2021年36期
刊物介紹
《文理導航》雜志系內(nèi)蒙古社會科學聯(lián)合會主管，中國外語學習學研究會主辦的，面向大中專院校、中小學教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀對象是關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展的大中專院校、職業(yè)教育、中小學教育的專家、教研員、校長及一線教師等。上旬主要側(cè)重初中教育，中旬則側(cè)重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側(cè)重小學教育。
文理導航
教學應用
學科教育
- 核心素養(yǎng)視角下培養(yǎng)小學生數(shù)學模型思想的策略研究
- 核心素養(yǎng)下學生數(shù)學學習起點的設(shè)計研究
- 淺談蘇教版二年級上冊“認識線段”練習的教學實踐探索
- 小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的數(shù)學思維
- 基于項目式學習的小學圖形與幾何教學探究
- 追問
- 小學數(shù)學作業(yè)反饋的策略研究
- 寓教于生活，讓數(shù)學課堂更具親和力
- “鋪臺階”，自然喚醒數(shù)學思維
- 小學數(shù)學計算教學策略的探討
- 小學數(shù)學解決問題方法多樣化的策略探究
- 基于深度學習的情境創(chuàng)設(shè)，讓學習真正發(fā)生
- 小學數(shù)學教學中核心素養(yǎng)培養(yǎng)探究
- 基于語用視角的群文閱讀教學探索
- 小學語文閱讀教學中傳統(tǒng)文化的巧妙滲透探析
- 快樂教育理念下的小學語文課堂教學策略探析
- 基于文體意識的整本書閱讀教學策略探究
- 探究小學語文拓展性作業(yè)的設(shè)計方法
- 追溯字源，開展小學語文識字教學
- 關(guān)于核心素養(yǎng)導向下小學語文課堂教學策略的研究
- 培智語文課堂生活化教學探究
- 探討基于核心素養(yǎng)的農(nóng)村小學英語預習作業(yè)設(shè)計
- 小學英語如何依托繪本實現(xiàn)德智共生
- 智慧教學，構(gòu)建熠熠生輝的英語課堂
- 基于單元整體教學模式下的英語綜合語言實踐課的教學探究
- 基于核心素養(yǎng)的小學美術(shù)智慧課堂教學研究
- 以體育游戲助力學生健康快樂成長
- 每個孩子都是一朵“花”
- 在幼兒美術(shù)教學中滲透生活教育理論
- 聲勢律動在小學音樂課堂教學中的有效運用
- 優(yōu)化小學音樂教學之器樂課堂的若干思考
- 試論小學數(shù)學教學中學生興趣缺失的原因及對策
- 合作學習在小學高年級英語閱讀課中的應用
- 淺談小學音樂有效合唱教學課堂的構(gòu)建
- 小學生的注意力源于課堂的吸引力
- 民間藝術(shù)在小學美術(shù)教學中的滲透策略
- 藝術(shù)中考背景下的小學音樂教學改進策略研究
- 小學音樂課堂教學設(shè)計優(yōu)化探究
- 淺談小學美術(shù)教學中的情感教育