2017年30期
刊物介紹
《學校教育研究》雜志是經(jīng)中華人民共和國新聞出版總署批準的國內(nèi)外公開出版發(fā)行的綜合性教育教學類國家級學術期刊
學校教育研究
熱點追蹤
- 淺談高中數(shù)學教學的幾點體會
- 淺談初中思想品德課教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 淺談教師言語表達的基本要求
- 有一種教育叫作“潤物細無聲”
- 淺析幼兒語言敏感期的培養(yǎng)
- 激發(fā)不如保護
- 同安文化進數(shù)學課堂，促學生生活與社會適應
- DAM發(fā)射機開關機邏輯控制分析及實例
- 淺談“健康生活”核心素養(yǎng)在初中道德與法治中實現(xiàn)的路徑與方法
- 淺談和諧班級文化的構建
- 淺談立德樹人重在培養(yǎng)體會
- 淺談幼兒自信心的培養(yǎng)
- 因為愛 所以愛
- 從關注幼兒需求入手緩解分離焦慮
- 西藏小學美術支教的困惑
- 把講臺讓給學生
- 因寫施導，讓習作課堂綻放光彩
- 滲透“數(shù)學模型”思想教學四策略
- 學校辦學挖潛質(zhì) 低進高出創(chuàng)佳績
- 當代教師必備素質(zhì)雜談
- 《染色體變異》教學設計
- 淺談“家庭教育”存在的問題
- 淺談橡皮帶在短跑訓練中輔助作用
- 淺談低段家長如何有效指導孩子完成作業(yè)
- 利用課堂檢測，提高課堂教學實效性
- 把握四點讓科學教學活動更優(yōu)質(zhì)
- 培養(yǎng)初一學生元認知監(jiān)控習慣的教學實踐與研究
- 制度建設是精細化管理的保障
- 淺談小學班主任德育工作的細、實、趣
- 激勵文學實踐 提升人文素質(zhì)
- 教科版六下《科學》“米飯、淀粉和碘酒的變化”教學片斷
- 兩位數(shù)加兩位數(shù)（口算）
- 讓課堂與學生齊飛
- 淺談農(nóng)村初中道德與法治教學的提升
- 課題：植物的莖與物質(zhì)的運輸（第1課時）
- 可視化融媒互動直播在廣播直播間的應用
- 淺談數(shù)學課堂提問中存在的誤區(qū)及應對策略
- Creating an English Language Environment
- 小學作文教學之我見
- “七說”說課稿
- 點燃學生心靈深處的發(fā)動機
- 淺談小學家庭教育中的德育教育
- 貫徹學生主體性，深入開展閱讀教學
- 淺談新道德課堂理念下小學品德與社會課教學
- 幼兒園教育教學論文
- “以學定教”是轉化后進生最有效的途徑
- 讓鄉(xiāng)村文化走入語文課程
- 幼兒園開展以繪本為載體的生命教育早期閱讀活動組織與指導
- 淺談小班兒童生活自理能力的培養(yǎng)
- 教育就是培養(yǎng)習慣
- 導數(shù)在中學數(shù)學中的應用
- 淺談高中英語閱讀教學的問題與策略
- 農(nóng)村小學習作教學的幾點看法
- 感悟教學，深思家訪
- 初中英語課堂利用詞塊教學加強學生的詞匯記憶和運用
- 標槍運動最后出手角度的分析
- 陪伴“悅讀”
- 注意力訓練對高一學生學業(yè)成績的影響研究
- 讓學生在輕松愉快的學習環(huán)境中自主學習
- 如何讓家長主動參與幼兒園的主題活動
- 淺嘗在教育情境中運用積極心理學中的HAPPY語言模式培養(yǎng)學生尊重寬容的心理品質(zhì)
- 沙盤游戲對“以自我為中心”的小學中段學生的治療效果研究
- 談談對孩子抗挫力的培養(yǎng)
理論探索
- 問題探究式課堂教學模式之探索
- 專題閱讀背景下淺談揣摩人物心理活動的幾點方法
- 淺談校長如何塑造“學校文化”
- “電子書包”在培養(yǎng)小學中年段英語合作能力的運用與研究
- 淺談如何提高小學生英語口語水平
- 淺談如何提高農(nóng)村小學生寫作能力
- 大班幼兒在建構游戲中的合作行為研究
- 淺談《品德與社會》體驗式教學運用策略
- 基于語文核心素養(yǎng)的經(jīng)典誦讀教學研究
- 在核心經(jīng)驗背景下幼兒園循環(huán)體育游戲的實踐研究
- 高中信息技術教育教學研究
- 活思維 動中悟
- 淺議如何在農(nóng)村小學體育課貫徹素質(zhì)教育
