2019年5期
刊物介紹
《課外語(yǔ)文》雜志由國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)，遼寧出版集團(tuán)主管，遼寧人民出版社主辦，中國(guó)當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)教育委員會(huì)學(xué)術(shù)指導(dǎo)，《課外語(yǔ)文》編輯部編輯出版的教育期刊。本刊是中國(guó)期刊網(wǎng)入網(wǎng)期刊、《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊（光盤(pán)版）》全文收錄期刊、中國(guó)核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫(kù)收錄期刊、中國(guó)學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)源期刊、萬(wàn)方數(shù)據(jù)—數(shù)字化期刊群入網(wǎng)期刊、龍?jiān)雌诳W(wǎng)收錄期刊。雜志《課外語(yǔ)文》教研版為月刊。不同于一般的語(yǔ)文學(xué)科類(lèi)雜志。《課外語(yǔ)文》側(cè)重于教學(xué)研究與方法。從教育者的角度出發(fā)，收錄獨(dú)特、前沿、有效的教學(xué)手段，為廣大語(yǔ)文教學(xué)者提供參考和借鑒，對(duì)于提高語(yǔ)文教學(xué)乃至于其他學(xué)科都有一定的促進(jìn)意義。
課外語(yǔ)文·下
語(yǔ)文論壇
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中繪本的有效運(yùn)用略談
- 多角度賞析 展現(xiàn)語(yǔ)文魅力
- 淺析高職語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)
- 吹盡黃沙始見(jiàn)金
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)對(duì)策
- 淺談中年級(jí)識(shí)字教學(xué)的策略
- 現(xiàn)階段小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的問(wèn)題與對(duì)策探析
- 淺談小學(xué)一年級(jí)漢語(yǔ)拼音教學(xué)
- 體味“故事類(lèi)課文”中人物形象
- 時(shí)事評(píng)論演講如何在高中語(yǔ)文課堂中有效開(kāi)展
- 提升初中學(xué)生整本書(shū)閱讀能力的策略
- 淺談初中語(yǔ)文教學(xué)培育學(xué)生家國(guó)情懷
- 談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀指導(dǎo)方略
- 談初中語(yǔ)文教學(xué)課外資源的有效利用
- 把握世界變動(dòng)，探索新聞奧秘
- 如何落實(shí)學(xué)生在文本閱讀中的主體地位
- 淺談散文化小說(shuō)的特點(diǎn)與應(yīng)對(duì)方法
- 高考語(yǔ)文試題對(duì)批判性思維的考查
- 關(guān)于在高中語(yǔ)文閱讀學(xué)習(xí)中領(lǐng)略經(jīng)典文學(xué)的魅力
- 淺談初中語(yǔ)文教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)
- 讀寫(xiě)結(jié)合，讓語(yǔ)文教學(xué)更精彩
- 大語(yǔ)文觀背景下如何提升高中生的文言文素養(yǎng)
- 千年?yáng)|坡豪放情
- 基于思維導(dǎo)圖在《〈論語(yǔ)〉選讀》教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 淺談怎樣準(zhǔn)確把握小說(shuō)教學(xué)中的情感線(xiàn)索
教材教法
- 讓學(xué)生在游戲情境中收獲習(xí)作之“米”
- 部編本小學(xué)語(yǔ)文教材解讀及實(shí)施建議
- “字理”相與析
- 農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)初探
- 初中名著導(dǎo)讀的現(xiàn)狀和教學(xué)策略
- 論小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)模式的應(yīng)用
- 中小學(xué)語(yǔ)文整本書(shū)閱讀教學(xué)有效銜接的幾點(diǎn)思考
- 情境教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)中的應(yīng)用
- 情境重現(xiàn) 意境體驗(yàn)
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中“少教多學(xué)”模式的構(gòu)建策略
- 教師指導(dǎo)下的小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文課前預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)
- 師生互動(dòng)教學(xué)策略在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 立足統(tǒng)編教材，給三年級(jí)習(xí)作教學(xué)一個(gè)支點(diǎn)
- 如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的閱讀興趣
- 語(yǔ)文教學(xué)中情境教學(xué)法的應(yīng)用策略
- 農(nóng)村初中文言文教學(xué)現(xiàn)狀與教學(xué)技巧探討
- 任務(wù)·情境·活動(dòng)
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)基本要求分析
- 點(diǎn)線(xiàn)并濟(jì) 序理相生
- 小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)景習(xí)作教學(xué)實(shí)施策略分析
- 小學(xué)高年級(jí)學(xué)段生活作文教學(xué)實(shí)踐問(wèn)題探析
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的優(yōu)化策略
- 張謇語(yǔ)文教育思想對(duì)作文教學(xué)的啟發(fā)
- 選準(zhǔn)高中古詩(shī)詞教學(xué)的“點(diǎn)”與“面”
