遼寧教育·管理版
卷首語(yǔ)
關(guān)注
理論
- 核心素養(yǎng)視域下培智學(xué)校生活語(yǔ)文課程作業(yè)設(shè)計(jì)的改進(jìn)
- 問(wèn)題導(dǎo)向下的“三段十步融合式”研修路徑
- 數(shù)字化教育科研管理服務(wù)平臺(tái)建設(shè)的探索與實(shí)踐
- 教育大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)個(gè)性化教學(xué)探析
- 鄉(xiāng)村幼兒園開(kāi)展體育活動(dòng)的SWOT分析及提升路徑
- 素養(yǎng)導(dǎo)向下中小學(xué)勞動(dòng)課程表現(xiàn)性評(píng)價(jià)研究
- 中小學(xué)骨干教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展條件及培養(yǎng)策略實(shí)踐研究
- 初中生正確認(rèn)識(shí)自我的心理課程設(shè)計(jì)
- 中學(xué)段小學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的心理課程設(shè)計(jì)