- 如何探索家長學校體系促進家庭教育立德樹人的作用研究
- 幼兒教師應用表揚的有效性研究
- 淺談如何上好一年級科學課
- “賽季式”單元教學模式提高初中體育教學有效性的實踐與研究
- 談00后住校學生的個別化教育
- 中學生厭學問題的個案研究
- 家庭教育與學習壓力的研究
- 政治課的理論探究
- 淺析如何提高職高學生的英語學習興趣
- 時代背景下對梁啟超體育思想的研究
- 淺談如何營造輕松的語文課堂氛圍
管理縱橫
- 關于小學語文教學中如何實施素質(zhì)教育
- 數(shù)學教學中實施創(chuàng)新教育初探
- 小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生動手操作能力
- 小學班級管理中激勵方法的運用
- 淺談小學生學習數(shù)學的見解與方法
- 拓寬家校聯(lián)系渠道 構建完備健康教育
- 幼兒教育之幼兒語言能力的培養(yǎng)方法淺析
- 角色游戲中促進幼兒社會性發(fā)展的教師指導策略
- 小學班主任的班級管理心得與技巧
- 如何利用導學案打造數(shù)學高效課堂
- 芻議培養(yǎng)中學生良好學習行為習慣的有效策略
- 小學語文高年段“語用”教學策略
- 調(diào)整教學策略，提升高中生物課堂教學的有效性
- 田徑教學中青少年核心素養(yǎng)的養(yǎng)成的策略研究
- 做好班級管理工作之我見
- 小學數(shù)學講評課上的三大誤區(qū)與采取的策略
- 以愛為根 活動育人
- 談談如何在初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的自主學習能力
- 如何在初中英語教學中進行英語文化品格構建
- 幼兒園文明禮儀教育的方法和策略
- 如何運用精彩語言打造高效課堂
- 如何在小學語文教學中培養(yǎng)學生的思維能力
- 梅需遜雪三分白，雪卻輸梅一段香
- 淺談幼兒教師開展區(qū)域游戲活動的問題及策略
- 初中英語教材特點和教學方法初探
- 小學生怎樣學好數(shù)學：培養(yǎng)十個好習慣
- 如何有效激發(fā)數(shù)學學困生的學習興趣
- 淺談如何提高后進生的自信心和自尊心
- 小學信息技術多元化教學策略
- 探析加強農(nóng)村小學英語教學的策略
- 撥開迷霧，迎接燦爛陽光
- 如何培養(yǎng)小學生學習英語的自覺性
- 基于“新常態(tài)”下政治學科的高考備考策略研究
- 會理一中化學實驗室建設與管理
- 在小學數(shù)學教學中如何創(chuàng)設有效情境
- 談幼兒園教師如何做好幼小銜接工作
- 初中數(shù)學課堂如何培養(yǎng)學生的學習興趣
- 新課程理念下班級管理的策略
- 如何強化學生參與提高德育實效
- 高考數(shù)學恒成立問題的求解策略
- 淺談影響高中數(shù)學成績的原因及解決方法
- 思想政治課激發(fā)中等生學習潛能的探究
- 淺談幼兒良好行為習慣養(yǎng)成的方法和策略
- 淺談高中物理教學中如何培養(yǎng)學生的興趣
- 淺析學生黨性對推動高校管理的建設作用及教育的社會意義
- 試談構建小學數(shù)學課堂建模的策略
- 記敘類現(xiàn)代文教學中如何授人以漁
- 如何在時空下對點線面體作優(yōu)化測算
學科教育
- 潛能生也有春天
- 高中數(shù)學常用不等式求解分析
- “班班通”讓彝族地區(qū)小學數(shù)學課堂“活”起來
- 淺談通江縣農(nóng)村中小學信息技術教學面臨的問題及對策
- 初中數(shù)學教學總結與反思
- 《學教方案》在小學語文教學中的應用
- 初中英語教學的導入之我見
- 淺析幼兒園體育活動中存在的問題及對策
- 小學數(shù)學課堂教學中自主學習能力的培養(yǎng)
- 由高到低的游戲
- 初中數(shù)學學習中分類討論的應用
- 淺談基于高中物理核心素養(yǎng)的物理教學
- 讓學生在快樂中學數(shù)學
- 小學信息技術教學中我的認識
- 語文教學中的情感投入
- 中學“陽光體育運動”開展現(xiàn)狀與對策研究
- 教育信息化推動教育現(xiàn)代化
