2021年11期
刊物介紹
《學(xué)校教育研究》雜志是經(jīng)中華人民共和國新聞出版總署批準(zhǔn)的國內(nèi)外公開出版發(fā)行的綜合性教育教學(xué)類國家級學(xué)術(shù)期刊
學(xué)校教育研究
熱點(diǎn)追蹤
- 試論農(nóng)村幼兒教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及對策
- 教師應(yīng)具備的課堂教學(xué)技能
- 快樂寫作，讓作文教學(xué)更高效
- 淺談低年級口語交際能力的培養(yǎng)
- 在體育教學(xué)中滲透美育教育
- 莫疑春歸無覓處，靜待花開會有時
- 讓孩子參加勞動好處多
- 淺談高中英語閱讀理解能力的提高
- “影視”入住小荷班
- 建立溝通橋梁,推進(jìn)社區(qū)早期教育發(fā)展
- 淺談小班幼兒自理能力的培養(yǎng)
- 淺談小班幼兒入園的分離焦慮問題
- 幼兒園去小學(xué)化的問題淺析
- 淺談幼兒園小班各區(qū)域材料投放分析與建議
- 淺談現(xiàn)代新媒體在幼教中的運(yùn)用
- 小區(qū)域大不同
- 文明禮儀伴我行
- 重視情感體驗，促進(jìn)整體發(fā)展
- 讓詩詞教學(xué)更有詩情畫意
- 職業(yè)院校學(xué)生人格培養(yǎng)初探
- 線上教學(xué)的體會和經(jīng)驗總結(jié)
- 構(gòu)建自主和諧課堂 彰顯學(xué)生個性發(fā)展
- 認(rèn)知、技能與習(xí)慣：中學(xué)武術(shù)教育基于KDL育人理念的思考
- 論棒球訓(xùn)練中影響運(yùn)動員積極性因素的心理分析
- 淺議語文教學(xué)與思政教育的有效融合
- 一道高考實驗題引發(fā)的教學(xué)探討
- 歷史理性是中國共產(chǎn)黨的齊家之寶
- 淺談初中英語課堂核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談小組合作模式引導(dǎo)小學(xué)語文閱讀學(xué)習(xí)
- 做好幼小銜接應(yīng)對家長提出的“小學(xué)化”要求
理論探索
- 小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)代化與信息化的路徑研究
- 游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中英語詞匯教學(xué)的問題及策略研究
- 小班分離焦慮的緩解實踐研究
- 基于體育核心素養(yǎng)課堂
- 學(xué)校教育科研管理工作的實踐與研究
- 鄉(xiāng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及對策研究
- 生本課堂教學(xué)模式的實踐與探究
- 核心素養(yǎng)下高中生歌唱能力的培養(yǎng)探究
- 幼兒的攻擊性行為的矯正研究
- 淺談信息技術(shù)與農(nóng)村初中物理課堂教學(xué)深入融合研究
- 中學(xué)體育教師課堂評價語言問題研究
- 初中物理教學(xué)中核心素養(yǎng)能力培養(yǎng)模式探究
- 新入職幼兒教師上崗適應(yīng)期現(xiàn)狀分析及對策研究
- 中華傳統(tǒng)幼兒價值觀教育的現(xiàn)代傳承研究
- 物理問題引領(lǐng)式教學(xué)促進(jìn)核心素養(yǎng)達(dá)成的實踐探究
- 淺談小學(xué)班級管理的策略研究
- 小學(xué)品德與社會課中對學(xué)生生活能力的培養(yǎng)實踐研究
- 幼兒園教育中構(gòu)建園本生態(tài)課程的策略探究
- 聚焦數(shù)感，感悟本源
- 《非線性編輯》課程思政建設(shè)及實踐探索
- 在現(xiàn)代高考中體會中國古典數(shù)學(xué)文化
管理縱橫
- 淺談小學(xué)三年級習(xí)作的教學(xué)策略
- 淺談如何培養(yǎng)高中女生的體育興趣
- 如何提高語文教學(xué)質(zhì)量
- 淺談幼兒園區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)的策略
- 淺談如何在小學(xué)開展戲劇課堂
- 淺談新形勢下中學(xué)檔案管理工作中存在問題及解決方法
- 淺談丹江中學(xué)管理中促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高的幾點(diǎn)做法
- 淺談小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)的策略
