2016年4期
刊物介紹
《數(shù)字教育》通過傳播數(shù)字新技術(shù)和教育新理念，達(dá)到載體與內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)展示現(xiàn)代化教育的多樣性、便捷性、共享性、時(shí)效性、互動(dòng)性、豐富性。本刊的辦刊理念是：用溫情的人文關(guān)懷詮釋數(shù)字教育理念，用前沿的教育理念豐富數(shù)字教育理論，用科學(xué)的教育理論指導(dǎo)數(shù)字教育實(shí)踐，用優(yōu)雅的數(shù)字教育實(shí)踐走向智慧教育。本刊的服務(wù)對(duì)象包括教育管理工作者、教育技術(shù)研究者、中小學(xué)一線教師、數(shù)字教育實(shí)踐者和技術(shù)研發(fā)者。
數(shù)字教育
- 創(chuàng)客教育的現(xiàn)狀、問題與未來發(fā)展方向
——訪廣州市教育信息中心“智創(chuàng)空間”創(chuàng)始人王同聚老師 - 在線合作學(xué)習(xí)課程的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析
- 教育游戲家園共育模式下幼兒能力培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)研究
——以“幼小銜接”階段幼兒加減運(yùn)算能力培養(yǎng)為例 - 論教育游戲的生態(tài)屬性與危機(jī)消解
- 高校網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的建設(shè)與推廣
——以河南牧業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)院為例 - 美國(guó)高校慕課的發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì)
——基于斯隆聯(lián)盟系列報(bào)告的分析 - 基于智能手機(jī)的個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境建構(gòu)
- 面向教師學(xué)術(shù)檢索能力訓(xùn)練的微課程設(shè)計(jì)研究
- 緘默知識(shí)視域下基于網(wǎng)絡(luò)的混合教學(xué)模式建構(gòu)
- 中小學(xué)數(shù)字化教育資源應(yīng)用的現(xiàn)實(shí)反思與推進(jìn)策略
- 全球翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)研究進(jìn)展：現(xiàn)狀和案例
- “助學(xué)型”微課教學(xué)設(shè)計(jì)策略
- 教師“智能手機(jī)進(jìn)課堂”的幾種創(chuàng)新運(yùn)用方法
- 新技術(shù)在幼兒科學(xué)活動(dòng)教學(xué)中的應(yīng)用
- 21世紀(jì)需要哪一類學(xué)習(xí)？
——總體愿景與“四個(gè)學(xué)會(huì)”新解 - 深度學(xué)習(xí)中數(shù)字技術(shù)的角色