2020年17期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學(xué)會與東北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院主辦的《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學(xué)生為主要讀者的科普期刊。具有極強的針對性、實用性，開拓數(shù)學(xué)教與學(xué)的新思路，內(nèi)容詳實、信息量大。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究
高教視野
教學(xué)方法
- 高中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略分析
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”與探究性學(xué)習(xí)的研究
- 有效利用錯題資源，優(yōu)化高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)
- 探討高中數(shù)學(xué)的個性化教學(xué)策略
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中實施建模教學(xué)的案例賞析
- 走出誤區(qū)優(yōu)化高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)
- 數(shù)學(xué)試卷講評的有效性策略初探
- 淺析微課在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用和反思
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中深度學(xué)習(xí)如何發(fā)生淺析
- 探討高中數(shù)學(xué)教學(xué)中體驗式教學(xué)應(yīng)用形式
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)中德育的滲透策略
- 中專數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生問題意識培養(yǎng)
- 討論中專生數(shù)學(xué)的思維特點及教學(xué)對策
- 職業(yè)中專數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)策略
- 中職數(shù)學(xué)三角函數(shù)最值問題分析
- 中職數(shù)學(xué)中一元二次不等式的解題思路探析
- 試論中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想的探索
- 試題命制情境化思維視角
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主動提問能力的有效途徑
- 微課在小升初數(shù)學(xué)銜接中的作用分析
- 淺談在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識
- 試論初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的常見問題及優(yōu)化策略
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中的幾種變式訓(xùn)練
- 用好現(xiàn)代教育技術(shù)促進數(shù)學(xué)教學(xué)改革
- 試論小學(xué)生數(shù)學(xué)計算能力的提高
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“參與式”課堂教學(xué)的實踐與思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效應(yīng)用思維導(dǎo)圖的分析研究
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課程整合研究
- 希沃白板在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺議“舉一反三”策略在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中創(chuàng)新思維的作用
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生獨立思考能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“情境—問題”教學(xué)效果與學(xué)生智能相關(guān)性探究
- 淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)效率
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法效果研究
- 淺談高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)方式的應(yīng)用
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提升學(xué)生的計算能力
- 淺議高中數(shù)學(xué)概率統(tǒng)計教學(xué)中的問題及解決途徑
案例剖析
課改前沿
- 數(shù)學(xué)文化在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透策略探究
- 利用數(shù)學(xué)建模課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生思維能力
- 提高高中數(shù)學(xué)課堂提問有效性的思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的策略分析
- 淺談新課程背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)
- 試論新課改背景下初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 問題教學(xué)法應(yīng)用于初中數(shù)學(xué)課堂的策略探析
- 信息技術(shù)背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂教學(xué)探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)自主合作有效教學(xué)方法探究
- 數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何訓(xùn)練學(xué)生的思維能力分析
- 培養(yǎng)問題解決能力的三個“著力點”
- 新課程背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式分析
數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 也談核心素養(yǎng)視角下的高中數(shù)學(xué)育人價值
- 探析核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)有效課堂的構(gòu)建策略
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 提升初中學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的三步棋
- 論核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)小組合作的重要性
- 試論學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)如何滲透運用于小學(xué)數(shù)學(xué)中
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的課堂表達研究
- 基于核心素養(yǎng)下的數(shù)學(xué)概念探究