2019年1期
刊物介紹
培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣，訓(xùn)練數(shù)學(xué)思維
數(shù)學(xué)大世界
名家論壇
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)聯(lián)結(jié)能力的研究
- 函數(shù)思想在高中數(shù)列中的滲透與應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)導(dǎo)研式教學(xué)模式的應(yīng)用探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性對(duì)策分析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)問(wèn)題解決能力的培養(yǎng)
- 傾聽(tīng)與對(duì)話在構(gòu)建數(shù)學(xué)生態(tài)課堂中的有效運(yùn)用
- 高中數(shù)學(xué)探究式學(xué)習(xí)方法探析
理論探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生本課堂動(dòng)態(tài)生成活動(dòng)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作對(duì)課堂教學(xué)有效性的探索
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)與批改比較研究
- 初中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)新探
- 解析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生思維能力培養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)中圓錐曲線教學(xué)探究
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在高職數(shù)學(xué)教學(xué)改革中的應(yīng)用探析
- 素質(zhì)教育下初中數(shù)學(xué)教學(xué)的相關(guān)思考
- 新課標(biāo)“四基”在數(shù)學(xué)教學(xué)中的思想價(jià)值
- 精心備學(xué)生，讓數(shù)學(xué)課堂更高效
- 構(gòu)建高效高中數(shù)學(xué)課堂的策略
- 信息技術(shù)助力初中數(shù)學(xué)教學(xué)的策略探究
- 培智學(xué)校數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的實(shí)踐與反思
- 如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂效率
熱點(diǎn)透視
- 立足核心素養(yǎng) 簡(jiǎn)化課堂教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)中提升學(xué)生思維能力的策略
- 初中數(shù)學(xué)智慧課堂構(gòu)建與實(shí)踐的幾點(diǎn)分析
- 從趣味問(wèn)題剖析數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)多樣化教學(xué)方法的探索與研究
- 微課讓初中數(shù)學(xué)教學(xué)錦上添花
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中以惑為誘教學(xué)方法的應(yīng)用分析
- 數(shù)字化實(shí)驗(yàn)在高中化學(xué)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何優(yōu)化前置作業(yè)設(shè)計(jì)
- 探討初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的猜想思維
- 巧用概念圖，構(gòu)建高效初中數(shù)學(xué)課堂
- 培智數(shù)學(xué)課堂生活化的研究
- 新課改下高中數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 活用學(xué)具，演繹魅力數(shù)學(xué)課堂
——談初中數(shù)學(xué)課堂學(xué)具使用的價(jià)值達(dá)成 - 用智慧營(yíng)造絢麗多彩的風(fēng)景線
——淺談小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)開(kāi)放性作業(yè)障礙的設(shè)計(jì)
學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴
- 拓展生活資源，讓數(shù)學(xué)無(wú)限精彩
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的實(shí)踐與思考
- 討論
——?jiǎng)狱c(diǎn)問(wèn)題教學(xué)的魔棒 - 有效提問(wèn)成就初中數(shù)學(xué)精彩課堂
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 合理利用“錯(cuò)誤”資源，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 提高高中學(xué)生數(shù)學(xué)解題能力策略探究
- 培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析觀念 提升數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 小學(xué)低年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用“數(shù)形結(jié)合”的幾點(diǎn)體會(huì)
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)能力的有效途徑
- 基于“減負(fù)增效”下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高中數(shù)學(xué)建模教學(xué)
- 讓學(xué)引思 促進(jìn)初中數(shù)學(xué)教學(xué)
課堂建設(shè)
- “互聯(lián)網(wǎng)”視閾下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂探析
——以人教版四上《計(jì)算工具的認(rèn)識(shí)》教學(xué)為例 - 加強(qiáng)師生互動(dòng)，提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效
- 三“點(diǎn)”促進(jìn)解決問(wèn)題的吸引力
- 高中數(shù)學(xué)“問(wèn)題解決”課堂教學(xué)策略設(shè)計(jì)
- “任務(wù)驅(qū)動(dòng)”法在小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課的應(yīng)用研究
——以“滴水實(shí)驗(yàn)”為例 - 小學(xué)數(shù)學(xué)錯(cuò)例資源的整理和利用淺見(jiàn)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)方法的探究
- 核心素養(yǎng)理念下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐探討
- 體驗(yàn)式初中數(shù)學(xué)課堂的構(gòu)建
- 數(shù)形結(jié)合思想在數(shù)學(xué)課堂的運(yùn)用
- 高中數(shù)學(xué)課堂有效提問(wèn)的設(shè)計(jì)
- 數(shù)學(xué)文化融入課堂的小學(xué)教學(xué)實(shí)踐與思考
學(xué)練研究
- 中學(xué)數(shù)學(xué)解題過(guò)程中數(shù)學(xué)方法的應(yīng)用
- 數(shù)形結(jié)合思想引入高中數(shù)學(xué)解題的實(shí)踐分析
- 對(duì)高中數(shù)學(xué)作業(yè)錯(cuò)誤的應(yīng)對(duì)措施與有效對(duì)策
- 寧波中考數(shù)學(xué)壓軸題分析與對(duì)策
- 有備無(wú)患，輕松掌握
——有效預(yù)習(xí)策略在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 - 思維導(dǎo)圖在高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中的運(yùn)用
- 巧用柯西不等式解題
- 淺析利用數(shù)學(xué)問(wèn)題解決培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)
- 初中數(shù)學(xué)新課程中學(xué)生批判性思維培養(yǎng)的實(shí)踐思考
- 關(guān)鍵卡在哪兒？
——一道中考數(shù)學(xué)題的命題與解法 - 一二維分片勢(shì)阱問(wèn)題的譜元法高效求解
- 利用《幾何畫板》微課做數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的功用性和價(jià)值性
- 數(shù)形巧結(jié)合
——數(shù)學(xué)抽象變具象 - 夯實(shí)原理、善于歸類、巧用方法
——高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽中數(shù)論問(wèn)題的解決
百家講壇
- 新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)措施
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂上的教學(xué)創(chuàng)新
- 讓微課有效地融入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)的有效策略
- 讓“情感”優(yōu)化低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 神奇的類比教學(xué)法
——以一年級(jí)數(shù)學(xué)為例 - 合理利用學(xué)具，提高課堂效率
- 生本理念下的初中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)
- 信息技術(shù)支持下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新研究
- 質(zhì)疑式學(xué)習(xí)的教與學(xué)
——三角形的中位線定理 - 從“視而不見(jiàn)”到“相視而笑”
——記一次“概念教學(xué)”指導(dǎo)課 - 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的思考分析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中“導(dǎo)學(xué)互動(dòng)”模式的運(yùn)用
- 高中數(shù)學(xué)解題策略初探
- 簡(jiǎn)樸中顯特色 平凡中見(jiàn)真諦
——2018年高考全國(guó)Ⅰ卷（理）第16題解法賞析 - 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的小提問(wèn)與大智慧
- 合理化分類歸納 構(gòu)建模型出效率
——例談應(yīng)用一元二次方程巧解實(shí)際問(wèn)題 - 精心導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的探究欲
- 巧用繪本，引領(lǐng)低年級(jí)學(xué)生靠近數(shù)學(xué)本質(zhì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的探索