- 在英語教學中滲透思想品德教育
- 農(nóng)村初中學生數(shù)學課堂學習習慣的現(xiàn)狀及對策
- 如何激發(fā)初中生的數(shù)學學習興趣
- 基于數(shù)字化觀察的初中政治課堂師生交往行為的實踐與思考
- 淺評語文批注式閱讀教學
- 青少年思想政治教育的語言藝術及其應用
- 微視頻在小學數(shù)學教學中的運用與反思
- 淺談英語教學中師生交往活動
- 培養(yǎng)與激發(fā)學生學習數(shù)學興趣的體會
- 小學數(shù)學作業(yè)評價之我見
- 淺析現(xiàn)代信息技術在初中語文課堂教學中的作用
- 淺談“猜想——驗證”在數(shù)學教學中的運用
- 略談小學三年級語文教學原則
- 淺談語文教學中閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺談初中數(shù)學教學中學生課下預習課堂自學能力的培養(yǎng)
- 《弟子規(guī)》在小學數(shù)學教學中的作用
- 農(nóng)村初中英語課堂教學中存在的問題與對策
- 拓展閱讀，提高語文素養(yǎng)
- 淺談小學英語教學游戲的藝術設計
- 以信息技術為依托夯實語文課堂的生成效果
- 讓信息技術教育可持續(xù)發(fā)展
- 淺析幼兒園數(shù)學生活化教育
- 人教版高中語文戲劇的“問題式教學”
- 初中數(shù)學課堂低效成因分析及對策探討
- 高考英語完形填空之我見
- 淺談數(shù)學課堂教學中的“預設”
- 尺水興波瀾 收放待自如
- 快樂教學法在小班體育活動中的應用
- 在閱讀中培養(yǎng)孩子的語文素養(yǎng)
- 立足于學生實際的數(shù)學課堂
- 小學語文閱讀教學淺析
- 小學數(shù)學教學新嘗試
- 小學語文教師教研能力提升之我見
- 現(xiàn)代信息技術在幼兒教學中的應用
- 情境教學在數(shù)學課堂中的應用
- 關于高中英語情感態(tài)度與價值觀的研究
- 快樂數(shù)學現(xiàn)在進行時
- 淺談討論在歷史課堂中的應用
- 淺談農(nóng)村小學英語教學中存在的問題與解決辦法
- 淺議語文課堂即時評價
- 利用“班班通”，進行有效語文教學
- 微課，讓信息技術與科學擦出“火花”
- 淺談新課標下數(shù)學練習設計的走向
- 初中政治課學生學習興趣的培養(yǎng)
- 語文新課堂：讓學生主動學習
課改論壇
- 如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新性思維能力
- 深圳市中小學生急救知識普及情況調(diào)查及推廣
- 論德育大課堂在創(chuàng)新型人才培養(yǎng)中的文化功能
- 淺談創(chuàng)新教育在小學美術教育的應用研究
- 淺談物理教學中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 談多媒體教學在化學教學中的影響
- 高中美術教育與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- “小不點大發(fā)現(xiàn)”科技節(jié)家園共育群體活動
- 培養(yǎng)創(chuàng)新能力，促進個性發(fā)展
- 教材改革與素質(zhì)教育（上）
- 淺談“數(shù)形結合”
- 豪放之風與深婉之情
- 打造社區(qū)教育特色品牌之我見
- 培養(yǎng)學生數(shù)學課堂中創(chuàng)新思維能力與實踐能力的研究
- 淺談多媒體課件在美術課堂上的應用與反思
- 民國建筑進課堂
- 教育信息化背景下的初中計算機教學創(chuàng)新思考
- 網(wǎng)絡對學前教育的影響
- “客串”創(chuàng)新語言
- 談勞技教育托起“中國夢”
- 健全中學生性價值觀的實踐與思考
- 7.17.1特殊的我們，特殊的保護
- 創(chuàng)設愉快情境，打造高效課堂
- 營造輕松的課堂氛圍，提高教學質(zhì)量
- 課堂因錯誤而精彩
- 淺談小學生學習興趣的培養(yǎng)
- 淺談農(nóng)村小學“復式教學”教育
