2014年11期
理科考試研究·高中
專題輔導(dǎo)
- 一道含多個(gè)變量的不等式恒成立問題解題指導(dǎo)
- 職高數(shù)學(xué)教學(xué)中常用的數(shù)學(xué)思想
- 探索向量問題求解 彰顯數(shù)學(xué)思想魅力
- 活躍在生活中的排列組合問題
- 例談導(dǎo)數(shù)與三角函數(shù)的結(jié)合應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)滲透數(shù)學(xué)思想的實(shí)踐探索和研究
- 柯西不等式及其應(yīng)用
- 力學(xué)三維問題的分析策略
- 非靜電力和電動(dòng)勢(shì)的分析
- 物理量正負(fù)號(hào)的意義辨析
- 光電管中光電流與電壓之間的關(guān)系問題
- 點(diǎn)擊帶電粒子在交變電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)
- 等效法處理重力場(chǎng)和電場(chǎng)的復(fù)合場(chǎng)問題
- 三思而后行 強(qiáng)酸制弱酸規(guī)律的應(yīng)用與思考
- 水溶液中三個(gè)守恒關(guān)系的應(yīng)用
- 走進(jìn)鹵族元素的小圈子
- 守恒法在高中化學(xué)試題解答中的應(yīng)用
- 羧酸的存在與性質(zhì)
- 同素異形體的形成與轉(zhuǎn)化
思路方法
- 快速解決圓錐曲線中點(diǎn)弦問題的方法
- “退維”思想的妙用
- 類比推理在高中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用研究
- 解題思路在于靈活運(yùn)動(dòng)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的兩種數(shù)學(xué)思想方法
- 例析函數(shù)問題的兩種解題方法和技巧
- 例談消元法在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
- 淺談數(shù)列通項(xiàng)公式的求法
- 圓錐曲線中的參變量取值范圍的求法
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)和解題中類比思維的運(yùn)用
- 基本思想方法在高中物理解題中的效用
- 高中物理圖象問題的處理策略
- 整體思維在高中物理解題中的應(yīng)用探討
- 拋物運(yùn)動(dòng)問題常見的幾種分解思路
- 探究高中物理熱點(diǎn)模型的解題技法
- 巧用有機(jī)物的不飽和度
- 巧借“數(shù)學(xué)方法”妙解高中化學(xué)試題
試題研究
習(xí)題教學(xué)
教學(xué)研究
- 例談問題教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)施原則
- 高中數(shù)學(xué)函數(shù)的教學(xué)研究
- 在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的措施分析
- 如何促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的思維獨(dú)立性與創(chuàng)造性
- 高中數(shù)學(xué)課堂上的“留白”教學(xué)的研究
- 高中數(shù)學(xué)建模對(duì)促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展的影響
- 高中數(shù)學(xué)概念有意義學(xué)習(xí)的監(jiān)控策略及案例
- 高中生實(shí)踐能力在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中培養(yǎng)探析
- 高中數(shù)學(xué)新課改教學(xué)研究
- 新課程背景下數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生反思能力的嘗試
- 高中物理教學(xué)策略的探究
- 滁州中學(xué)2014屆理科綜合考試能力現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告
- 高中物理教學(xué)中的美育教育
- 合作生成教學(xué)模式在高中物理教學(xué)中的實(shí)踐
- 面向全體學(xué)生 倡導(dǎo)“分層備課”
- 創(chuàng)新教育在高中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)施
- 拋錨式教學(xué)模式在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課改下高中化學(xué)教學(xué)中的問題
- 構(gòu)建有序?qū)W習(xí)場(chǎng) 提高生物教學(xué)效果
- 生物教學(xué)中的創(chuàng)新改革
- 高中生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力探討
- 試論高中生物研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐
- 親臨科學(xué)探究的現(xiàn)場(chǎng) 讓生物學(xué)習(xí)更加生動(dòng)有效
- 利用生物教材 培養(yǎng)學(xué)生的高考能力
課堂教學(xué)
- 提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的幾點(diǎn)建議
- 對(duì)一種數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式的若干思考
- 新課改下高中數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題及措施
- 如何促進(jìn)學(xué)生高中數(shù)學(xué)有意義學(xué)習(xí)
- 九招教你提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 淺析任務(wù)型教學(xué)在高中數(shù)學(xué)課堂中的實(shí)施
- 利用物理前意識(shí)實(shí)施有效教學(xué)
- 高中物理教學(xué)設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)反思
- 新課改下高中物理課堂教學(xué)策略初探
- 試論高中化學(xué)情境教學(xué)中人文精神的培養(yǎng)途徑
- 基于多元智能理論下的高中化學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
- 離子反應(yīng) （第一課時(shí)）說課設(shè)計(jì)
- 高中化學(xué)有效教學(xué)的幾點(diǎn)感悟
- 深化學(xué)生課堂體驗(yàn) 落實(shí)化學(xué)生本教育
- 應(yīng)用新教法創(chuàng)設(shè)新課堂
- 淺談新課程下電子白板與高中生物教學(xué)的整合
- 高中信息技術(shù)教學(xué)中引入情境創(chuàng)設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)