2021年32期
刊物介紹
《科技視界》是2011年6月13日經(jīng)國家新聞出版總署審批的科技類期刊。本雜志以基層科教工作者為讀者對象,普及科學(xué)知識,追蹤國內(nèi)外科技熱點(diǎn)問題,關(guān)注科技界前沿新動(dòng)態(tài)、新技術(shù)、新成果,恪守理論與實(shí)踐相結(jié)合、普及與探索相結(jié)合,融科學(xué)性、知識性、學(xué)術(shù)性、前瞻性于一體,為廣大科技工作者搭建一個(gè)學(xué)術(shù)爭鳴的平臺和理論陣地。 本雜志辟有:本期視點(diǎn)、課題研究(即“基金項(xiàng)目和課題”結(jié)題論文)、科教前哨、高教科技、職教科技、IT論壇、機(jī)械與電子、建筑與工程、圖書與檔案、管理科技、環(huán)??萍肌⒛茉纯萍?、礦業(yè)科技、公路科技、財(cái)稅科技、金融科技、消防與安全、醫(yī)療科技、河務(wù)科技、園林科技、農(nóng)林科技、科普論壇、理論爭鳴、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等欄目,歡迎各界人士踴躍投稿。 本雜志出版周期:為旬刊,即每月出版3期,全年36期。一般于每月5日、15日、25日出刊。 同時(shí),“中國知網(wǎng)”、“中文科技期刊(維普)數(shù)據(jù)庫”、“龍?jiān)雌诳W(wǎng)”、“教育閱讀網(wǎng)”、“萬方數(shù)據(jù)庫”將全文收錄。 本雜志對來稿基本要求:第一,務(wù)必是原創(chuàng)類學(xué)術(shù)論文,堅(jiān)決拒刊代寫、抄襲、網(wǎng)上下載一類的應(yīng)景式論文;第二,論文諸要素要基本完整,文章標(biāo)題要準(zhǔn)確、簡潔,且提綱挈領(lǐng),一定要具備文章摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)、作者簡介等要素;第三,杜絕一稿多投,否則造成侵權(quán)由作者獨(dú)自承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。 組稿代理聯(lián)系QQ:2355751336
科技視界
科技創(chuàng)新
高??萍?/h5>- 智能制造背景下鑄造實(shí)踐的教學(xué)改革與探索
- 裝飾材料與構(gòu)造原理課程混合式教學(xué)研究
- 基于工程專業(yè)認(rèn)證背景下電氣工程專業(yè)教學(xué)改革方法研究
- 線上線下混合式教學(xué)模式改革與教學(xué)改進(jìn)探討
——以廣告策劃文案課程為例 - 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)平臺的機(jī)械原理課程混合式教學(xué)研究
- 思維導(dǎo)圖在靜電場中的應(yīng)用探究
- 植物生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革研究
- 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的應(yīng)用與實(shí)踐
- 師范專業(yè)認(rèn)證視角下的數(shù)學(xué)專業(yè)課程教學(xué)改革探究
- “雙教融合”校企合作模式在電子信息工程專業(yè)辦學(xué)中的應(yīng)用
- 一流課程背景下的材料科學(xué)基礎(chǔ)課程建設(shè)探索
- 知識圖譜課程教學(xué)探索與實(shí)踐
- 提升高校英語翻譯教學(xué)有效性的策略探討
- 論模擬電子技術(shù)和諧課堂的構(gòu)建
- “雙高計(jì)劃”下高水平雙師隊(duì)伍分類培育機(jī)制研究
- 結(jié)合PMP認(rèn)證的工程概論項(xiàng)目管理習(xí)題庫建設(shè)探討
- RFID標(biāo)簽在包裝防偽上的應(yīng)用探究
- 習(xí)題教學(xué)在流體力學(xué)教學(xué)過程中的作用與啟發(fā)
- “數(shù)字電子技術(shù)”混合式教學(xué)模式特征與改革實(shí)踐
——以安徽科技學(xué)院為例 - 基于學(xué)習(xí)通的理論力學(xué)混合式翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式探索
- 綜合性大學(xué)舞蹈專業(yè)整合式教育理念淺談
——以廣告策劃文案課程為例
——以安徽科技學(xué)院為例
醫(yī)藥科技
- 昆蟲幾丁質(zhì)酶功能研究、酶學(xué)性質(zhì)及應(yīng)用研究進(jìn)展
- 基于3D打印技術(shù)的醫(yī)療產(chǎn)品設(shè)計(jì)應(yīng)用與研究
- CBL教學(xué)方法在本科生骨關(guān)節(jié)退行性疾病臨床教學(xué)中的應(yīng)用
