2012年5期
刊物介紹
文學(xué)刊物。旨在繁榮社會(huì)主義文學(xué)創(chuàng)作促進(jìn)兩個(gè)文明建設(shè)。主要篇幅發(fā)表小說(shuō)，以一定篇幅發(fā)表報(bào)告文學(xué)、紀(jì)實(shí)文學(xué)、詩(shī)歌、散文佳作，適時(shí)編發(fā)小說(shuō)專號(hào)、詩(shī)歌專號(hào)和思想性、藝術(shù)性較高的適于青年閱讀的通俗文學(xué)專號(hào)。
青年文學(xué)家
文學(xué)評(píng)論
- 《永別了,武器》中的悲劇因素
- 《寒夜》:抗戰(zhàn)時(shí)期中國(guó)知識(shí)分子的中西文化取向
- 從《紅樓夢(mèng)》看中國(guó)茶藝美學(xué)的境界
- 《怪物》中亨利身份的缺失
- 從《夜鶯頌》看濟(jì)慈的死亡觀
- 《世說(shuō)新語(yǔ)》的“有意識(shí)”創(chuàng)作初探
- 何處家園
- 漫談曼斯菲爾德《蒼蠅》中的象征意義
- 重讀《傷逝》,為子君平反
- 淺析《黃昏的男孩》的死亡體驗(yàn)
- 死生契闊 思戀永恒
- 生存與實(shí)現(xiàn)之尋根
- 《終成眷屬》中海麗娜與勃特拉姆關(guān)系之探討
- 洛麗塔:從規(guī)訓(xùn)權(quán)利中看多洛蕾絲是如何被他者化的
- 人的愛(ài)恨竟如此相反
- 劉勰《神思》篇探幽
- “他偷走了我的名字”
- 對(duì)騎士精神的背棄
- 《紅樓夢(mèng)》中“葬花吟”的名稱演變
- 《邊城》中的愛(ài)與守候
- 悲喜交加的藝術(shù)經(jīng)典
教育論叢
- 試論培養(yǎng)小提琴演奏員應(yīng)從學(xué)齡前兒童抓起
- 小學(xué)信息技術(shù)構(gòu)建自主高效課堂初探
- 淺談動(dòng)畫專業(yè)基礎(chǔ)類課程改革
- 學(xué)分制下的教務(wù)管理的探索
- 教師教學(xué)風(fēng)格對(duì)中學(xué)課堂紀(jì)律的影響
- 如何提高英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的寫作水平
- 關(guān)注教學(xué)生成 培養(yǎng)創(chuàng)新精神
- 體育課教學(xué)中如何處理興趣與技能的關(guān)系
- 梯形的面積教學(xué)反思
- 論中職院校美術(shù)教學(xué)的意義
- 淺談多媒體技術(shù)在科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析快樂(lè)體育
- 淺談如何進(jìn)行素描教學(xué)
- 淺談音樂(lè)教育專業(yè)聲樂(lè)課程的改革
- 淺談初中化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中提問(wèn)藝術(shù)之淺見(jiàn)
- 關(guān)于高職建筑方向設(shè)計(jì)專業(yè)《素描》課程的改進(jìn)
- 構(gòu)建雙語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)體系幾點(diǎn)思考
- 對(duì)小學(xué)識(shí)字教學(xué)意識(shí)與教學(xué)實(shí)效的探索
- 大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)探析
- 高校對(duì)大學(xué)生人際交往能力培養(yǎng)的策略探析
- 學(xué)前音樂(lè)教育對(duì)幼兒成長(zhǎng)的價(jià)值分析
- 如何提高高中政治課教學(xué)效果
- 對(duì)研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)探討
- 論互動(dòng)式教學(xué)模式在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 鋼琴教學(xué)之要領(lǐng)論
- 談聲樂(lè)教學(xué)中對(duì)學(xué)生樂(lè)感意識(shí)的培養(yǎng)
- 高中英語(yǔ)寫作教學(xué)思路探索
- 和聲課教學(xué)改革淺談
- “國(guó)學(xué)熱”背景下的大學(xué)語(yǔ)文教育發(fā)展方向探尋