- 如何提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 因夢施教 文化育人
- 幼兒園班級管理分析及策略
- 幼兒園疫情防控假期如何運(yùn)用信息化手段強(qiáng)化管理措施
- 蒙學(xué)寫字訓(xùn)練教學(xué)方法以及對當(dāng)今的啟示
- 淺談初中原地后拋實心球的教學(xué)方法
- 淺談班級管理的有效性
- 淺談如何引導(dǎo)學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)化學(xué)
- 論如何培養(yǎng)一二年級學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生主動有效地參與數(shù)學(xué)課堂
- 靜待花開
學(xué)科教育
- 悅享語文 趣味生活
- 高中生物概念辨析的考查
- 淺析初高中生物銜接
- 將閱讀教學(xué)進(jìn)行到底
- 概念隱喻在高中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語閱讀教學(xué)初探
- 研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》，注重初高中英語知識的無縫銜接
- 落實核心素養(yǎng)，構(gòu)建和諧物理課堂
- 淺析以初中英語為中心的跨學(xué)科融合式教學(xué)
- 淺談幼兒園教師對于信息技術(shù)方面的應(yīng)用
- 新高考英語聽力考點(diǎn)及應(yīng)試技巧分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 幾個驗證性小實驗助力高中生物教學(xué)中“光合作用”的理解
- 生活對語文鑒賞學(xué)習(xí)的作用
- 物理要體現(xiàn)一個字
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)生活化
- 淺談小學(xué)英語課堂教學(xué)中的互動
- 讓讀寫美麗相約
- The nature of language in relation to critical thinking and socio-cultural context
課改論壇
- 淺談如何實現(xiàn)農(nóng)村小學(xué)的素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育
- 傾情付出，扶貧助學(xué)
- 探究信息技術(shù)2.0在初中數(shù)學(xué)課堂的應(yīng)用
- 如何通過家園共育提高幼兒自理能力
- 《書間精靈——藏書票》一課中信息技術(shù)與美術(shù)教學(xué)融合創(chuàng)新的實踐與研究
- 也談初中音樂課重視節(jié)拍節(jié)奏訓(xùn)練
- 利用多媒體教學(xué)，實施數(shù)學(xué)創(chuàng)新教育
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- STEM課程提升學(xué)生創(chuàng)新思維能力的調(diào)查報告
- 航空彈射救生系統(tǒng)課程教學(xué)改革探索
課堂藝術(shù)
- 跳出師生關(guān)系做好班主任工作
- 幼兒園家園共育實踐的有效性策略
- 新時代如何提升班主任管理的深度思考
- 淺談如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生
- 淺談初中班主任德育工作藝術(shù)
- 小學(xué)高年段學(xué)生品德性問題行為及對策
- 談新時代小學(xué)道德與法治教學(xué)中的德育教育
- 家校溝通在小學(xué)班級管理中的有效應(yīng)用探究
- 嚴(yán)慈相濟(jì) 以愛育生
- 淺談初中班主任工作心得
- 新時代加強(qiáng)和改進(jìn)中職校德育教育的實踐研究
- 家園合力通過開展親子閱讀培養(yǎng)幼兒閱讀興趣的實踐研究
- 淺談疫情期間幼兒園如何做好家園共育工作
- 小學(xué)班主任班級管理語言藝術(shù)
- 班主任工作淺談
- 農(nóng)村留守兒童現(xiàn)狀和出路
- 家校合作 傳承德得
- 用“愛”滋養(yǎng)班級用“慧”創(chuàng)生文化
- 課改讓語文課堂富有活力
課案賞析
- 基于核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計
- 繪本閱讀教學(xué)中如何有效提高教師教學(xué)設(shè)計能力
- 踐行英語學(xué)習(xí)活動觀
