陜西教育·教學(xué)
關(guān)注與引領(lǐng)
課程與文化
管理與創(chuàng)新
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的課堂教學(xué)研究
- 核心素養(yǎng)視角下初中數(shù)學(xué)大單元教學(xué)研討
- 基于陜西省“三個課堂”聯(lián)動的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)探索
- 基于STEM教育理念的小學(xué)科學(xué)課程整合鹽田經(jīng)驗(yàn)
- 項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 人本理念貫穿學(xué)校評價的實(shí)踐探究
- 小學(xué)教師跨學(xué)科教學(xué)能力培養(yǎng)路徑
- 校長是建設(shè)教育強(qiáng)國的關(guān)鍵
教材與教法
- 高中英語教學(xué)中課程思政元素的挖掘與融入
- 新時代高中思政課教師核心素養(yǎng)提升研究
- 讓小學(xué)道德與法治課堂學(xué)習(xí)活起來
- 發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢 推進(jìn)思政課改革
- 聾校義務(wù)教育語文新教材在欠發(fā)達(dá)地區(qū)的應(yīng)用探索
- 基于STEM教育的初中物理教學(xué)策略研究
- 讓學(xué)生口語表達(dá)能力“出彩”的策略
- 巧用說題 錘煉思維
- 指向思維發(fā)展的小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)策略
- 情境教學(xué)法讓中職英語教學(xué)活起來
- 聚焦大單元教學(xué) 提升學(xué)生思維能力
- “扶、得、放、用”四部曲落實(shí)小學(xué)課內(nèi)海量閱讀
- 簡約課堂探微
- 高中信息技術(shù)大單元教學(xué)策略探究
- 巧用板書設(shè)計(jì)為深度教學(xué)穿針引線
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)提質(zhì)增效策略
- 基于英語學(xué)習(xí)活動觀的繪本融合教學(xué)
- 小學(xué)作文教學(xué)仿寫訓(xùn)練研究
- 說明文習(xí)作教學(xué)實(shí)踐
素質(zhì)與素養(yǎng)
- 突出“五個字”教好音樂課
- 合唱教學(xué)中音準(zhǔn)的培養(yǎng)與探究
- 農(nóng)村學(xué)前留守兒童心理健康教育研究
- 堅(jiān)守閱讀陣地 提升語文素養(yǎng)
- 用好統(tǒng)編教材提升學(xué)生思維能力
- 追求言意兼得 提升語文素養(yǎng)
- 合作學(xué)習(xí)模式在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 讓數(shù)學(xué)融入學(xué)生生活
- 素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)數(shù)學(xué)評價改革的探索與實(shí)踐
- 幼小銜接視角下幼兒入學(xué)準(zhǔn)備研究
- 民主型家庭教育方式研究
- 體能活動促進(jìn)幼兒健康發(fā)展的實(shí)踐探究
- 基于“延安精神”的幼兒園繪本設(shè)計(jì)及育人價值實(shí)踐研究