2020年18期
刊物介紹
雜志由吉林省數學會與東北師范大學數學與統(tǒng)計學院主辦的《數學學習與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學生為主要讀者的科普期刊。具有極強的針對性、實用性，開拓數學教與學的新思路，內容詳實、信息量大。
數學學習與研究
高教視野
教學方法
- 有效開展習題課教學的一種模式
- 高中數學教學中數學思維能力的培養(yǎng)策略研究
- 任務驅動法在高中數學教學中的實踐應用分析
- 核心素養(yǎng)背景下高中數學分層教學的探究
- 農村普通高中數學基礎補缺的實踐研究
- 巧用因材施教助力數學課堂教學“多姿多彩”
- 建構小專題，引導學生復習探究
- 初中數學教學中復習有效性分析
- 探究式教學法在初中數學教學中的運用分析
- 基于建模素養(yǎng)的支架式復習課設計策略
- 初中數學分層教學法初探
- 在初中數學課堂教學中強化理性思維
- 探究初中數學教學中“導學互動”教學模式的合理運用
- 初中數學課堂教學有效性的提高策略研究
- 淺談小學數學教學課堂生活化的策略
- 初中數學教學有效性策略研究
- 踐行學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中數學教學策略探析
- 試論如何在中學數學教學中培養(yǎng)學生的數學思維能力
- 數形結合思想運用于小學數學教學中的策略探究
- 小學數學教學中數形結合思想教學模式的應用
- 用多種方式，提課堂效率
- 用生活撬起數學課堂
- 小學數學教學中易錯點提前干預研究
- 基于思維能力培養(yǎng)的小學數學教學方式
- 微課在小學數學課堂教學中的應用研究
- 淺析提高小學數學課堂提問有效性的策略
- 數學游戲在小學數學教學中的運用
- 重“要求”，還是重“需求”
- 基于課堂學習診斷的即時改進策略
- “優(yōu)芽互動電影”在數學課堂中的微嘗試
- 基于數學核心素養(yǎng)的小學數學課堂教學策略研究
- 小學高年級數學練習有效性設計的策略研究
- 小學數學課堂教學中學生思維能力培養(yǎng)的問題與策略
- 小學數學教學中數學思維滲透教學分析
- 主體.思維.應用.表達
- 初中數學課堂研究
- PBL視域下數學的“綜合與實踐”教學研究