
2021年33期
刊物介紹
《科技視界》是2011年6月13日經(jīng)國(guó)家新聞出版總署審批的科技類期刊。本雜志以基層科教工作者為讀者對(duì)象,普及科學(xué)知識(shí),追蹤國(guó)內(nèi)外科技熱點(diǎn)問題,關(guān)注科技界前沿新動(dòng)態(tài)、新技術(shù)、新成果,恪守理論與實(shí)踐相結(jié)合、普及與探索相結(jié)合,融科學(xué)性、知識(shí)性、學(xué)術(shù)性、前瞻性于一體,為廣大科技工作者搭建一個(gè)學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴的平臺(tái)和理論陣地。 本雜志辟有:本期視點(diǎn)、課題研究(即“基金項(xiàng)目和課題”結(jié)題論文)、科教前哨、高教科技、職教科技、IT論壇、機(jī)械與電子、建筑與工程、圖書與檔案、管理科技、環(huán)??萍?、能源科技、礦業(yè)科技、公路科技、財(cái)稅科技、金融科技、消防與安全、醫(yī)療科技、河務(wù)科技、園林科技、農(nóng)林科技、科普論壇、理論爭(zhēng)鳴、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等欄目,歡迎各界人士踴躍投稿。 本雜志出版周期:為旬刊,即每月出版3期,全年36期。一般于每月5日、15日、25日出刊。 同時(shí),“中國(guó)知網(wǎng)”、“中文科技期刊(維普)數(shù)據(jù)庫”、“龍?jiān)雌诳W(wǎng)”、“教育閱讀網(wǎng)”、“萬方數(shù)據(jù)庫”將全文收錄。 本雜志對(duì)來稿基本要求:第一,務(wù)必是原創(chuàng)類學(xué)術(shù)論文,堅(jiān)決拒刊代寫、抄襲、網(wǎng)上下載一類的應(yīng)景式論文;第二,論文諸要素要基本完整,文章標(biāo)題要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔,且提綱挈領(lǐng),一定要具備文章摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)、作者簡(jiǎn)介等要素;第三,杜絕一稿多投,否則造成侵權(quán)由作者獨(dú)自承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。 組稿代理聯(lián)系QQ:2355751336
科技視界
高校科技
- 金融工程人才培養(yǎng)的研究進(jìn)展、熱點(diǎn)與展望
——基于CiteSpace的可視化分析 - 新時(shí)代影像創(chuàng)作與傳播應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式探析
- 材料類專業(yè)人才培養(yǎng)的教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)協(xié)同模式探索
- “雙非”農(nóng)林類高校工科碩士研究生就業(yè)現(xiàn)狀分析與思考
——以河南農(nóng)業(yè)大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院為例 - “三全育人”理念下地方本科院校大學(xué)生學(xué)業(yè)預(yù)警及幫扶機(jī)制探索與實(shí)踐
——以重慶文理學(xué)院為例 - 新興教育技術(shù)在氣象人才培養(yǎng)中的應(yīng)用及發(fā)展趨勢(shì)
- 成果導(dǎo)向教學(xué)模式在交叉學(xué)科創(chuàng)新教育中的應(yīng)用研究
- 新工科背景下應(yīng)用型高校數(shù)控技術(shù)課程改革研究
- 新工科背景下自動(dòng)化專業(yè)工業(yè)組態(tài)技術(shù)課程教學(xué)模式改革
- 基于BOPPPS教學(xué)結(jié)構(gòu)的混合教學(xué)模式在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于工程教育認(rèn)證應(yīng)急安全學(xué)科教學(xué)體系改革
- 基于Python的排考軟件的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
- ACCA方向班基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)課程教學(xué)中的互動(dòng)式教學(xué)模式研究
- 基于“大智移云物”視角下應(yīng)用型本科高校審計(jì)課程改革探索
- 數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)在工科院校教育教學(xué)中的研究與實(shí)踐
- 風(fēng)景園林專業(yè)史學(xué)課程在線教學(xué)實(shí)踐與思考
——以中國(guó)建筑史課程為例 - 船體結(jié)構(gòu)課程教學(xué)方法改革探討
- 大數(shù)據(jù)環(huán)境下財(cái)會(huì)實(shí)踐教學(xué)改革的探討
- 智慧課堂境域中高等數(shù)學(xué)課程的深度學(xué)習(xí)單設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究
- 新工科背景下案例式教學(xué)改革探討
——以控制工程基礎(chǔ)課程為例 - 新農(nóng)科背景下的遙感數(shù)字影像處理課程設(shè)計(jì)
- 基于地理實(shí)踐力的高中地理研學(xué)旅行活動(dòng)設(shè)計(jì)
——以長(zhǎng)白山為例 - “四新”背景下大學(xué)物理教學(xué)改革與實(shí)踐