- 淺談幼兒園美術活動改革與幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展
- 淺談農(nóng)村小學生課外閱讀習慣的培養(yǎng)
- 應用多媒體激活語言教學活動
- 幼兒問題意識在創(chuàng)新教育中的培養(yǎng)
- 淺議多媒體在幼兒園美術教學中的作用
- 淺談多媒體在幼兒園教學中的運用
- 新課改視閾下教師課程意識的提升
- 高中化學實驗教學改革研究
- 淺談教育在改革中進步，在創(chuàng)新中發(fā)展
- 淺談素質(zhì)教育中教師角色的轉換
- 淺談中學生物理創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談多媒體手段在教學中的運用
- 運用陶行知的生活教育思想創(chuàng)新物理實驗教學
- 學生快樂寫作的源動力
- 特色課程建設推動學校文化內(nèi)涵發(fā)展
- 引信息技術之水，潤美術教學之花
- 高中通用技術教師教學效率和學生學習效率的現(xiàn)狀與分析
- 對學生發(fā)展性評價改革的研究
課堂藝術
- 新時期人民教師更應具備政治責任感
- 信息技術與英語教學整合實踐工作總結
- 追本溯源
- 做一個悄無聲息的擺渡人
- 淺談對農(nóng)村留守學生的教育
- 問題孩子的家庭教育環(huán)境不容忽視
- 好習慣成就生命的精彩
- 德育教學離不開小學生
- 農(nóng)村寄宿制學校與留守兒童和諧成長的思考
- 論陽光讀寫教育工程
- 給學生一把閱讀的金鑰匙
- 傾聽每一朵花開的聲音
- 教育教學中學困生的轉化問題
- 初中思想品德課堂教學探究
- “感教育之和潤，樂用心之所成”：和潤于心
- 白族青少年學生心理安全感調(diào)查分析
- 后進生轉化的教育藝術
- 班主任工作講究藝術
- 新課程的引領之術
- 學校心理輔導對中小學生心理健康教育的作用
- 初中生厭學心理產(chǎn)生的原因及班主任的疏導策略
- 愛心澆灌 靜待花開
- 立志俯身做教育 立業(yè)先從立德起
- 教師的職業(yè)幸福
- 取用有道，成就精彩
- 與高中生的心理碰撞
- 妙用“點子”，激活習作的一池春水
- 感受幸福
- 要讓對話成為課堂教學的主旋律
- 淺談小學思品課在家校共育中的實踐研究
- 淺談家庭教育對兒童成長的影響
- 電子書包環(huán)境下，家校協(xié)同促進小學生英語能力的發(fā)展
課案賞析
- 第五章 跑“各種姿勢的起跑”課時1教案
- 《竹鄉(xiāng)之歌》教學設計北京第二實驗小學大興實驗學校
- 桃花開，幸福來
- 24.《圓明園的毀滅》教學設計
- 《三位數(shù)乘兩位數(shù)》筆算教學設計
- 讓語文復習課躍動情感美的韻律
- 12.2.4直角三角形全等的判定（HL）教學設計
- 《猛犸象、冰箱——文件、文件夾》教學設計
- 隨風潛入夜 潤物細無聲
- 《平方差公式》教學設計
- 平均數(shù)教學設計
- 《李商隱詩兩首》教學設計
- 如何在小學語文教學中培養(yǎng)學生的思維能力
- “18.1.1平行四邊形的性質(zhì)”教案
- 《倍的認識》教案
- 五四制青島版小學科學四年級上冊《蒸發(fā)》教學設計
- 《百分數(shù)的認識》教學設計
- 如何幫助學生形成正確書寫化學方程式的技能
- 置身其中 煥發(fā)深思
- 《第10課 美國獨立戰(zhàn)爭》教學設計
- 直接證明與間接證明
- 《The wolf and the sheep》教學設計
- 讓課堂充滿生動活潑的氣氛
- 《約分——最大公因數(shù)》教學設計
- 電工基礎《電阻的并聯(lián)》說課稿
- 21.《鄉(xiāng)下人家》教學設計
- 《8和9的認識》教學設計
- 基于中班主題活動下個別化學習活動可玩性材料的投放與使用
- 第五章 第三節(jié) 簡單的軸對稱圖形（第1課時）教學設計
- 品德與社會四年級下冊《健康的生命最美麗》教學設計
- 2.5焦耳定律教案
- 第12課 鴉片戰(zhàn)爭教案
- 人類遺傳病教學設計（第一課時）
- 運用案例教學培養(yǎng)對地理問題的探究能力
