2024年19期
刊物介紹
《科教導(dǎo)刊》雜志是湖北省科學(xué)技術(shù)協(xié)會主管、主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊
科教導(dǎo)刊
高教論壇
- 基于產(chǎn)教融合的高水平專業(yè)群課程體系構(gòu)建研究
- 新工科背景下應(yīng)用型本科人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)研究與探索
- 醫(yī)學(xué)高職院校教學(xué)管理數(shù)字化推進(jìn)現(xiàn)狀及優(yōu)化路徑研究
- “雙一流”建設(shè)背景下治安學(xué)學(xué)科建設(shè)路徑選擇
- 某高校近3年麻醉本科畢業(yè)生就業(yè)和發(fā)展情況分析
- 基于學(xué)生視角的高校學(xué)生評教問題與對策
- 工程類碩士專業(yè)學(xué)位研究生校企協(xié)同培養(yǎng)模式研究
- 以總體國家安全觀為指導(dǎo)的高校國家安全教育體系研究
- 高職院校臨床實踐基地護(hù)理教學(xué)質(zhì)量評價方案構(gòu)建與實證研究
- 教育強(qiáng)國背景下地方本科高校學(xué)科專業(yè)一體化建設(shè)探索
- “智能+”背景下高校構(gòu)建虛擬教研室系統(tǒng)運行模式的策略研究
- 基于學(xué)情分析的高職環(huán)境影響評價課程設(shè)計
學(xué)科探索
- 東西方文化差異對英語寫作邏輯的影響及應(yīng)對策略
- “以學(xué)生為中心”的教育理念辨析與實踐重構(gòu)
- 基于安吉游戲理念的幼師生游戲活動支持與引導(dǎo)能力培養(yǎng)路徑
- 中文系本科生學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力培養(yǎng)中的問題及對策
- 基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與行動學(xué)習(xí)理論的創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教材設(shè)計
- OBE理念指導(dǎo)下研究生基因組學(xué)教學(xué)改革探索
- 基于核心素養(yǎng)視角的五年制學(xué)前教育專業(yè)師范生職業(yè)能力提升研究
- 基于引進(jìn)優(yōu)質(zhì)在線課程的線上線下混合教學(xué)模式研究與實踐
- 城市軌道交通專業(yè)課程集體備課實施策略研究
- 新工科背景下資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)一體化實驗教學(xué)模式構(gòu)建
- 小語種專業(yè)課程中學(xué)生跨文化能力提升與地方需求及特色的有機(jī)融合
- 專創(chuàng)融合視域下課堂教學(xué)實踐探索
師資建設(shè)
課程教學(xué)
- “飛機(jī)儀電與飛控系統(tǒng)原理”課程中MOOCs―FC―MOOCs教學(xué)模式的運用
- 數(shù)智化技術(shù)驅(qū)動下C語言程序設(shè)計課程教學(xué)改革研究
- 基于統(tǒng)計分析的“電工學(xué)”混合教學(xué)模式研究
- 思維導(dǎo)圖在“藥劑學(xué)”課程中的應(yīng)用研究
- 基于OBE理念的“風(fēng)沙物理學(xué)”課程教學(xué)改革與實踐
- 留學(xué)生“商貿(mào)漢語閱讀”課國情文化融入實踐路徑研究
- 基于目標(biāo)問題導(dǎo)向的“石油化工過程概論”課程教學(xué)改革與實踐
- 基于學(xué)習(xí)通和BOPPPS的人體解剖學(xué)教學(xué)實踐探究
- 生物化學(xué)視角下醫(yī)用有機(jī)化學(xué)教學(xué)探討
- 基于OBE理念的CBL教學(xué)法在口腔美學(xué)修復(fù)實習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高職英語混合式教學(xué)模式構(gòu)建策略分析
- 基于CDIO理念的研究生“機(jī)器學(xué)習(xí)”課程教學(xué)改革探索
- 地圖在初中生地理讀圖能力培養(yǎng)中的作用分析
- 群文閱讀視域下高中文言文教學(xué)策略研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)策略研究