2021年51期
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊
教研教法
- 小學(xué)英語(yǔ)趣味課堂的構(gòu)建策略之我見(jiàn)
- 芻議小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效策略
- 芻議“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的高中地理教學(xué)探究
- 小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)的有效性
- 學(xué)前教育中幼兒繪本閱讀活動(dòng)開(kāi)展策略
- 探索高中化學(xué)生活化教學(xué)策略
- 初中道德與法治課對(duì)學(xué)生責(zé)任意識(shí)培養(yǎng)研究
- 芻議高中歷史教學(xué)中學(xué)生時(shí)空觀念的培養(yǎng)探究
- 初中體育課堂足球教學(xué)策略探究
- 小學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)分段訓(xùn)練模式初探
- 芻議“減負(fù)增效”背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課策略
- 小學(xué)語(yǔ)文寫話教學(xué)指導(dǎo)技巧探究
- 淺談提高初中語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)效
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)“線上+線下”作業(yè)在“雙減”背景下的創(chuàng)新探究
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)方法
- 小學(xué)低段《道德與法治》課堂中繪本故事的有效使用
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)生活化有效性策略研究
- 淺析核心素養(yǎng)背景下的高中生物課堂教學(xué)策略
- 淺談初中政治教學(xué)策略
- “老師，保底一百”
- 地理教學(xué)中情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)的策略研究
- 初中語(yǔ)文教學(xué)“教育性”的本體考察及實(shí)現(xiàn)路徑
- 交互式教學(xué)在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略淺談
- 淺探化學(xué)課堂教學(xué)改革
- 淺談微課在初中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 談如何有效進(jìn)行小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文寫話教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中歷史教學(xué)分析
- 幼兒園師幼互動(dòng)的現(xiàn)狀與對(duì)策分析
- 初中語(yǔ)文課堂創(chuàng)新教學(xué)探究
- 讀寫相攜因文而練
- 單元整合教學(xué)視角下初中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)
- 基于發(fā)展學(xué)科核心素養(yǎng)的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐研究
- 新時(shí)代學(xué)院視角下加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的路徑研究
學(xué)科探究
- 初中語(yǔ)文大單元教學(xué)探究
- 淺析幼兒園日常工作物品的有效管理
- 淺析核心素養(yǎng)下的高中有機(jī)化學(xué)STSE教學(xué)
- 淺析培養(yǎng)初中生的語(yǔ)文閱讀能力的教學(xué)措施
- “減負(fù)提質(zhì)”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力策略探究
- 試論戶外自主游戲活動(dòng)如何開(kāi)展
- 淺談“雙減政策下”的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 核心素養(yǎng)背景下初中道德與法治教學(xué)探究
- 淺談“雙減政策”背景下的小學(xué)英語(yǔ)有效教學(xué)
- 科學(xué)教育之我見(jiàn)
- 探討分類討論思想在高中數(shù)學(xué)函數(shù)解題中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)數(shù)形結(jié)合思想的培育研究
- 小學(xué)班主任德育教育工作的開(kāi)展策略
- 雙減下的初中英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)研究
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文單元教學(xué)的實(shí)踐
- 初中美術(shù)課堂中實(shí)施單元教學(xué)手段的策略
- 初中語(yǔ)文文學(xué)類文本閱讀學(xué)生答題習(xí)慣的培養(yǎng)研究
- 淺析初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)有效策略
- 高中語(yǔ)文“禪意”詩(shī)詞教學(xué)分析
- 課程改革與小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科課程關(guān)系的研究
- 小學(xué)舞蹈教學(xué)中的問(wèn)題與應(yīng)對(duì)方法研究
- 小學(xué)信息技術(shù)教育優(yōu)化的抓手
- 芻議關(guān)于幼兒園教師發(fā)展的路徑研究
- 初中語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)策略的實(shí)踐探索
- 淺探小學(xué)階段學(xué)生古詩(shī)詞吟誦能力培養(yǎng)實(shí)踐
- 小學(xué)英語(yǔ)讀后續(xù)寫教學(xué)策略分析
- 《司馬光》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 如何在游戲中觀察幼兒
- 以繪本為載體培養(yǎng)大班幼兒自主閱讀能力