- 3Dbody手機(jī)App在診斷學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 基于雨課堂的隨堂測驗(yàn)在循環(huán)生理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- MDT教學(xué)方法在本科生強(qiáng)直性脊柱炎臨床教學(xué)中的應(yīng)用
- 體驗(yàn)式教學(xué)法應(yīng)用于外科護(hù)理學(xué)教學(xué)中提高護(hù)生人文關(guān)懷能力的探討
- 碎片化教學(xué)模式在醫(yī)學(xué)院校無機(jī)化學(xué)教學(xué)改革中的應(yīng)用
- 鉍系氧酸鹽專利技術(shù)功效分析
- 維薩里3D解剖APP集合手術(shù)錄像在運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)進(jìn)修醫(yī)生教學(xué)中的應(yīng)用
職教科技
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代的Linux平臺網(wǎng)絡(luò)安全及防范措施
- AR技術(shù)應(yīng)用要點(diǎn)研究
- 新媒體背景下高校播音主持專業(yè)教學(xué)改革分析
- 突發(fā)公共衛(wèi)生事件下“在線開放”高水平實(shí)訓(xùn)課程的研究與實(shí)踐
- 藥學(xué)專業(yè)“線上、線下競賽/考核”混合式多元化綜合技能考核方案初探
- 高職教育人才培養(yǎng)質(zhì)量第三方評價(jià)機(jī)制研究
- 基于OBE理念下的高職建筑材料課程教學(xué)設(shè)計(jì)
- 高職視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系改革研究
- 基于構(gòu)建土木工程專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)體系的思考
- 基于“校企合作”模式的機(jī)械基礎(chǔ)課程改革探索
- 基于專業(yè)群建設(shè)的高職院校核心競爭力的特征與內(nèi)涵建設(shè)研究
- 通過結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競賽促進(jìn)學(xué)生工程實(shí)踐能力培養(yǎng)
- 科技成果轉(zhuǎn)化下高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)體系構(gòu)建研究
- 藥事管理與法規(guī)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式初探
- 企業(yè)項(xiàng)目導(dǎo)向下的極限配合與技術(shù)測量基礎(chǔ)教學(xué)改革研究
- “雙一流”背景下我國醫(yī)學(xué)院校中醫(yī)藥學(xué)科建設(shè)研究
- 混合式教學(xué)模式在中職數(shù)據(jù)庫課程中的應(yīng)用研究
- 論高職院校校園融媒體的建設(shè)路徑
- 微分工具與積分工具之比較
- 高職PHP+MySQL網(wǎng)站項(xiàng)目開發(fā)課程的教學(xué)探討
- 線上線下混合式教學(xué)模式的建設(shè)與應(yīng)用
——以“天然產(chǎn)物化學(xué)”為例 - 高校混合式教學(xué)的動(dòng)因與困境
- 技術(shù)交互模式在實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 基于課證融通的“1+X”老年照護(hù)等級證書實(shí)施路徑探索與實(shí)踐
- 藥理學(xué)在線開放課程的教學(xué)改革
- 湖南省職業(yè)教育資源優(yōu)化配置研究
- “放管服”背景下高職院??蒲薪?jīng)費(fèi)預(yù)算績效管理優(yōu)化探析
- 成人高等繼續(xù)教育學(xué)籍規(guī)范化管理的實(shí)踐探索
- 大數(shù)據(jù)背景下高校學(xué)生服務(wù)型精準(zhǔn)化管理模式探索
- 高職高專學(xué)前教育學(xué)生STEAM教育理念與實(shí)踐能力的培養(yǎng)路徑研究
——基于宜春幼專學(xué)前兒童科學(xué)教育課程的實(shí)踐探索 - 高職英語網(wǎng)絡(luò)課程的開發(fā)與實(shí)踐的研究
——以常州劉國鈞高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校英語網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)為例 - 超星學(xué)習(xí)通在五年制高職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 中職學(xué)校參與職業(yè)技能大賽的問題與對策研究