數(shù)理化解題研究
思路·方法·技巧
- 三點共線時線段長度乘積的計算策略
- 化繁為簡 化難為易
——例談立體幾何的“動態(tài)”問題 - 立體幾何解題中的物理操作
- 關于三點共線向量式的教學與解題探討
- 從高考題中探究比較大小的方法
——以2022年新高考Ⅰ卷第7題為例 - 泰勒展開式與超越不等式在高考中的應用
- 圓錐曲線的性質(zhì)及推廣運用
- 例談求解二面角大小的幾種方法
- 以長方體為模型的多面體外接球問題探究
- 形式各異殊途同歸
——六個角度研究切線問題 - 洞析教材內(nèi)涵 把握高考題實質(zhì)
——以兩道立體幾何高考題為例 - 點差法與圓錐曲線第三定義的應用舉例
- 基于兩道高考概率題的深入思考
- 借雙慧眼識“隱圓”
- 知能并重
——利用矢量圖形巧解相關力學問題 - 板塊、傳送帶模型中相對位移和劃痕的關系探討
- 高中物理應用整體法解題的研究
- 高中物理解題優(yōu)化策略
——以“力學”為例 - 等效思維下的高中物理解題分析
- 例談質(zhì)心和質(zhì)心系在解題中的應用
- 整體法和隔離法在高中物理解題中的應用思路
- 守恒法在硝酸與金屬的氧化還原反應中的應用
- 有關實驗裝置圖的選擇題歸類例析
- 高中化學解題中的逆向思維探究
- 解答高中生物題目的有效方法研究