- 學(xué)前音樂(lè)教育中對(duì)視唱練耳教育的簡(jiǎn)單融入
- 在英語(yǔ)教學(xué)中對(duì)反意疑問(wèn)句教學(xué)探討
- 對(duì)如何提高學(xué)生的寫字能力的探究
- 高職院校酒店管理專業(yè)法規(guī)課程教學(xué)思考
- 音樂(lè)課程實(shí)施中的“誤”與“悟”
- 試論留學(xué)生自主性學(xué)習(xí)能力及其相應(yīng)的教學(xué)管理機(jī)制
- 黨校主體班教學(xué)的一點(diǎn)思考
- 數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)教學(xué)法的探索
- 如何在高職英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用項(xiàng)目教學(xué)法
- 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念是提高技校物理教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵
- 提高口語(yǔ)教學(xué)的作用
- 淺析設(shè)計(jì)管理學(xué)課程體驗(yàn)式教學(xué)模式
- 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中語(yǔ)音教學(xué)的實(shí)效性淺析
- 元認(rèn)知與大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)
- 中學(xué)作文教學(xué)中的模仿問(wèn)題
- 中國(guó)文化的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)
- 芻議情感教學(xué)在初中英語(yǔ)中的應(yīng)用
藝術(shù)研究
- 波洛克繪畫的特性分析
- 試論顏真卿書法風(fēng)格的變化與統(tǒng)一
- 氣息在揚(yáng)琴演奏中的作用
- 淺談對(duì)雕塑材質(zhì)和環(huán)境的鑒賞
- 吉蘭達(dá)約宗教繪畫的現(xiàn)實(shí)性
- 試論中國(guó)民族聲樂(lè)多元化發(fā)展的必要性
- 鞏縣第三窟飛天與敦煌285窟主龕飛天造型之比較
- 鋼琴演奏中的手指技法之探討
- 瞬間攝影的審美特性
- 中國(guó)書法藝術(shù)之美
- 蒙古民族、游牧文化與影像表達(dá)
- 漢字點(diǎn)狀筆畫視覺(jué)原理應(yīng)用淺析
- 論程式與舞臺(tái)表演
- 淺談現(xiàn)代雜技藝術(shù)的感染力
- 談評(píng)劇《落霞灣》的劇本創(chuàng)作及劇中人物的塑造
- 論孔子與莊子的藝術(shù)精神啟發(fā)
- 繼承與發(fā)展中國(guó)優(yōu)秀的雜技藝術(shù)
- 淺論——五式歸一排演法的運(yùn)用
- 淺談歌唱呼吸與情感的歷史溯源
- 談當(dāng)下反腐警示話劇的社會(huì)擔(dān)當(dāng)
- 山西朔州大秧歌演藝民俗初探
- 河北民居建筑藝術(shù)
- 民族聲樂(lè)語(yǔ)言的特點(diǎn)及其創(chuàng)造的藝術(shù)美解析
- 美與詩(shī)意的追求
- 任伯年人物畫探析
- 論板式設(shè)計(jì)與戲劇節(jié)奏的關(guān)系
- 當(dāng)代中國(guó)水墨人物畫造型語(yǔ)言的創(chuàng)新
- 品味髡殘的繪畫藝術(shù)
- 大寫意花鳥(niǎo)畫的筆墨語(yǔ)言淺探
- 淺析五代兩宋與元四家山水畫點(diǎn)景之比較研究
- 把眼睛睜開(kāi)
- 色彩的生命
- 淺談舞蹈動(dòng)作的抒情性與形象性
- 論當(dāng)代數(shù)字化趨勢(shì)下的視覺(jué)藝術(shù)
語(yǔ)言研究
- 功能目的論指導(dǎo)下的旅游酒店宣傳語(yǔ)翻譯
- 認(rèn)知,元認(rèn)知與第二語(yǔ)言閱讀
- 從主位推進(jìn)看英語(yǔ)作文的銜接和連貫
- “朋”字本義探究
- 文化對(duì)等在電影標(biāo)題翻譯中的反映
- 內(nèi)江市公示語(yǔ)英譯的現(xiàn)狀與分析
- 淺談日語(yǔ)星座詞匯
- 淺析英語(yǔ)新詞新義
