2021年7期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學(xué)會與東北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院主辦的《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學(xué)生為主要讀者的科普期刊。具有極強的針對性、實用性，開拓數(shù)學(xué)教與學(xué)的新思路，內(nèi)容詳實、信息量大。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究
高教視野
教學(xué)方法
- 探究式合作法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的成因與對策
- 淺談分層教學(xué)模式下高中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計的思路和方法
- 基于培養(yǎng)學(xué)習(xí)力的高中數(shù)學(xué)教學(xué)實踐研究
- 類比推理在高中數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中的有效性
- 高中數(shù)學(xué)函數(shù)分類討論思想的應(yīng)用分析
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的實踐研究
- “導(dǎo)學(xué)互動”模式對初中數(shù)學(xué)教學(xué)的作用
- 信息技術(shù)和中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效融合的策略研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問題情境的應(yīng)用研究
- 如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的問題意識
- 幾何畫板在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的研究
- 基于微課教學(xué)的初中數(shù)學(xué)智慧課堂構(gòu)建策略
- 淺析如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思想方法
- 初中生錯題反思能力培養(yǎng)的實踐研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)的“生活化”與“數(shù)學(xué)化”的探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中多媒體技術(shù)的有效應(yīng)用
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的教學(xué)策略
- 巧用體態(tài)語言，活化數(shù)學(xué)課堂
- 讓兒童觸摸建模思維
- 淺析生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 德育融合，立德樹人
- 創(chuàng)設(shè)情境，靈動課堂
- 低段數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的滲透
- 多維跨轉(zhuǎn)：由直觀演示向空間抽象的進(jìn)階之路
- 論如何利用生活情境開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分層異步教學(xué)的實施策略分析
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的“有效引導(dǎo)”策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生計算能力的培養(yǎng)與提高分析
- 對當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)課堂教學(xué)的思考
- 信息技術(shù)背景下運用思維導(dǎo)圖整合初中數(shù)學(xué)核心知識點的探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何開展小組合作學(xué)習(xí)
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中實施素質(zhì)教育的探討
數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
課改前沿
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中的運用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生的問題意識及其培養(yǎng)
- 在課堂上開展探究性學(xué)習(xí)的教學(xué)案例
- 掌邏輯強推理
- 基于合作探究學(xué)習(xí)模式下的數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 基于“學(xué)生立場”,打造“慧學(xué)課堂”
- 探析新課改下的初中數(shù)學(xué)優(yōu)化教學(xué)模式
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生計算能力的策略研究
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 綻放思維之花
- 基于STEM理念的小學(xué)數(shù)學(xué)綜合與實踐活動設(shè)計方法淺談
- 新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)路徑探索
- 基于問題鏈驅(qū)動的小學(xué)生數(shù)學(xué)化學(xué)習(xí)的案例研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)開放性應(yīng)用題的命制和評價
- 以數(shù)學(xué)繪本推動小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的發(fā)展和提升