文理導(dǎo)航·教育研究與實(shí)踐
卷首語
課程改革
- 新課標(biāo) 新思索
- 對小學(xué)美術(shù)作業(yè)設(shè)計(jì)的思考
- 小班化英語教學(xué)中的固定多人合作模式初探
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)微課教學(xué)探究
- 新課程背景下高中音樂鑒賞教學(xué)實(shí)施策略
- 新時(shí)代新閱讀方式之探索
- 淺談信息技術(shù)在初中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下初中化學(xué)課堂有效教學(xué)的研究
- 初中地理生本課堂的構(gòu)建
- 新課程背景下高中語文教師的教學(xué)反思研究
- 初中數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究
- 小組合作在初中英語生本課堂的運(yùn)用思考
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)探究
- 淺談高中英語課改的授課難點(diǎn)與思維轉(zhuǎn)變模式
- 核心素養(yǎng)下高中地理生本課堂的構(gòu)建研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中群文閱讀應(yīng)用策略研究
- 新課改下高中數(shù)學(xué)教與學(xué)的反思
- 初中作文教學(xué)中的情感教育研究
- 用新課程理念充實(shí)小學(xué)英語課堂
- 新課程背景下小學(xué)音樂教學(xué)中的德育滲透策略研究
- 高中數(shù)學(xué)新課程改革下的高效課堂教學(xué)模式研究
- 強(qiáng)化體育教學(xué) 滲透德育教育
- 從“課文”學(xué)“作文”
- 淺析高中信息技術(shù)教學(xué)過程的實(shí)施
- 小學(xué)語文教學(xué)發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)初探
- 新形勢下中職體育與健康教學(xué)改革探索
- 高中新課程思想與物理教學(xué)有效融入研究
- 初中英語云課堂背景下閱讀個(gè)性化教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試
- 初中語文課堂教學(xué)中多元化主題的探究
- 兩只不一樣的“狐貍”
- 小學(xué)古詩文教學(xué)中任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模型的建模初探
- 淺談高中信息技術(shù)教學(xué)方法
- 新課程理念下小學(xué)語文教學(xué)的轉(zhuǎn)型
- 初中語文課堂培養(yǎng)良好心理素質(zhì)的教學(xué)方法
- 微課在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 中職音樂教學(xué)中德育教育滲透策略探究
- 小學(xué)音樂課堂體驗(yàn)式合唱教學(xué)的探究
- 信息技術(shù)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)探究
- 淺談初中英語課堂情趣教學(xué)法
- 淺談多媒體在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談中華傳統(tǒng)文化與初中歷史課堂教學(xué)的融合
- 小學(xué)語文信息化課堂的構(gòu)建研究
- 充分運(yùn)用多媒體 提高語文課堂教學(xué)效率
- 信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)的有效整合
- 淺析高中數(shù)學(xué)中網(wǎng)絡(luò)資源的運(yùn)用
- 以生為本的中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐探索中走向深度學(xué)習(xí)
- 語文情境教學(xué)設(shè)計(jì)初探
- 如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中融入傳統(tǒng)文化教育
- 論初中體育個(gè)性化教學(xué)
- 小學(xué)體育教學(xué)中師生的有效互動方法探究
- 改革高中體育教學(xué)模式與體育人才培養(yǎng)研究
- 高中體育教學(xué)的核心素養(yǎng)與德育滲透
- 新課標(biāo)下高中政治課堂活動型教學(xué)模式初探
- 如何在高中生物課堂中滲透社會責(zé)任
文科指導(dǎo)
- 小學(xué)英語情景教學(xué)法的運(yùn)用
- 地理課加強(qiáng)對學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)
- 如何在初中英語教學(xué)中應(yīng)用分層教學(xué)法
- 小學(xué)低年級看圖寫話作文教學(xué)策略淺析
- 淺談初中英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 淺談如何加強(qiáng)中職英語教學(xué)中的詞匯記憶
- 淺析英文歌曲在初中英語聽說教學(xué)中的應(yīng)用
- 芻議小學(xué)生經(jīng)典古詩文誦讀興趣培養(yǎng)
- 山區(qū)高中英語學(xué)科核心素養(yǎng)之思維品質(zhì)的培養(yǎng)途徑和方式研究
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺談提升小學(xué)生核心素養(yǎng)
- 探析中職語文教學(xué)的有效性
- 如何在高中英語教學(xué)中加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)困生的心理健康教育
- 淺談高中歷史教學(xué)中歷史故事的巧妙應(yīng)用
- 自然拼讀在小學(xué)英語詞匯教學(xué)中的運(yùn)用
- 小組合作在初中道德與法治教學(xué)中的運(yùn)用
- 新教育下初中語文有效閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)體會
- “問渠哪得清如許,為有源頭活水來”
- 批注式閱讀法在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談如何加強(qiáng)中學(xué)生的文學(xué)名著閱讀
- 初中語文教學(xué)中作文教學(xué)的難點(diǎn)與對策分析
- 淺談核心素養(yǎng)下小學(xué)英語語法的教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)下初中英語運(yùn)用任務(wù)教學(xué)法的思考
- 試析如何提高高中地理教學(xué)效率
- 背誦課文對初中生英語寫作水平提高的作用
- 初中語文教學(xué)中閱讀思維能力的培養(yǎng)分析
- 基于探究式學(xué)習(xí)的中學(xué)歷史史料教學(xué)研究
- 問題教學(xué)法在初中英語課堂教學(xué)中的探究
- 提高小學(xué)語文古詩詞教學(xué)有效性的路徑探微
- 思教學(xué)之異同 悟語用之妙法
- 初中語文如何有效進(jìn)行生活化教學(xué)的探究
- 芻議初中政治教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 淺析高中階段語文學(xué)科教育有效開展
- 中職歷史課堂教學(xué)有效性構(gòu)建策略
- 歷史教學(xué)呼喚人文教育
- 改進(jìn)初中歷史教育,弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化
- 在小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的想象能力
- 小學(xué)英語語音教學(xué)中存在的問題及解決措施
- 高中區(qū)域地理的復(fù)習(xí)方法
- 淺議小學(xué)英語單詞和句型教學(xué)方法
- 國學(xué)經(jīng)典走進(jìn)語文課堂的思考
- 語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的初探
- 初中道德與法治情境教學(xué)探索
- 小學(xué)語文低段識字教學(xué)方法談
