2019年4期
刊物介紹
《天津教育》是國(guó)內(nèi)教育教學(xué)方面的專業(yè)指導(dǎo)性刊物。自創(chuàng)刊之日起始終恪守理論與實(shí)踐相結(jié)合，普及與提高相并重，倡導(dǎo)服務(wù)創(chuàng)新，推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展，為教學(xué)研究和教育事業(yè)服務(wù)，為廣大教育工作者的學(xué)術(shù)交流和教育交流服務(wù)。力求集全國(guó)各級(jí)教育機(jī)構(gòu)成功管理經(jīng)驗(yàn)之精華，納百家理論研究之精髓，突出改革，突出新論，開(kāi)拓視野，探索新領(lǐng)域。
天津教育·中
本刊視線
- 做孩子生命的引路人
- 職業(yè)教育視域下老年護(hù)理課程改革的必要性
- 核心素養(yǎng)視角下的高中體育教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)下高中體育分項(xiàng)教學(xué)的應(yīng)用
- 初中體育中興趣教學(xué)法的整合實(shí)踐
- 小學(xué)體育“動(dòng)作符號(hào)學(xué)習(xí)”的微課教學(xué)普適性研究
- 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的教學(xué)問(wèn)題
- 滲透化歸，數(shù)形結(jié)合，落實(shí)數(shù)學(xué)抽象核心素養(yǎng)
- “通融”視野下的小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)
- 核心素養(yǎng)理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力培養(yǎng)策略
管理
- 小學(xué)班主任實(shí)施學(xué)生管理工作的有效策略
- 班主任對(duì)學(xué)生心理健康的調(diào)適
- 關(guān)于溝通藝術(shù)在班主任管理工作中的應(yīng)用
- 關(guān)注核心素養(yǎng)，滲透學(xué)科德育
- 提高思政命題質(zhì)量 助推思政教學(xué)導(dǎo)向
- 把愛(ài)國(guó)主義融入高中德育課程
- 初中思想品德教學(xué)中學(xué)生親社會(huì)行為的培養(yǎng)策略
- 情感教育在初中道德與法治中的滲透
- 多媒體技術(shù)的優(yōu)越性及應(yīng)用價(jià)值
- 基于學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)的初中語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)操作程序
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效提問(wèn)
- 基于初中歷史教學(xué)需求下的核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 基于整體構(gòu)思的講評(píng)課才能更有效
- 小學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師課堂互動(dòng)的生本視角解讀
- 新時(shí)代思想政治教師如何提升核心素養(yǎng)
- 基于繪本的綜合活動(dòng)中現(xiàn)代化教學(xué)方法的運(yùn)用
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性提升策略
- 基于學(xué)習(xí)任務(wù)群的高中語(yǔ)文群文閱讀應(yīng)用策略
- 興趣教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂游戲的處理方法
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)中如何運(yùn)用微課創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境
- 初中機(jī)器人DIY活動(dòng)教學(xué)策略
- 初中數(shù)學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用
- 班慶
- 大數(shù)據(jù)背景下高校網(wǎng)站群安全管理體系
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的理論與實(shí)踐
- 初中學(xué)校德育管理問(wèn)題與改進(jìn)策略
教學(xué)
- 幼兒園體驗(yàn)式閱讀活動(dòng)的實(shí)踐與思考
- 初中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)形結(jié)合思想
- 高中計(jì)算機(jī)中有效運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)模式的思考
- 當(dāng)前寫(xiě)字教學(xué)存在的問(wèn)題與解決對(duì)策
- 讓語(yǔ)文課堂充滿情趣
- 沐浴陽(yáng)光 健康成長(zhǎng)
- 開(kāi)辟第二課堂，提高學(xué)生朗誦水平
- 課程再設(shè)計(jì)，讓兒童生命與數(shù)學(xué)和諧共振
- 培養(yǎng)國(guó)家意識(shí) 開(kāi)闊國(guó)際視野
- 思維導(dǎo)圖在初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- “繪本”在小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語(yǔ)情境教學(xué)
- 多元化視角下的初中生物教學(xué)
- 初中階段地理核心素養(yǎng)體系建設(shè)的調(diào)查研究
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 提高小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性策略
- 基于陶行知思想在小學(xué)體育中的實(shí)踐
- 養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣 培養(yǎng)自學(xué)能力
- 有效教學(xué)，提升能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效提問(wèn)的策略
- 基于思維導(dǎo)圖的九年級(jí)化學(xué)酸堿鹽教學(xué)設(shè)計(jì)
- 抓住“五個(gè)度”趣教漢字基本筆畫(huà)
觀點(diǎn)
- 轉(zhuǎn)型：有效合作的三點(diǎn)對(duì)策
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)
- 從中等職業(yè)教育現(xiàn)狀談中職化學(xué)教學(xué)改革
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)中如何進(jìn)行小組互動(dòng)學(xué)習(xí)
- 交互式白板在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)背景下初中英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案的使用與優(yōu)化
- 思維導(dǎo)圖在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 聽(tīng)故事,學(xué)歷史
- 回歸生命本真的幼兒園安全教育課程研發(fā)與實(shí)踐
- 勻強(qiáng)磁場(chǎng)磁感應(yīng)強(qiáng)度測(cè)定實(shí)踐研究
- 綜合實(shí)踐活動(dòng)在農(nóng)村學(xué)校開(kāi)展中的問(wèn)題與對(duì)策
- 注意規(guī)律及其在教學(xué)中的應(yīng)用
- 農(nóng)村小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐基地的價(jià)值性探究
- 小學(xué)皮影戲課堂的有效教學(xué)策略
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生民間藝術(shù)的策略
- 水彩藝術(shù)在小學(xué)美術(shù)課堂中的應(yīng)用
交流平臺(tái)
經(jīng)驗(yàn)
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力
- 從核心素養(yǎng)視角探究指向表達(dá)的閱讀教學(xué)策略
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的策略
- 在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中運(yùn)用漢語(yǔ)言藝術(shù)
- 以有效的主題引領(lǐng)，提升歷史復(fù)習(xí)效率
- 從教學(xué)的“精、簡(jiǎn)、實(shí)”談簡(jiǎn)約
- 小學(xué)語(yǔ)文趣味性教學(xué)
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的民間剪紙欣賞教學(xué)
- 整本書(shū)閱讀評(píng)價(jià)策略例談
- 用心樹(shù)“觀” 才有收獲
- 如何在思考題教學(xué)中提高學(xué)生自信心
- “童本”數(shù)學(xué)：讓兒童從背景成為風(fēng)景
- 多角度引導(dǎo)，提升高中生語(yǔ)文閱讀理解能力
- 初中語(yǔ)文古典詩(shī)詞賞析教學(xué)的思考