2019年6期
課外語(yǔ)文·下
語(yǔ)文論壇
- 小學(xué)語(yǔ)文朗讀指導(dǎo)中“度”的把握
- 一傾蓋如故，與君初相識(shí)
- 把握學(xué)情，讓課堂向更精彩處漫溯
- 淺探核心素養(yǎng)背景下小學(xué)語(yǔ)文有效作業(yè)的設(shè)計(jì)與創(chuàng)編策略
- 經(jīng)典誦讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)施
- 如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣
- 低年段課外閱讀指導(dǎo)策略舉隅
- 課本劇在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 開(kāi)展探究性寫(xiě)作，培養(yǎng)語(yǔ)文閱讀能力
- 小學(xué)高年級(jí)作文個(gè)性化教學(xué)策略研究
- 探究核心素養(yǎng)融入初中語(yǔ)文教學(xué)的策略
- 讓錯(cuò)誤開(kāi)花
- 糾正小學(xué)生朗讀弊病的方法芻議
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中生態(tài)課堂的構(gòu)建
- 淺談高中古詩(shī)詞的感性教學(xué)
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 高中語(yǔ)文課外閱讀教學(xué)之我見(jiàn)
- 如何提高小學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力
- 搭建多方平臺(tái)，助力語(yǔ)文學(xué)習(xí)
- 在全方位理解詩(shī)歌的情境中朗誦
- 初中散文教學(xué)方法的思考與探究
- 滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化，構(gòu)建活力課堂
- 農(nóng)村高中名著《吶喊》教學(xué)幾點(diǎn)思考
- “喚醒活力”的課前三分鐘
- 有效評(píng)價(jià) 促進(jìn)發(fā)展
教材教法
- 以“畫(huà)”促“話(huà)”
- 巧設(shè)學(xué)習(xí)任務(wù)，搭建教學(xué)橋梁
- 近二十年來(lái)初中語(yǔ)文教科書(shū)中人物形象國(guó)別狀況及其演變的比較分析
- 依托統(tǒng)編教材 提升語(yǔ)用能力
- 構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文高效課堂 強(qiáng)化核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 情境教學(xué)在高中古代詩(shī)詞教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 高中語(yǔ)文思辨性閱讀教學(xué)策略分析
- 初中語(yǔ)文古詩(shī)詞“三境”教學(xué)法初探
- 如何加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育
- 小學(xué)語(yǔ)文情境化課堂識(shí)字教學(xué)方法的探討
- 如何讓作文語(yǔ)言鮮活起來(lái)
- 個(gè)性化閱讀方法在小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中讀寫(xiě)結(jié)合的教學(xué)策略探討
- 小學(xué)低年級(jí)“3+3”識(shí)字教學(xué)小策略
- 寓言教學(xué)要讓學(xué)生真實(shí)把握寓意
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中文本細(xì)讀的策略探討
- 巧用錯(cuò)誤資源 提升思維品質(zhì)
- 初中語(yǔ)文課堂教學(xué)問(wèn)題設(shè)置實(shí)踐探索
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中如何訓(xùn)練學(xué)生口語(yǔ)交際能力
- 淺談如何提高高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效性
- 提高小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)效果的方法與途徑
課改研究
- 新課標(biāo)視角下主題閱讀的反思與實(shí)踐初探
- 初中名著閱讀的整合導(dǎo)讀策略研究
- 新媒體視域下小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)研究
- 新課標(biāo)背景下的語(yǔ)文教師觀
- 從深度學(xué)習(xí)走向核心素養(yǎng)
- 新課標(biāo)下小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞人文教育方法淺談
- 我的“1+X”教學(xué)法
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中合作模式的運(yùn)用研究
- 新形勢(shì)下中職語(yǔ)文教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新探討
- 信息技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀與優(yōu)化策略研究
- 初中語(yǔ)文課的翻轉(zhuǎn)課堂打造及教學(xué)思考
- 小學(xué)低段語(yǔ)文教學(xué)朗讀經(jīng)營(yíng)研究
- 新課標(biāo)背景下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)創(chuàng)新的現(xiàn)狀與策略
- 質(zhì)疑式閱讀教學(xué)策略探究