- 淺析如何提高初中音樂(lè)教學(xué)效率
- 淺探思維導(dǎo)圖在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
課程交流
- 思維導(dǎo)圖在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 探索小學(xué)體育校園足球的教學(xué)策略
- 家校聯(lián)動(dòng)促進(jìn)小學(xué)生課內(nèi)外閱讀有效銜接
- 核心素養(yǎng)背景下高中數(shù)學(xué)高效課堂研究
- 信息技術(shù)輔助小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 新教材背景下高中歷史情境教學(xué)研究
- 芻議初中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略探究
- 基于立德樹(shù)人的小學(xué)德育工作策略
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何構(gòu)建高效課堂
- 小組合作教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 線上線下混合教育模式在留學(xué)生課程中的探索
- 新時(shí)期小學(xué)班主任德育工作實(shí)踐探析
- 淺談學(xué)生核心素養(yǎng)與班級(jí)文化建設(shè)
- 淺談初中英語(yǔ)教學(xué)銜接的重要性
- 基于讀寫結(jié)合主題的高中語(yǔ)文教學(xué)分析
- 借助多媒體激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的實(shí)踐研究
- 探析高中數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)教學(xué)策略
- 初中化學(xué)高效化教學(xué)策略之我見(jiàn)
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生思維能力培養(yǎng)策略
- “五步三查”合學(xué)環(huán)節(jié)滲透愛(ài)國(guó)新聞激發(fā)學(xué)生關(guān)注時(shí)政的策略研究
- 小學(xué)英語(yǔ)閱讀課堂教學(xué)措施分析
- “雙減”政策下，如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 課堂合作學(xué)古詩(shī)
- 初中英語(yǔ)寫作教學(xué)薄弱問(wèn)題分析與解決對(duì)策
- 初中物理“減負(fù)提質(zhì)”教學(xué)策略研究
- 淺析創(chuàng)意概念的思控性
- 淺析如何提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性
- 初中體育籃球教學(xué)困境及策略分析
- 分層教學(xué)創(chuàng)建中職英語(yǔ)有效教學(xué)課堂的探究
實(shí)踐創(chuàng)新
- 淺談如何優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)提高語(yǔ)文質(zhì)量
- “雙減”政策下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提質(zhì)增效的實(shí)踐研究
- 中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)有效性淺析
- 幼兒語(yǔ)言能力學(xué)習(xí)與發(fā)展的實(shí)踐研究
- 芻議小學(xué)美術(shù)教學(xué)策略
- 如何看待幼兒告狀行為
- 初中班主任管理中的溝通藝術(shù)
- 轉(zhuǎn)化策略在小學(xué)數(shù)學(xué)解題教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中物理高效課堂教學(xué)的構(gòu)建與應(yīng)用
- 淺談初中化學(xué)教學(xué)“減負(fù)”創(chuàng)新策略
- 淺議初三物理教學(xué)質(zhì)量提升策略
- 基于單元教學(xué)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)探究
- “五步三查”背景下八年級(jí)語(yǔ)文課后練習(xí)鞏固提升的策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)滲透數(shù)形結(jié)合思想例談
- 基于家校合作下的幼兒園品德教育策略探究
- 聚焦生活化教學(xué)，打造歷史生態(tài)課堂
- 淺談“減負(fù)”和“增效”相結(jié)合的小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)策略
- 高中歷史教學(xué)中滲透愛(ài)國(guó)主義的策略探究
- 對(duì)于拓展訓(xùn)練融入初中體育教學(xué)的研究
- 走進(jìn)學(xué)生心靈，打開(kāi)學(xué)生心扉
- 對(duì)高中生物實(shí)驗(yàn)課創(chuàng)新的探究
- 問(wèn)題多多的你，依然優(yōu)秀
- 小學(xué)語(yǔ)文讀寫結(jié)合教學(xué)的優(yōu)化策略研究
- 小學(xué)體育開(kāi)展籃球訓(xùn)練的有效途徑
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)策略探究
- 小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)文吟誦教學(xué)的創(chuàng)意探索
- 高中英語(yǔ)寫作教學(xué)的現(xiàn)狀分析及有效對(duì)策
- 幼兒園開(kāi)展自主游戲的實(shí)踐探究
- 人文環(huán)境助推文明校園建設(shè)的實(shí)踐研究
- 小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科德育教學(xué)分析
- 讀寫結(jié)合在初中語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)踐探索
教學(xué)隨筆
- 初中語(yǔ)文“紅色革命文化”教學(xué)研究
- 芻議初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的策略
- 新高考背景下高中政治教學(xué)設(shè)計(jì)的思路、思維和思想
