2016年3期
刊物介紹
本刊是由國(guó)家教育部主管，華東師范大學(xué)主辦，向國(guó)內(nèi)外正式發(fā)行的全國(guó)教育類核心期刊。讀者對(duì)象以中等學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校的生物教師為主，兼顧其他生物學(xué)工作者。
生物學(xué)教學(xué)
生物科學(xué)綜述
教育教學(xué)研究
- 批判性思維在高中生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 優(yōu)化概念教學(xué)策略 提高概念教學(xué)實(shí)效
- 在初中生物學(xué)教學(xué)中滲透生態(tài)倫理教育
- “三位一體學(xué)習(xí)”在“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”教學(xué)中的應(yīng)用
- 例談“互動(dòng)-生成”教學(xué)在高中生物學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 高三“生物的進(jìn)化”一章復(fù)習(xí)課的教學(xué)探討
- 以學(xué)生為主體的初中生物學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)策略
- 例談高中生物學(xué)核心概念教學(xué)
- 對(duì)“基因工程的應(yīng)用”和“蛋白質(zhì)工程”教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化整合
- 高中生物學(xué)模型建構(gòu)中若干細(xì)節(jié)的處理
- 生物學(xué)教學(xué)中開(kāi)展思維訓(xùn)練的研究
現(xiàn)代教育論壇
課堂教學(xué)
實(shí)驗(yàn)教學(xué)
考試與命題
科技活動(dòng)
教學(xué)參與
- 突變頻率的相關(guān)問(wèn)題探討
- 避開(kāi)成長(zhǎng)誤區(qū) 促進(jìn)健康發(fā)育
- 淺析滲透平衡時(shí)半透膜兩側(cè)濃度有時(shí)卻不相等的原因
- 瘧疾克星青蒿素
- 人類抗擊瘧疾中產(chǎn)生的諾貝爾獎(jiǎng)
- 生命系統(tǒng)各結(jié)構(gòu)層次上的信息傳遞例析
- 用“一二三四五”記憶生物學(xué)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)
- 逆轉(zhuǎn)錄病毒和逆轉(zhuǎn)錄酶簡(jiǎn)介
- 基因頻率的實(shí)質(zhì)和作用
- 再認(rèn)識(shí)血球計(jì)數(shù)板
- 初中生物學(xué)教學(xué)中有關(guān)生理衛(wèi)生知識(shí)的探討
- 端粒和端粒酶簡(jiǎn)介
- 高中生物學(xué)教學(xué)中涉及的蔗糖和淀粉