- 科學(xué)活動：小貓的生日 教學(xué)設(shè)計
- 13課 筆桿上橡膠套的作用 說課稿
- 《質(zhì)量守恒定律》教學(xué)設(shè)計與反思
- 北師大版一下五單元第3課《青蛙吃蟲子》教學(xué)設(shè)計
- 乘法的初步認(rèn)識 教學(xué)設(shè)計
- 《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》教學(xué)設(shè)計
- 基于學(xué)習(xí)動機(jī)淺談中職英語課堂教學(xué)活動設(shè)計
- 《原地正面雙手頭上擲實心球》教案
- 扇形統(tǒng)計圖 教學(xué)設(shè)計
- 《詩歌：動物朋友》教學(xué)設(shè)計
- 《動物的自我保護(hù)》教學(xué)設(shè)計
- 愿望清單 教學(xué)設(shè)計
- 動量守恒定律 教學(xué)設(shè)計
- 部編版《狼牙山五壯士》教學(xué)設(shè)計
- “《智取生辰綱》：于‘智’的角逐中觀情節(jié)之妙”教學(xué)設(shè)計
- 大班民族民間舞蹈欣賞：磨皮花鼓舞
- 結(jié)合人工智能課程培養(yǎng)學(xué)生計算思維的教學(xué)實踐
- 《音樂節(jié)奏訓(xùn)練——小老鼠上燈臺》教學(xué)設(shè)計
- 《分類與整理》教學(xué)設(shè)計
- 減輕新生入園焦慮的一些嘗試
教育隨筆
藝術(shù)教育
- 小學(xué)低年級舞蹈教學(xué)初探
- 游戲?qū)τ變航逃匾约皯?yīng)用
- Human Biology 教學(xué)設(shè)計
- 綜合實踐活動《簡單電路的設(shè)計》課堂實錄及反思
- 淺談在音樂識譜教學(xué)中要遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律
- 幼兒園里的水墨畫
- 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 淺談禪繞畫對小學(xué)美術(shù)教學(xué)的重要作用
- 游戲化課程中的實踐與運(yùn)用
- 淺談利用民族體育游戲優(yōu)化幼兒園體育教學(xué)活動
- 淺談幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)在主題活動中的培養(yǎng)
- 游戲在幼兒活動中有效運(yùn)用
- 如何有效開展幼兒園體育游戲活動
- 淺析大班幼兒集體教學(xué)活動中語言交流能力培養(yǎng)的策略
- 中班幼兒角色游戲規(guī)則意識的研究
- 幼兒園數(shù)學(xué)教育
- 淺析信息技術(shù)在幼兒園教學(xué)活動中運(yùn)用所產(chǎn)生的優(yōu)勢
- 淺析幼兒園區(qū)域活動策略
- 區(qū)域聯(lián)動游戲與單一區(qū)域游戲的比較研究
- 幼兒園體育活動存在的問題及對策研究
- 淺談如何有效開展戶外體育活動
- 讓美術(shù)教學(xué)充盈著濃濃的人文生態(tài)
- 仫佬族藍(lán)靛扎染工藝在幼兒園的傳承與發(fā)展
- 幼兒園教育活動中有效提問的作用
- 幼兒園手工活動對幼兒創(chuàng)造力培養(yǎng)的研究
- 淺談“非語言符號”在教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談農(nóng)村小學(xué)音樂課中生活化教學(xué)的新思路
- 在新《指南》指導(dǎo)下的幼兒園游戲
- 淺析游戲在農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)中的作用
- 調(diào)動小班幼兒積極參與活動的有效策略
- 精心籌劃 全面培訓(xùn) 有效開展人工智能興趣活動
- “三步走”閱讀模式在小學(xué)低年級閱讀活動中的運(yùn)用
- 素質(zhì)教育下初中班主任管理
- 淺談幼兒角色游戲中的師幼有效互動
- 論治幼兒園“小學(xué)化教學(xué)”的良藥
- 幼兒園多元化戶外體育游戲的有效研究
- 淺談如何做好教師的思想政治工作
- 幼兒園中班區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)的觀察與分析
- 初中化學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新的實踐
- 新時期德育思考，實踐與探索
- 論農(nóng)村幼兒教師隊伍現(xiàn)狀及建設(shè)途徑
- 淺談小學(xué)籃球教學(xué)中興趣的激發(fā)與培養(yǎng)