- 《細胞器——系統(tǒng)內(nèi)的分工合作（第1課時）》教學設計
- Unit 8教學設計
- How I Taught Unit1 of College English I in September， 2017
- 《直線與平面垂直的判定定理》教學設計
- 《指數(shù)函數(shù)的圖象及其性質(zhì)》教學設計
- 19《地震中的父與子》教學設計
教育隨筆
- 探究實驗中學生操作易錯之處
- 初中生物概念三種構建方法
- 如何不懲罰、不驕縱地有效管教孩子
- 空間介詞under和below的語義研究綜述
- 愛應當成為教育的主旋律
- 新時期小學班主任管理策略
- 《藝術字體扮漂亮》教學設計
- 培養(yǎng)小學生寫作興趣 提高寫作質(zhì)量
- 巧設情景，以賽促練，自主探索，激發(fā)興趣
- 教育信息化是山區(qū)教育發(fā)展的“高速公路”
- 在美術教學中學會賞識
- 《5以內(nèi)的加法》教案
- 淺談繪本對于幼兒發(fā)展綜合能力的重要性
- 幼兒園開展以繪本為載體的生命教育的集中活動指導
- 喚起探究意識，轉變學習方式
- 淺談如何提高中學健美操課的教學質(zhì)量
- 淺談角色游戲區(qū)的指導與策略
- 注入自信的“活水”
- 幼兒科學游戲中主動探究的教師指導策略研究
- 淺談幼兒園教育如何生活化
- 數(shù)學課堂教學中問題情境的創(chuàng)設藝術
- 淺談如何提高小學英語課堂教學效率
- 揚起思維的風帆，遨游創(chuàng)造的海洋
- 《指南》引領下的幼兒園游戲活動
- 電教媒體在小學數(shù)學中的作用
- 培養(yǎng)學生讀書習慣，提高閱讀能力
- 班主任初長成
- 從小歐的變化看家校合作
- 淺談如何上好小學數(shù)學課，促進學生能力發(fā)展
- 淺談如何引導學生嘗試自主學習
- 沒想到這樣做，也能培養(yǎng)學生的榮譽感
- 游戲中的數(shù)學教育
- 年、月、日（一）教案
- 淺談《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》
- 問渠哪得清如水 為有源頭活水來
- 行為意義
- 影響歷史選修模塊實施效果因素的思考
- 談素質(zhì)教育中的教學創(chuàng)新
- 淺談小學閱讀教學的“三趣”
- 談作文教學中的創(chuàng)造性思維訓練
- 社區(qū)教育體系的師資隊伍建設現(xiàn)狀研究
- 道德與法制課學習的幾點建議
- 淺議學生自主探究學習的培養(yǎng)
- 淺議在教學中調(diào)動學生學習主動性
藝術教育
- 游戲在幼兒教育中的運用
- 如何讓一年級的孩子們愛上朗讀兒歌
- 幼兒園科學區(qū)角材料的投放與指導
- 論鋼琴演奏中的情感表達
- 淺談在繪畫活動中教師如何引導“不會畫”幼兒的探究
- 科學實驗課的幾點思考
- 基于課程標準的教學與評價
- 美術活動：長頸鹿的花花衣
- 淺談如何提高學生的美術欣賞能力
- 學校道德與法治教育的方法和途徑
- 利用網(wǎng)絡平臺構建語文高效課堂
- 幼兒園怎樣開展繪本閱讀
- 小班幼兒趣味游戲繪畫初探
- 高中詩歌鑒賞教學中的比較鑒賞
- 淺談小學英語歌曲技巧與方法的調(diào)控
- 關于農(nóng)村中學美術教學的探索與淺見
- 幼兒園區(qū)域活動中材料的投放
- 淺談如何提高小學音樂教學效率
- 論音樂教育以美育人培養(yǎng)學生審美能力
- 讓校園足球逐漸發(fā)展
- 美術教學中小學生色彩研究
- 幼兒園活動區(qū)材料的投放與幼兒行為
- 在美術教育活動中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力
- 淺議幼兒音樂能力的培養(yǎng)
- 淺析幼兒教師在一日生活中的評價行為
- 精心設計主題班會，鑄造卓越班集體
- 論音樂教學在義務教育階段實施的重要性
- 對于生命繪本表演的選擇與理解
- 剪、貼、拼中的“彩”色游戲
- 8.保護我們的聽力
- 追本溯源
- 淺談現(xiàn)代漢語與飲食的關系
- “情、趣、理”融合 還識字教學于精彩