- 農(nóng)村中學(xué)新聞教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐與研究
- 體驗(yàn)與感悟
- “雙減”政策下小學(xué)語(yǔ)文對(duì)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)探究
- 芻議小學(xué)語(yǔ)文家國(guó)情懷教育的策略
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)改進(jìn)策略的思考
- 核心素養(yǎng)下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 提高小學(xué)英語(yǔ)課堂有效性的策略研究
- 初中語(yǔ)文主題閱讀能力的培養(yǎng)
- 優(yōu)化閱讀教學(xué)路徑，構(gòu)建高效英語(yǔ)課堂
- 芻議快樂(lè)教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- “減負(fù)”和“提質(zhì)”并行的小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)策略探析
- 關(guān)于科學(xué)開(kāi)展小學(xué)體育網(wǎng)球教學(xué)的研究
- 基于單元教學(xué)的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐
- 基于“微專題”思路的高中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 開(kāi)展品格教育，繪就最美底色
- 淺析“減負(fù)提質(zhì)”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)總復(fù)習(xí)教學(xué)探究
- 思維導(dǎo)圖在初中英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)教學(xué)中的應(yīng)用策略探尋
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)圖形創(chuàng)新教學(xué)策略
- 小學(xué)英語(yǔ)講評(píng)課有效策略探微
- “雙減”背景下如何高效開(kāi)展初中語(yǔ)文教學(xué)
- 淺析微課在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 芻議初中語(yǔ)文教學(xué)方法
- 幼兒園開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)的策略
- 試析如何在籃球教學(xué)中培養(yǎng)初中生的“傳球意識(shí)”
- 初中語(yǔ)文核心素養(yǎng)教學(xué)策略探討
- 追求有效的音樂(lè)課堂教學(xué)提高學(xué)生審美能力
- 基于情境探討高中詞匯教學(xué)策略
理論研究
- 探究【紅樓夢(mèng)】譯本中文化負(fù)載詞的意蘊(yùn)傳達(dá)
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 看，園中那一抹動(dòng)人的綠
- 初中化學(xué)教學(xué)“減負(fù)”策略分析
- 新時(shí)期背景下群眾體育的發(fā)展創(chuàng)新實(shí)踐
- 醫(yī)療口譯中口譯人員的動(dòng)態(tài)角色與人稱視角的轉(zhuǎn)變
- 農(nóng)村幼兒園如何開(kāi)展課程
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)探究
- 淺談多媒體技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有機(jī)結(jié)合
- 新形勢(shì)下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)工作方法探究
- 基于單元整合下的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)
- 一日生活中培養(yǎng)幼兒自理能力的策略
- 試論小學(xué)時(shí)期如何有效做好班主任德育工作
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中開(kāi)展分層教學(xué)的策略
- 小學(xué)科學(xué)生活化教學(xué)實(shí)踐探索
- 微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生課堂提問(wèn)有效性提升策略研究
- 德育在初中體育教學(xué)中的滲透
- 淺析生活化教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語(yǔ)教師如何上好試卷講評(píng)
- 初中體育德育教學(xué)策略之我見(jiàn)
- 《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法》課程的教學(xué)改革與發(fā)展趨向
- 以創(chuàng)新為非遺賦能，用創(chuàng)意讓非遺騰飛
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)高段分層作業(yè)布置策略
- 淺議初中英語(yǔ)課后作業(yè)多樣化分層設(shè)計(jì)的有效性
- 特殊教育學(xué)校教學(xué)管理研究
- 雙減視域下初中英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)和批改評(píng)價(jià)策略
- 中國(guó)近現(xiàn)代歷史人物實(shí)施有效教學(xué)思考
- 試論幼兒園音樂(lè)活動(dòng)如何開(kāi)展
- 興趣是源源不斷的動(dòng)力
- 信息技術(shù)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 圓柱體在軸向流中的運(yùn)動(dòng)穩(wěn)定性分析
- 淺析初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的學(xué)生文化意識(shí)培養(yǎng)策略
- 淺談弗洛伊德的藝術(shù)特色對(duì)當(dāng)代中國(guó)油畫的影響
- 初中心理委員培養(yǎng)機(jī)制探究
- 油畫的表現(xiàn)性
- 中小學(xué)生手機(jī)管理的困難及問(wèn)題