2013年10期
數(shù)理化學(xué)習(xí)·教育理論版
學(xué)習(xí)指導(dǎo)
專題研究
- 探究小升初銜接教學(xué)中數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略
- 數(shù)學(xué)綜合與實踐活動評價的原則與途徑
- 讓數(shù)學(xué)作業(yè)成為師生感情交流的平臺
- 試論高中數(shù)學(xué)個性化作業(yè)設(shè)計
- 自制物理學(xué)具，培養(yǎng)中學(xué)生動手創(chuàng)作能力
- 淺議如何防治學(xué)生在物理學(xué)習(xí)中的厭學(xué)情緒
- 物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究
- 物理現(xiàn)象在生活中的體現(xiàn)
- 試論高中化學(xué)試卷講評課
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 探討初中學(xué)生化學(xué)科學(xué)能力的培養(yǎng)
復(fù)習(xí)指南
教改在線
高效課堂
教學(xué)縱橫
- “激趣導(dǎo)學(xué)”法為高中數(shù)學(xué)融入活力
- 淺談初中數(shù)學(xué)之有效教學(xué)
- 如何優(yōu)化高中數(shù)學(xué)教學(xué)過程
- 淺析新課改下高中數(shù)學(xué)有效性教學(xué)策略的運用
- “分層教學(xué)”在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐與體會
- 新課標(biāo)理念下數(shù)學(xué)教學(xué)的反思
- 淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)環(huán)境
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的實施措略
- 高中數(shù)學(xué)開放題教學(xué)之我見
- 核心問題，問題串的核心
- 探究式物理教學(xué)中滲透探究方法應(yīng)用之研究
- 蘇科版初中物理教學(xué)之我見
- 初中物理課堂教學(xué)的有效性措施分析
- 中學(xué)物理教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用
- 建構(gòu)主義下的物理概念教學(xué)
- 淺析初中物理探究式教學(xué)的有效開展
- 關(guān)于提高初中物理課堂教學(xué)效率的探討
- 采用探究式教學(xué)方法 提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率
- 中學(xué)物理教學(xué)中的幾點感悟
- 體驗式教學(xué)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談提高高中化學(xué)教學(xué)效率的方法研究
- 高中化學(xué)有效課堂教學(xué)策略分析
- 注重細(xì)節(jié) 演繹實驗教學(xué)的精彩
- 高中化學(xué)課堂習(xí)題教學(xué)有效策略探究
- 提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣
- 高中化學(xué)教學(xué)中的問題建構(gòu)探析
實驗導(dǎo)航
職教之窗
小學(xué)園地
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂的打造
- 培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識 促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中，如何讓學(xué)生學(xué)策略、用策略、愛策略
- 淺談生活元素在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 數(shù)學(xué)也需要朗讀
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)命題的幾項原則
- 蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材第三冊“認(rèn)識圖形”案例及反思
- 芻議如何實現(xiàn)和諧的課堂教學(xué)
- 課堂教學(xué)中培養(yǎng)數(shù)學(xué)情感之我見
- 加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法滲透 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力
- 例談物理能量守恒定律