遼寧教育·管理版
關(guān)注
理論
經(jīng)驗(yàn)
- 構(gòu)建“大思政”格局 落實(shí)立德樹人根本任務(wù)
- 區(qū)域特色發(fā)展規(guī)劃下的校園足球建設(shè)
- 走規(guī)范、專業(yè)、系統(tǒng)、科學(xué)化的德育發(fā)展之路
- “減負(fù)提質(zhì)”政策下統(tǒng)籌區(qū)域中小學(xué)教育的實(shí)踐
- 提升教學(xué)管理效能的五個(gè)著力點(diǎn)
- 基于差異化教學(xué)理念的孤兒教輔同步課堂實(shí)踐
- 教師自我認(rèn)同及幸福感提升的路徑研究
- 中小學(xué)“以勞樹德”的實(shí)施策略
- 基于自主養(yǎng)德理念的幼兒園特色德育課程
- 陽光成長(zhǎng)平臺(tái):以信息化德育評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生品格提升
- 少先隊(duì)勞動(dòng)教育二十年實(shí)踐與研究
- 幼兒園室內(nèi)共享運(yùn)動(dòng)區(qū)空間布局的策略探析
- 孩子別哭,我們都輸過