- 光電專業(yè)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新思維模式探索
- 工程教育專業(yè)認(rèn)證背景下船舶輔機(jī)課程的改革
- 安裝工程估價(jià)課程教學(xué)改革研究
- 電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)職業(yè)道德修養(yǎng)校企共編教材探析
- JAVA課程群多元化混合教學(xué)研究
- 基于智慧教學(xué)模式的大學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 新冠疫情期間高等學(xué)校線上教學(xué)存在的問題及建議
圖書與檔案
醫(yī)藥科技
職教科技
- 基于行動(dòng)導(dǎo)向法的民航安檢英語課堂情景劇實(shí)施方案設(shè)計(jì)
- 電機(jī)運(yùn)動(dòng)控制活頁教材開發(fā)
- 高職電子信息類小班專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制實(shí)踐研究關(guān)鍵要素探究
- “雙高”背景下高職智能信息專業(yè)校企合作提質(zhì)賦能路徑研究
- 高職機(jī)電一體化專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制實(shí)踐探索
- 基于H5網(wǎng)頁前端開發(fā)的項(xiàng)目啟發(fā)式教學(xué)探究
- 高職院校課程教學(xué)方法的探討
——以數(shù)控專業(yè)課程為例 - 高職建筑工程技術(shù)專業(yè)課程體系改革舉措探析
- 即速應(yīng)用:打造車站值班員崗位技能考證學(xué)習(xí)平臺(tái)小程序
- 技工院?;谔摂M現(xiàn)實(shí)技術(shù)的專業(yè)升級(jí)改革研究
- 基于“1+X”BIM職業(yè)技能證書的BIM建模課程的課證融通實(shí)踐研究
- 體驗(yàn)式教學(xué)在高職院校動(dòng)漫設(shè)計(jì)課程中的應(yīng)用及實(shí)施方案
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的高職擴(kuò)招人才培養(yǎng)模式研究
- 線上線下混合式教學(xué)對(duì)高職教師教學(xué)能力的新要求
- 高校“互聯(lián)網(wǎng)+”信息化平臺(tái)建設(shè)探究
——以微信公眾號(hào)為例 - 高職院校職業(yè)生涯規(guī)劃課程教學(xué)的實(shí)踐探索
——以蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 - 基于3M的混合教學(xué)在高職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談跨文化傳播下國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫片“走出去”的困境
- 數(shù)智化時(shí)代下職業(yè)教育“技術(shù)+藝術(shù)”的融合路徑探究
- 基于產(chǎn)教融合模式的翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)踐研究
——以虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)為例 - “3+3”中高職銜接課程體系建設(shè)研究
——以電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)為例 - “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高職計(jì)算機(jī)英語翻譯對(duì)分課堂的研究與實(shí)踐
- 基于職業(yè)技能大賽的高職“芙蓉工匠”培育研究
- ESP視角下高職通用英語教師向“雙師型”教師轉(zhuǎn)型的挑戰(zhàn)及策略探討
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代移動(dòng)短視頻輔助高職院校體育教學(xué)研究
- 混合動(dòng)力汽車機(jī)電電子的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)探析
- 高職數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)教學(xué)改革與實(shí)踐研究
- 基于中職建筑工程施工專業(yè)群課程資源整合的實(shí)踐研究
中小學(xué)教育
管理科技
- 基于“人臉識(shí)別”系統(tǒng)下高校公寓管理模式探索
——以南通理工學(xué)院為例 - 大數(shù)據(jù)在大學(xué)生教育管理服務(wù)中的應(yīng)用研究
- “教學(xué)做合一”思想在電工電子專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談學(xué)習(xí)型社會(huì)構(gòu)建中的繼續(xù)教育發(fā)展創(chuàng)新
- 高職學(xué)生科技創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)與探究
- 信息化技術(shù)在建筑工程經(jīng)濟(jì)管理中的應(yīng)用
- 微信公眾號(hào)在高校學(xué)生管理工作中的有效應(yīng)用
- 基于危險(xiǎn)源識(shí)別的高校實(shí)驗(yàn)室安全風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管理探索