2021年50期
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊
高教探索
職教論壇
教研教法
- 高一學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算錯(cuò)誤研究
- 提高學(xué)生動(dòng)手能力在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 巧用希沃白板＋微課，構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 基于初中信息技術(shù)思維引導(dǎo)方法的策略研究
- 小學(xué)德育教學(xué)中網(wǎng)絡(luò)安全滲透策略探究
- 略談小學(xué)班主任班級(jí)管理的創(chuàng)新實(shí)踐
- 淺析雙減政策下小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)布置
- 史料實(shí)證素養(yǎng)在高中歷史教學(xué)中的培育路徑初探
- 如何提高高中化學(xué)課堂的教學(xué)效率
- 淺談在初中語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣
- 核心素養(yǎng)下初中語(yǔ)文綜合性活動(dòng)有效開展的實(shí)踐探究
- 課程思政和初中數(shù)學(xué)教學(xué)的結(jié)合研究
- 提升幼兒生活自理能力的策略研究
- 新課改初中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建探析
- 在探究中讓知識(shí)自然生長(zhǎng)
- 淺談培養(yǎng)幼兒自理能力的路徑分析
- 分層教學(xué)模式在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用思考
- 淺談微課在幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)中的應(yīng)用和思考
- 對(duì)音樂(lè)學(xué)的思考與探尋
- 關(guān)于提高小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性的深思
- 基于家校合作下的幼兒園品德教育策略探究
- 核心素養(yǎng)視角下開展小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效路徑思考
- 英語(yǔ)課堂教學(xué)中怎樣激發(fā)初中生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣
- 初中道德與法治教材中法治主題教學(xué)實(shí)踐研究
- 如何有效開展九年級(jí)語(yǔ)文微寫作教學(xué)的階梯式復(fù)習(xí)
- 巧用“手段”提升體育課教學(xué)質(zhì)量
- 探究性學(xué)習(xí)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 基于知識(shí)圖譜的我國(guó)課后服務(wù)研究可視化分析
實(shí)踐創(chuàng)新
- 希沃白板在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用
- 幼兒VS太極·初探
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略探析
- 淺談農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)校園足球訓(xùn)練中隊(duì)員足球意識(shí)的培養(yǎng)
- 探究實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的深度融合有效策略
- 核心素養(yǎng)下農(nóng)村高中名著導(dǎo)讀的教學(xué)策略研究
- 音符舞動(dòng) 激情課堂
- 巧用情境教學(xué) 提高初中英語(yǔ)課堂效率
- 雙減模式下的初中英語(yǔ)聽說(shuō)作業(yè)的布置與評(píng)價(jià)
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略探究
- 初中班主任如何進(jìn)行有效的班級(jí)管理
- 淺論初中歷史教學(xué)落實(shí)立德樹人的途徑
- 如何在高中信息技術(shù)教學(xué)中融入素質(zhì)教育
- 觸古詩(shī)之“境”，品古詩(shī)之“韻”
- 淺析核心素養(yǎng)背景下的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)策略
- 利用地圖培養(yǎng)初中生區(qū)域認(rèn)知的實(shí)踐研究
- 信息技術(shù)背景下農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的實(shí)踐
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)下的小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)的探究
- 小學(xué)體育教學(xué)中如何滲透趣味性因素探析
- 多媒體在初中地理教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用研究
