農(nóng)機(jī)使用與維修
設(shè)計(jì)與試驗(yàn)
- 花椒采摘機(jī)設(shè)計(jì)
- 蠕蟲形植物采樣機(jī)器人設(shè)計(jì)
- 基于BN-DT下無人農(nóng)場(chǎng)投資風(fēng)險(xiǎn)效益評(píng)估系統(tǒng)設(shè)計(jì)
- 基于產(chǎn)品數(shù)字化建模技術(shù)下聯(lián)合收割機(jī)設(shè)計(jì)與分析
- 金屬3D打印后處理設(shè)備高溫噴砂裝置設(shè)計(jì)
- 小型太陽能循環(huán)干燥機(jī)設(shè)計(jì)及試驗(yàn)
- 谷物收獲機(jī)動(dòng)態(tài)調(diào)平裝置控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)
- 基于壓電分流阻尼技術(shù)機(jī)械傳動(dòng)噪聲與振動(dòng)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)
- 基于動(dòng)力性的純電動(dòng)專用車輛傳動(dòng)系統(tǒng)匹配仿真
智能制造
綜合述評(píng)
技術(shù)探討
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)
- 有機(jī)無機(jī)肥配施處理對(duì)鳳梨釋迦果產(chǎn)量及品質(zhì)的影響
- 大田施肥技術(shù)及低污染用肥方案設(shè)計(jì)
- 機(jī)械化免耕播種技術(shù)路線與設(shè)備應(yīng)用特征
- 農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)與農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展
- 整地機(jī)械對(duì)農(nóng)田作物生長(zhǎng)中的促進(jìn)作用機(jī)理研究
- 農(nóng)業(yè)節(jié)水調(diào)控灌溉及水肥同施技術(shù)思路
- 農(nóng)業(yè)保護(hù)性耕作機(jī)械特征及農(nóng)機(jī)農(nóng)藝融合發(fā)展探索
教育教學(xué)
- 高職院校模具專業(yè)活頁(yè)式教材開發(fā)研究與實(shí)踐
- 虛擬仿真在聯(lián)合收割機(jī)構(gòu)造與維修實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用
- 高職院校汽車類“1+X”證書制度實(shí)施存在問題與對(duì)策
- 高職院校涉農(nóng)專業(yè)開展耕讀教育的意義與體系構(gòu)建
- 鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)業(yè)類高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)體系建構(gòu)實(shí)踐探究
- 基于UG和AMESim軟件液壓傳動(dòng)技術(shù)課程教學(xué)應(yīng)用研究
- 雙元協(xié)同育人平臺(tái)的建設(shè)路徑及實(shí)施效果
- 基于職業(yè)能力的數(shù)控專業(yè)活頁(yè)式教材開發(fā)與應(yīng)用
- 機(jī)械基礎(chǔ)課程創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)研究
- 新工科背景下機(jī)械設(shè)計(jì)課程多層次實(shí)踐創(chuàng)新教學(xué)體系改革與探索
- 線上線下混合式學(xué)習(xí)模式在電工電子教學(xué)中的探索與實(shí)施
- 基于產(chǎn)教融合的汽車“三教”改革研究
- 基于先進(jìn)制造業(yè)背景下糧食科技人才培養(yǎng)探究