2019年10期
刊物介紹
服務(wù)中小學(xué)信息化教育
軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù))
調(diào)研分析
人才培養(yǎng)
- 以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為導(dǎo)向的SPOC實(shí)踐與探索
——以法學(xué)專業(yè)課程為例 - 教師資格考試全國(guó)統(tǒng)考背景下綜合性大學(xué)非師范類專業(yè)課程體系改革研究
- 基于設(shè)計(jì)思維的幼師生創(chuàng)客教育學(xué)習(xí)模式設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 基于“1+X證書(shū)”的中高職2+3培養(yǎng)模式改革探析
——以“港口與航運(yùn)管理”專業(yè)為例 - 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生自主性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)影響因素研究
資源建設(shè)
教學(xué)實(shí)踐
- 基于SPOC翻轉(zhuǎn)課堂模式的外教專業(yè)課應(yīng)用研究
- 基于SPOC+雨課堂的混合式教學(xué)模式應(yīng)用研究
——以《大學(xué)英語(yǔ)》課程為例 - 基于TPACK框架的小學(xué)計(jì)算思維培養(yǎng)模式與實(shí)踐
- 基于TPACK理論的地理學(xué)科化研究現(xiàn)狀分析
- 新課標(biāo)背景下《算法與程序設(shè)計(jì)》教學(xué)與計(jì)算思維培養(yǎng)研究
- 助學(xué)型平臺(tái)“微助教”在《醫(yī)學(xué)微生物》課程教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 面向工程教育認(rèn)證的《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)》形成性評(píng)價(jià)研究與實(shí)踐
- 高中信息技術(shù)課程核心素養(yǎng)研究
- 初中信息技術(shù)課程參與式教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究
——以云南昆明官渡區(qū)為例 - 項(xiàng)目化教學(xué)在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
——以應(yīng)用文檔設(shè)計(jì)與制作單元為例