- 當(dāng)前初中語(yǔ)文課改中存在的幾個(gè)問(wèn)題
- 簡(jiǎn)析中職語(yǔ)文教學(xué)的困境及解決策略
- 任務(wù)型閱讀教學(xué)在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 基于核心素養(yǎng)理念的小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)繪本閱讀教學(xué)研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中情感教育的重要性及實(shí)施策略探究
- 小學(xué)低年級(jí)看圖寫(xiě)話(huà)教學(xué)方法的研究
- 初中語(yǔ)文敘事性散文閱讀教學(xué)研究
- 新課改下高中語(yǔ)文教學(xué)研究
- 新課改下初中語(yǔ)文教學(xué)研究
- 激發(fā)高中生文言文學(xué)習(xí)興趣教學(xué)實(shí)踐研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)創(chuàng)新的思考
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的路徑分析
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 群文閱讀在初中語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 初中語(yǔ)文非連續(xù)性文本閱讀策略研究
閱讀與作文
- 農(nóng)村初中語(yǔ)文課外閱讀初探
- 小學(xué)作文開(kāi)放式批改初試
- 探析小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文探究性、開(kāi)放式閱讀教學(xué)
- 提高小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性策略的研究
- 好作文在真情中產(chǎn)生
- 讓傳統(tǒng)節(jié)日的更多細(xì)節(jié)活躍在學(xué)生習(xí)作中
- 小學(xué)生語(yǔ)文課外閱讀指導(dǎo)的基本要求探討
- 小學(xué)作文啟蒙教學(xué)的基本策略與實(shí)踐
- 淺談主題閱讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中的整體識(shí)字教學(xué)策略
- 立足“微寫(xiě)作”提升學(xué)生寫(xiě)作能力
- 心隨文動(dòng) 筆下生花
- 對(duì)農(nóng)村小學(xué)小班的語(yǔ)文作文教學(xué)的探索與思考
- 淺析高中作文教學(xué)有效性的實(shí)施策略
- 高中語(yǔ)文閱讀與寫(xiě)作相結(jié)合的探索與思考
- 淺談微課在中職語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 農(nóng)村初中應(yīng)用文教學(xué)缺失現(xiàn)象及解決對(duì)策研究
- 蘇教版小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)方法探討
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀與作文教學(xué)的融合探究
- 試論小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 中職語(yǔ)文教學(xué)對(duì)學(xué)生閱讀技巧的培養(yǎng)分析
- 精講 善導(dǎo) 激趣 引思
- 讀寫(xiě)結(jié)合在初中語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)踐探索
素質(zhì)教育
- 中職語(yǔ)文經(jīng)典誦讀教學(xué)策略探究
- 媒介融合時(shí)代下的高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)實(shí)踐初探
- 核心素養(yǎng)在小學(xué)語(yǔ)文課堂綜合實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用
- 影視資源在高中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中多媒體教學(xué)的應(yīng)用途徑研究
- 忠厚傳家久 詩(shī)書(shū)濟(jì)世長(zhǎng)
- 語(yǔ)文課堂當(dāng)“走心”
- 由《生命的化妝》探究職校學(xué)生的生命教育
- 技校加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育的幾點(diǎn)思考
- 品讀經(jīng)典作品，感悟傳統(tǒng)文化
- 簡(jiǎn)析思維導(dǎo)圖在初中語(yǔ)文作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文課程傳統(tǒng)文化思想滲透的剖析
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文與信息化技術(shù)的結(jié)合教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的傳承路徑及策略研究
- 情感教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)的形成研究研討
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中人文素養(yǎng)的培養(yǎng)研究
- 培養(yǎng)審美感知力在中學(xué)現(xiàn)代文教學(xué)中的重要性
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)分析