課改研究
- 緊抓“三要素”，打開(kāi)“話(huà)匣子”
- 參與式教學(xué)在五年制高職語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)踐
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方式的創(chuàng)新
- 創(chuàng)新教育背景下農(nóng)村小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)探析
- 淺談新課改背景下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的開(kāi)放性
- 淺談新形勢(shì)下中職語(yǔ)文教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新
- 生本視野下小學(xué)語(yǔ)文童話(huà)教學(xué)的策略研究
- 新課改背景下小學(xué)語(yǔ)文閱讀策略探究
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文互動(dòng)式實(shí)踐研究
- E學(xué)習(xí)背景下高中語(yǔ)文課外名著指導(dǎo)教學(xué)的探索
- 淺談新課標(biāo)下小學(xué)作文教學(xué)
- 從《鳥(niǎo)的天堂》到《田忌賽馬》看課改帶來(lái)的變化
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中如何訓(xùn)練學(xué)生口語(yǔ)交際能力研究
- 教學(xué)案在高中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中語(yǔ)文戲劇類(lèi)課文教學(xué)策略探究
- 新課程背景下高中語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞的學(xué)法探究
閱讀與作文
- 當(dāng)前初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 高中語(yǔ)文思辨性閱讀教學(xué)芻談
- 基于生活化的高中作文選材與布局析談
- 日記，讓學(xué)生插上寫(xiě)作的翅膀
- 一種身份，一個(gè)故事
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中課外閱讀的重要性探討
- 讓“鳳頭”激發(fā)閱讀興趣
- 批判性思維在語(yǔ)文寫(xiě)作中的應(yīng)用探究
- 讀寫(xiě)繪在小學(xué)低段語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 以信息技術(shù)融合助力古代詩(shī)歌課堂教學(xué)
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)模式的構(gòu)建與應(yīng)用
- 初中語(yǔ)文材料作文審題立意的思維方法
- 越改越好
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀課程建設(shè)的幾點(diǎn)思考
- 試論小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)文本細(xì)讀的策略
- 打開(kāi)寫(xiě)作之門(mén)，走上寫(xiě)作之路
- 文本細(xì)讀在初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中對(duì)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 繪本閱讀在小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)話(huà)教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)存在的問(wèn)題及解決策略
- 用閱讀喂養(yǎng)美好的靈魂
素質(zhì)教育
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語(yǔ)文綜合實(shí)踐教學(xué)策略研究
- 初中語(yǔ)文寫(xiě)作中“微寫(xiě)作”的實(shí)施對(duì)策
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的策略分析
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的情感教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 初中語(yǔ)文教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 充分利用多媒體技術(shù)促進(jìn)初中語(yǔ)文開(kāi)放式教學(xué)
- 智慧學(xué)習(xí)模式下小學(xué)語(yǔ)文閱讀課生成性教學(xué)策略
- 互助模式在高中語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)踐
- 素質(zhì)教育背景下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革探析
- 優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)
- 重塑基于學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的識(shí)字教學(xué)觀
- 如何將美術(shù)因素滲透到初中語(yǔ)文教學(xué)中
- 實(shí)學(xué)活學(xué)樂(lè)學(xué)
- 微課在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用問(wèn)題探討
- 農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提升
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)探究
- 探討以培育人文素養(yǎng)推進(jìn)應(yīng)用文寫(xiě)作教學(xué)改革
- 初中語(yǔ)文游記類(lèi)文言文審美教學(xué)策略
- 重拾語(yǔ)文真味 找回華夏墨韻
- 在古詩(shī)詞教學(xué)中提升學(xué)生人文素養(yǎng)
- 基于小學(xué)語(yǔ)文核心素養(yǎng)的口語(yǔ)交際能力提升策略