- “雙減”背景下初中地理課堂教學(xué)策略探討
- 淺析信息技術(shù)對(duì)教學(xué)的促進(jìn)
- 依托四環(huán)節(jié)，打造道法課堂新模式
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)策略
教學(xué)隨筆
- 探究英語(yǔ)情景教學(xué)法
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中閱讀與寫作模式的有效融合
- 蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材習(xí)題有效利用的再思考
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略研究
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在幼兒語(yǔ)言教學(xué)中運(yùn)用的有效性策略探析
- 幼兒園戶外自主游戲的安全管理途徑
- 幼兒園語(yǔ)言教育領(lǐng)域下的區(qū)域活動(dòng)觀察與指導(dǎo)
- 幼兒現(xiàn)代生活衛(wèi)生習(xí)慣研究方法
- 國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀與初中語(yǔ)文教學(xué)的有效整合
- 淺析初中語(yǔ)文課堂教學(xué)
- 構(gòu)建以學(xué)生為主體的小學(xué)語(yǔ)文高效課堂分析
- 淺析高中歷史教學(xué)中情景教學(xué)法的運(yùn)用
- 淺談初中歷史課堂中家國(guó)情懷素養(yǎng)的落地
- 促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的初中物理實(shí)踐作業(yè)設(shè)計(jì)研究
- 論小學(xué)語(yǔ)文多樣化教學(xué)方式實(shí)施對(duì)策
- 談?wù)動(dòng)脤捜萁逃D(zhuǎn)化后進(jìn)生
- 淺談小學(xué)中年級(jí)整本書閱讀策略
- 簡(jiǎn)談小學(xué)足球教學(xué)與訓(xùn)練的現(xiàn)狀與策略
- 夯實(shí)“五會(huì)”基礎(chǔ) 提高科學(xué)素質(zhì)
- 試析如何在高中化學(xué)教學(xué)中進(jìn)行德育教育
- 立德樹人背景下如何促進(jìn)小學(xué)生健康成長(zhǎng)
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生傾聽能力的策略研究
- 守教育初心 以師德樹人
- 基于深度學(xué)習(xí)的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略研究
理論研究
- 加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)狠抓工作落實(shí)研究
- 古羅馬與我國(guó)古代民事主體的比較
- 中西方電影美學(xué)文化表征研究
- 關(guān)于桂林理工大學(xué)“共筑秀美漓江，同護(hù)綠水青山”國(guó)情觀察實(shí)踐團(tuán)的調(diào)研報(bào)告
- 新能源汽車營(yíng)銷策略的相關(guān)研究
- 完善緊急狀態(tài)法治的軟法制定程序
- 聲無(wú)哀樂(lè)論非政思想的審美評(píng)判
- 試論中國(guó)“樂(lè)舞劇場(chǎng)”
- 建筑主體結(jié)構(gòu)工程施工關(guān)鍵技術(shù)的應(yīng)用研究
- 地方性法規(guī)清理是否需要統(tǒng)一化
- 文化認(rèn)同視域下中華傳統(tǒng)文化對(duì)統(tǒng)一戰(zhàn)線的現(xiàn)實(shí)啟示
- 青海絲綢之路宗教文化旅游可行性報(bào)告
- 東西方自然法觀念的比較
- 推進(jìn)社區(qū)“醫(yī)養(yǎng)結(jié)合”養(yǎng)老模式的探討
- 聲樂(lè)表演中緊張心理問(wèn)題的探究
- 重要法律概念分析
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代財(cái)務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)研究
- 新時(shí)代市政工程深基坑施工技術(shù)的探究
- 飼養(yǎng)動(dòng)物致害侵權(quán)責(zé)任研究
- 在媒介技術(shù)下談知覺(jué)之變
- 雷鋒的人生抉擇給予我們的幾點(diǎn)啟示
- 對(duì)經(jīng)濟(jì)法理念與經(jīng)濟(jì)法原則的理解
- 雅樂(lè)在朝鮮、日本的流變簡(jiǎn)析
- 公序良俗背景下法律原則的適用研究
- 股東優(yōu)先購(gòu)買權(quán)中轉(zhuǎn)讓股東反悔權(quán)分析
- “十四五”雙循環(huán)格局下的 中國(guó)金融法治的應(yīng)對(duì)及其趨勢(shì)
- 警務(wù)輔助人員法治素養(yǎng)培訓(xùn)策略研究
- 淺談米勒的藝術(shù)特點(diǎn)
- 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)惡意程序監(jiān)測(cè)及處置護(hù)移動(dòng)終端上網(wǎng)安全
- 《喧嘩與騷動(dòng)》中昆丁及其影子
- 夫妻共同債務(wù)規(guī)則的法律適用分析