2018年6期
刊物介紹
培養(yǎng)數學興趣，訓練數學思維
數學大世界
名師風采
名家論壇
理論探索
熱點透視
學術爭鳴
課堂建設
學練研究
百家講壇
- 實驗初始莫著急，悉心等待有回響
——以《數數、數的含義》一課為例 - 讓數學變得更生動
——小學數學課堂中電教媒體的引入 - 如何激發(fā)學生對小學數學自主學習的熱情
- 動手操作，在活動中積累小學生的數學經驗
- 小學數學應用題教學之我見
- 小學數學課堂在數學核心素養(yǎng)上的承載
——以蘇教版第九冊《解決問題的策略》為例 - 在初中數學教學中如何滲透歸納推理意識
- 傳統的并非都是糟粕
——對現行小學數學教學的反思 - 激發(fā)學生學習興趣 提高數學課堂效率
- 基于“這一方”，為了“這一個”
——對李吉林“主題性大單元情境課程”的思考與實踐 - 小學數學教學與班主任工作整合策略
- 對小學數學自主探究學習的幾點想法
- 以核心概念為重要載體發(fā)展學生數學核心素養(yǎng)
——探索分數意義教學新路徑 - 淺析高中數學有關函數最值問題的解答策略
- 新課程理念下提高小學高年級學生計算能力的教學策略研究