2021年4期
青藏高原論壇
區(qū)域經(jīng)濟(jì)研究
區(qū)域社會(huì)研究
區(qū)域教育研究
- 青海農(nóng)牧區(qū)職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧的成效與經(jīng)驗(yàn)
——兼論“后精準(zhǔn)扶貧時(shí)代”職業(yè)教育助力鄉(xiāng)村振興的對(duì)策 - 西部少數(shù)民族高等教育的發(fā)展趨勢(shì)及差異性分析
——以青海大學(xué)1958—2009年少數(shù)民族學(xué)生的生源數(shù)據(jù)為例 - “行動(dòng)—反省”模式下打造社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)“精品課程”的實(shí)踐路徑
——以《社區(qū)工作》課程為例 - 生態(tài)文明進(jìn)程中的社會(huì)學(xué)與專(zhuān)業(yè)建設(shè)
——基于環(huán)境社會(huì)學(xué)的視角 - 民族地區(qū)國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育的價(jià)值維度與實(shí)踐路徑