2022年2期
刊物介紹
《數(shù)理化解題研究》創(chuàng)刊時(shí)間于1997，是由黑龍江省教育廳主管，哈爾濱學(xué)院主辦。提高全社會(huì)全民族的數(shù)理化基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)方法、應(yīng)用意識(shí)，總結(jié)交流在數(shù)理化教學(xué)中研究解題規(guī)律和方法及解題能力的經(jīng)驗(yàn)，研究應(yīng)用數(shù)理化基礎(chǔ)理論解決生活和生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題的途徑及方法，通過(guò)研究解題，深入探討數(shù)理化學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系，從而使讀者提高認(rèn)知水平和科學(xué)素質(zhì)。
數(shù)理化解題研究·綜合版
思路·方法·技巧
- 談以生為出發(fā)點(diǎn)的自主探究課堂的構(gòu)建
- 課堂提問(wèn)藝術(shù)在中職數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用研究
- 高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中變式法訓(xùn)練的應(yīng)用
- 培養(yǎng)學(xué)生直觀想象能力提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性
- 圖形在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- “數(shù)學(xué)建模思想”在高考數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 因材施教在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用特點(diǎn)芻議
- 淺析高中數(shù)學(xué)中思維訓(xùn)練的有效教學(xué)
- 函數(shù)單調(diào)性教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告
- 以趣促學(xué) 強(qiáng)化學(xué)生高中物理的學(xué)習(xí)熱情
- 引導(dǎo)學(xué)生形成“物理觀念”的教學(xué)實(shí)踐
- 高中物理教學(xué)中學(xué)生“實(shí)踐意識(shí)”培養(yǎng)的策略研究
- 例談新課程下初高中物理銜接教學(xué)
- 化曲為直 轉(zhuǎn)換思維
- 核心素養(yǎng)下高中物理高效課堂構(gòu)建路徑
- 高中物理速度分解問(wèn)題的探究
- 高中物理跨學(xué)科教學(xué)的可能性與指導(dǎo)建議
- 擁有大局觀
- 高階思維培養(yǎng)下的高中物理課堂教學(xué)優(yōu)化
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中物理教學(xué)創(chuàng)新改革探析
- 高中化學(xué)解題中守恒法的應(yīng)用與思路
- 基于核心素養(yǎng)的高中生物新情景信息題的解題技巧
能力培養(yǎng)與思維創(chuàng)新
實(shí)驗(yàn)研究與探索
教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)策略研究
- 《空間向量及其運(yùn)算》（第1課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)
- 幾何畫板在高中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)中運(yùn)用分析
- 高中數(shù)學(xué)不等式教學(xué)策略研究
- 基于一道試題評(píng)析課“會(huì)診式”教學(xué)的“惑”與“獲”
- 試從歐式幾何視角談中學(xué)數(shù)學(xué)幾何及其教學(xué)
- 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下優(yōu)化高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的研究
- 高中數(shù)學(xué)單元教學(xué)研究綜述
- 運(yùn)用數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)提升數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的案例研究
- SOLO分類理論下高中物理深度學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)研究
- 培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng) 實(shí)踐化學(xué)建模教學(xué)
- 學(xué)科核心素養(yǎng)視角下高中化學(xué)的教學(xué)策略探索