遼寧教育·教研版
關(guān)注
教苑
- 社會主義核心價值觀教育融入高中思政課教學的策略
- 以“成果”為導向的小學科學深度學習策略
- 多元理答:讓數(shù)學對話深度發(fā)生
- 梳理核心知識 構(gòu)建高效地理課堂
- 圖表視域下小學道德與法治教學的實踐路徑
- 小學語文綜合性學習項目化實施探究
- 美育在培智學校信息技術(shù)課程中的實踐研究
- 潤物無聲:高中歷史教學中的美育滲透
- 在實踐活動中實現(xiàn)黨史教育與道德與法治學科的有機融合
- 優(yōu)化課堂教學過程 發(fā)展數(shù)學思維能力
- 在高中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的審美意識
- 博學尚美、培根鑄魂:高中歷史教學中學生審美素養(yǎng)的涵育
- 思維導圖在小學英語高年級語篇教學中的應用
- 差異分層:“零起點教學”視角下的拼音教學策略
- 綜合課程視域下地方資源在歷史教學中的應用策略
- 讓深度學習在道德與法治課堂真實發(fā)生
- 創(chuàng)新高中體育課堂訓練模式的途徑與策略
- 優(yōu)化計算教學策略 提升學生運算能力
- 小學數(shù)學課堂教學應追求的三重境界
- 在小學數(shù)學課堂中開展深度學習的策略
- 科技創(chuàng)新賦能幸福教育 科技教育成就幸福人生