩子欣賞“看不懂”的抽象藝術(shù)
- 加強體育與健康教學的作用及措施
- 流行歌曲在高中音樂教學上的運用
- 在農(nóng)村小學開展籃球特色項目的實驗性研究
- 貼近學生實際，滿足教學要求
- 淺析高中體育教學中如何挖掘?qū)W生的運動潛能
- 論體育有效性在小學體育中的應(yīng)用體會
- “小先生”大作用
- 巧用小組合作學習構(gòu)建高效的初中美術(shù)課堂
- 小學體育教學資源的開發(fā)與利用初探
創(chuàng)新課堂
- 微課在高職護理實訓課程中的應(yīng)用研究
- 基于項目教學導向下中職電子商務(wù)課程教學模式的創(chuàng)新分析
- 財會教學中微課的應(yīng)用探討
- 微課在中職計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學中的應(yīng)用研究
- 點燃創(chuàng)新，放飛思緒
- 基于翻轉(zhuǎn)教學模式下的問題教學法探討
- 中職汽車營銷專業(yè)汽車知識的教學創(chuàng)新探究
- 微課在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 微課教學在小學語文教學中的應(yīng)用探究
- 煤油代替四氯化碳萃取碘的研究
- 高職項目化課程體驗游戲教學設(shè)計與研究
- 巧用微課支持幼兒科學探究行為
- 淺談電子技術(shù)應(yīng)用教育的創(chuàng)新教育方法
- 電子電工專業(yè)實訓課程模式的研究與創(chuàng)新
閱讀寫作
- 農(nóng)村小學二年級語文閱讀教學淺探
- 高中英語學生寫作水平提升方法探究
- 淺談小學生經(jīng)典誦讀與語文教學
- 挖掘生活素材，激發(fā)寫作興趣
- 讓作文有話可說
- 小學語文寫作教學中存在的問題及對策
- 日記在小學語文寫作教學中的重要性
- 嬰幼兒早期閱讀興趣的激發(fā)策略淺談
- 巧用小學生不同學段寫作興趣的激發(fā)點
- 淺談小學生作文自改能力的培養(yǎng)
- 高中英語學生寫作水平提升方法探究1
- 小學語文閱讀教學的實踐和創(chuàng)新策略研究
- 淺談小學語文教學中課外閱讀的應(yīng)用思路
- 小學語文閱讀寫作一體化的教學探究
- 小學語文寫作教學存在的問題及其解決
- 小學生“生活化作文”教學談
- 小學中高年級《習作》教學的培養(yǎng)
- 淺談初中作文的指導
- 關(guān)于高中英語課文閱讀教學的思考
教學信息
- 試論如何有效提高高職英語教學成效
- 中華傳統(tǒng)文化在小學高段品德教學中的運用
- 談小學數(shù)學教學中數(shù)學思維能力的培養(yǎng)
- 淺析小組合作在《消防工程造價》教學中的應(yīng)用策略
- 尋找文言文教學的突破口
- 淺談中學數(shù)學教學中的情境創(chuàng)設(shè)
- 幽默，讓課堂教學錦上添花
- 高中數(shù)學解題中數(shù)學分析思想的應(yīng)用芻議
- 淺談趣味識字教學措施在小學語文教學中的作用
- 基于互動教學模式在小學英語課堂教學中的應(yīng)用探究
- 小學數(shù)學教學中對于多媒體應(yīng)用的策略探究
- 試析如何提高小學道德與法治教學有效性
- 關(guān)于小學語文教育生活化的思考
- 淺析小學數(shù)學課堂教學的有效性
- 探究學習在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校信息技術(shù)教學中的運用
- 試論提升初中英語詞匯教學的有效性措施
- 初三歷史復習課有效教學策略的探討
- 淺談體驗式教學法在小學品德與社會課中的應(yīng)用
- 計算機教學的思考
- 論小學英語教學中的情感教育
- 高年級識字教學，怎能缺失？
- 開展探究性學習在高中數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 讓課堂充滿生活化氣息
- 職業(yè)教育中的計算機信息技術(shù)應(yīng)用與影響
- 探索如何在教學中培養(yǎng)學生的語感
- 小學英語課堂情境教學的策略初探
- 試論新課改下初中數(shù)學課堂教學的有效性措施
- 淺談積極心理在小學語文課堂教學中的策略
- 數(shù)學課堂中分層教學的應(yīng)用
- 小學數(shù)學教學的“有效性”思考
- 提高中職物理教學有效性策略探究
- 淺談信息技術(shù)與語文教學有效結(jié)合
- 中職數(shù)控銑實訓教學方法略談
- 歷史故事在高中歷史教學中的應(yīng)用
- 淺談小學語文教學中的快樂教學法
課例研究
綜合論壇
- 如何給阿拉伯人講中國的“洪荒之力”
- 讓學生在“錯誤”中體驗數(shù)學的魅力
- 光影的情感
- “5A+2S”道路養(yǎng)護與管理專業(yè)調(diào)研分析
- 用數(shù)學思維透視管理工作
- 弘揚雷鋒精神建設(shè)勞模文化
- 學爾森創(chuàng)始人邱四豪：自適應(yīng)、混合式、游戲化學習模式是必然趨勢
- 論工業(yè)電氣自動化控制中變頻調(diào)速技術(shù)的應(yīng)用
- 我國心理咨詢業(yè)目前存在的問題及對策
- 把握主要矛盾轉(zhuǎn)化的指向培育全面發(fā)展的師資隊伍
- 論高校輔導員職業(yè)發(fā)展能力的培養(yǎng)
- 高中青年教師培養(yǎng)策略分析
- 剪板機的PLC控制
- 不斷創(chuàng)新教學方法，努力打造初中化學高效課堂
- 大學生創(chuàng)業(yè)問題與對策
- 民間資本投入社區(qū)體育俱樂部發(fā)展的研究
- 課改背景下初中物理教師培訓內(nèi)容和方式的研究與實踐
- 汽車空調(diào)系統(tǒng)故障診斷及故障排除技術(shù)分析
- 高中英語學習的體會與技巧
- 全新速騰發(fā)動機熄火后電子風扇常轉(zhuǎn)故障診斷
- 教育政策視角下我國高等職業(yè)技術(shù)師范院校的歷史演變
- 自在活動樂在分享
- 淺談搞好學校財務(wù)管理服務(wù)教育教學