2020年6期
刊物介紹
本刊的宗旨:服務(wù)于中小學(xué)數(shù)學(xué)教育改革及高等數(shù)學(xué)教育專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置與改革,確立現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育觀,倡導(dǎo)數(shù)學(xué)教育科學(xué)學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴,推動(dòng)我國(guó)數(shù)學(xué)教育由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變,反映數(shù)學(xué)教育實(shí)踐與改革的新成果,發(fā)揮對(duì)我國(guó)數(shù)學(xué)教育研究與實(shí)踐的指導(dǎo)作用。傾力將用得上的先進(jìn)理論,可借鑒的素質(zhì)教育改革實(shí)驗(yàn)措施,帶有啟迪性的學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴,中學(xué)數(shù)學(xué)教改的豐碩成果,前瞻性的中學(xué)及高等數(shù)學(xué)教育改革理念與設(shè)想及實(shí)證性研究結(jié)論奉獻(xiàn)給有志于數(shù)學(xué)教育事業(yè)及數(shù)學(xué)教育科研的大學(xué)、中小學(xué)數(shù)學(xué)教師及數(shù)學(xué)教育科研工作者。
數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào)
專(zhuān)稿
數(shù)學(xué)高考研究
中學(xué)數(shù)學(xué)教育
- 基于APOS理論和RMI原則的二次函數(shù)圖象平移教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究
- “數(shù)學(xué)探究”研究二十年:回顧經(jīng)驗(yàn)展望
- 論數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)在高中數(shù)學(xué)課堂落地生根——以人教版高中“對(duì)數(shù)”教學(xué)為例
- 透析數(shù)學(xué)課堂教學(xué):“評(píng)價(jià)原理”的“認(rèn)識(shí)”“應(yīng)用”與“啟示”
- 數(shù)學(xué)思維素養(yǎng)深度涵育:教學(xué)的進(jìn)路與方略
- 基于“關(guān)鍵詞”視角的2017版與實(shí)驗(yàn)版《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的比較研究