陜西教育·教學(xué)
教育短章
教學(xué)能手
高效課堂
教法探討
- 語(yǔ)文教學(xué):追尋“解放興趣”
- 中美兩種課堂教育理念及社會(huì)文化差異分析
- 小學(xué)語(yǔ)文“視域融合”教學(xué)范式的教學(xué)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)方式初探
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)問(wèn)題初探
- 落實(shí)主體地位,走出閱讀教學(xué)的沉默
- 選準(zhǔn)教學(xué)突破口學(xué)用古詩(shī)詞
- 小學(xué)低年級(jí)古詩(shī)詞教學(xué)方法初探
- 閱讀情趣化,讓學(xué)生愛上讀書
- 小學(xué)英語(yǔ)聽力教學(xué)應(yīng)突出泛聽和精聽
- 分組合作學(xué)習(xí)在英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐研究
杏壇新語(yǔ)
素質(zhì)教育
- 如何上好小學(xué)音樂(lè)課
- 中學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力的培養(yǎng)
- 如何激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣
- 信息技術(shù)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 聚焦語(yǔ)言文字運(yùn)用,提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)
- 淺談低年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)生的“數(shù)感”培養(yǎng)
- 指尖的智慧
- 科學(xué)課如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談如何指導(dǎo)學(xué)生在讀中感悟
- 語(yǔ)文教學(xué)中的情感體驗(yàn)是慢的藝術(shù)
教材教法
理論視窗
- 例談小學(xué)英語(yǔ)課堂提問(wèn)的有效性
- 古詩(shī)文課堂教學(xué)探究
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)設(shè)計(jì)的有效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂有效生成案例研究
- 小學(xué)品德課堂教學(xué)有效性之“四個(gè)實(shí)”
- 初中英語(yǔ)活動(dòng)式課堂教學(xué)初探
- 讓“2+1”音樂(lè)課堂更加有效
- 構(gòu)建地理生態(tài)課堂的幾點(diǎn)探索
- 淺談信息技術(shù)課中巧用“游戲”教學(xué)
- “第二語(yǔ)言”的聲音
- 新課程理念下分層教學(xué)法研究
- 構(gòu)建閱讀課堂 提升閱讀效率