- 淺析模糊修辭及其美感
- 文學(xué)翻譯中的歸化與異化
- 試析漢語(yǔ)主謂短語(yǔ)的句法結(jié)構(gòu)
- 銜接理論與大學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué)
- 語(yǔ)法在翻譯中的影響
- 譯者——中國(guó)對(duì)外傳播的重要“把關(guān)人”
- 納西語(yǔ)同英語(yǔ)在稱謂語(yǔ)方面的異同研究
德育研究
文化論壇
- 清泉明月自在懷
- 運(yùn)用中國(guó)古典詩(shī)詞中的生命贊歌對(duì)當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行生命教育的實(shí)踐探索
- 小晏詞的癡情與多怨
- 戲說(shuō)檳榔
- 潮汕文化與川蜀文化
- 金融專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)心理問(wèn)題分析及對(duì)策
- 在高校體育教學(xué)中開(kāi)設(shè)瑜伽運(yùn)動(dòng)的可行性研究
- 普通高?；@球“比賽—應(yīng)用—基本技術(shù)”教學(xué)方法應(yīng)用的探討
- 淺論蘇軾詞對(duì)中唐文人詞的復(fù)古
- 如何構(gòu)造和諧創(chuàng)新的校園文化
- 對(duì)中國(guó)電視綜藝節(jié)目形態(tài)的思考
- 從《申報(bào)》戲曲廣告看梅蘭芳來(lái)滬演出情況
- 從《四個(gè)婚禮一個(gè)葬禮》看中英文化習(xí)俗差異
- 從《說(shuō)文解字.宀部》看古代建筑發(fā)展及社會(huì)文化
- 洞庭水文化的影響和作用
- 武術(shù)教學(xué)中學(xué)生踝關(guān)節(jié)損傷產(chǎn)生原因的調(diào)查及預(yù)防
- 論平面設(shè)計(jì)與展覽展示的密切關(guān)系
- 基于網(wǎng)絡(luò)的保定高校非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況調(diào)查研究
- 試論“誤讀者”的審美心理
- 表象訓(xùn)練在體育教學(xué)與訓(xùn)練中的應(yīng)用
- 淺談成人教育的現(xiàn)狀及發(fā)展
- 新聞事件的娛樂(lè)化解讀
- “平面”“曲面”探源
- 知行觀與中國(guó)近代革命道路的選擇
- 從父親三部曲看李安
- 關(guān)于農(nóng)家書屋可持續(xù)發(fā)展的探討
- 《伊利亞特》與《詩(shī)經(jīng)》死亡觀之比較
- 評(píng)蔡元培先生《中國(guó)新文學(xué)大系》總序
- 白瑞德與賈寶玉之形象比較
- 羅伯特.彭斯詩(shī)歌的革命性
- “健腳度”在老年人體質(zhì)測(cè)量中的應(yīng)用與意義
- 籃球“追身打”戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的訓(xùn)練和養(yǎng)成
- 劇作與命運(yùn)的關(guān)系
- 關(guān)于當(dāng)前羅山縣社區(qū)文化活動(dòng)的調(diào)查和思考
- 文章四友淺析——以崔融為例
- 棲居于屋檐下的詩(shī)意
- 淺析圖書館電子資源的采購(gòu)
- 關(guān)于青少年宗教信仰狀況的調(diào)查研究
- 佛教對(duì)中國(guó)文化的影響
- 中國(guó)社會(huì)主義漸進(jìn)式改革道路
- 科爾沁蒙古族薩滿職能之淺析
- 中國(guó)當(dāng)代生態(tài)小說(shuō)中自然的回歸
- 宮澤賢治童話的悲哀意象
- 淺論跨文化交際差異的深層文化根源
- 明清禁毀小說(shuō)禁毀因由探析
- 高職院校圖書館如何服務(wù)農(nóng)家書屋
- 日本藝妓的衰落
- 淺談媒介力量對(duì)民意表達(dá)與公眾知情權(quán)的提升
- 中國(guó)特色的改造道路
- 《曾子問(wèn)》中“孔子問(wèn)禮”的闡釋
- 風(fēng)雨北京城
- 人民幣升值對(duì)我國(guó)對(duì)外貿(mào)易的影響
- 淺析威權(quán)主義政治合法性的危機(jī)
- 馬克思主義的人類學(xué)之根
- 貴州少數(shù)民族性別問(wèn)題研究綜述