- 初中語文閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試
- 優(yōu)化高中英語教學(xué),提高學(xué)生英語寫作能力
- 芻議對學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)途徑
- 高中英語泛讀教學(xué)的幾點(diǎn)策略
- 探究提高小學(xué)語文課堂效率的方法與途徑
- 嘗試創(chuàng)造性閱讀 進(jìn)行創(chuàng)新型教育
- 關(guān)于小學(xué)語文課堂互動教學(xué)策略探析
- 簡論高中英語寫作教學(xué)的有效性
- 古典詩詞寫作主題課型的探究
- 淺談作文教學(xué)中題材選用的做法
- 聚焦語文課堂 探索減負(fù)增效
- 淺談如何提高小學(xué)生寫作水平
- 提高作文教學(xué)效率之新途徑
- 在英語教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用
- 淺談?wù)Z文素質(zhì)提高過程的一些困難和解決方案
- 淺談高中歷史教學(xué)中歷史故事的巧妙應(yīng)用(1)
- 高中語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中閱讀能力培養(yǎng)
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 淺談小學(xué)生作文素材積累的方法與途徑
- 高中英語語法教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試
- 小學(xué)語文古詩詞教學(xué)與審美教育分析
- 淺談初中語文閱讀理解題目的解題技巧
- 如何提高小學(xué)語文教學(xué)的趣味性
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中如何做好閱讀教學(xué)
- 如何提高初中思想品德教學(xué)的有效性
- 如何在教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的中職英語口語教學(xué)
理科輔導(dǎo)
- 探究滑動變阻器在初中物理實(shí)驗(yàn)中的作用
- “三三六”自主導(dǎo)學(xué)模式下初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- “生本”理念下初中化學(xué)校本作業(yè)設(shè)計(jì)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中邏輯思維培養(yǎng)策略探究
- 合作探究式教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建研究
- 例談發(fā)展數(shù)據(jù)分析能力的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中計(jì)算能力培養(yǎng)的策略探究
- 讓“問題”成為支撐初中化學(xué)有效課堂的基石
- 基于分層教學(xué)的高中化學(xué)教學(xué)思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作教學(xué)模式探究
- 初中物理教學(xué)中探究性學(xué)習(xí)模式開展研究
- 問題教學(xué)法在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中物理教學(xué)如何體現(xiàn)物理化思想
- 高中物理分層教學(xué)研究與實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的學(xué)法研究
- 導(dǎo)學(xué)案在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 在高中數(shù)學(xué)課堂中采用小組合作學(xué)習(xí)的注意事項(xiàng)及對策
- 談如何提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 高中學(xué)生物理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略思考
- 淺析高中化學(xué)探究式教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂理答行為的實(shí)踐分析
- 高中化學(xué)教學(xué)應(yīng)重視學(xué)生科學(xué)精神的培養(yǎng)
- 高中生物教學(xué)思維導(dǎo)圖的運(yùn)用探析
- 淺論創(chuàng)造性思維在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的幾點(diǎn)嘗試
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變探究
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué),打造高質(zhì)量數(shù)學(xué)課堂
- 高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)途徑分析
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的個(gè)性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效導(dǎo)入之我見
- 展現(xiàn)數(shù)學(xué)特性,提升高中課堂教學(xué)效能
- 合作學(xué)習(xí)策略在高中生物課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題教學(xué)的策略分析
- 淺談初中物理分層教學(xué)的實(shí)施
- 高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)方法及注意事項(xiàng)
- 淺談初中物理實(shí)驗(yàn)室的管理
- 淺談高中階段數(shù)學(xué)的分層教學(xué)
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)生活化實(shí)踐
- 基于試題講解培養(yǎng)學(xué)生物理綜合能力的策略研究
- 淺析高中數(shù)學(xué)互動教學(xué)中存在的問題
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中問題意識培養(yǎng)的幾點(diǎn)嘗試
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力
- 如何在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中進(jìn)行情感教育
- 生物教學(xué)呼喚有效拓展
- 核心素養(yǎng)下初中物理導(dǎo)學(xué)案模式的開展策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何聯(lián)系生活實(shí)際
- 數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新與實(shí)踐 引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問題意識的思考
- “先教后學(xué)”必須向“先學(xué)后教”轉(zhuǎn)變
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 如何激發(fā)與培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 高中生物“減數(shù)分裂”的教學(xué)案例分析
教育隨筆
- 喜看稻菽千重浪,最是風(fēng)流二中人
- 初中體育運(yùn)動對青少年終身影響探究
- 走進(jìn)來、走出去,加強(qiáng)特殊教育陶瓷職訓(xùn)課程
- 流行音樂走進(jìn)小學(xué)音樂課堂的思考
- 小學(xué)體育教學(xué)體育游戲重要作用
- 言傳身教 用心育人
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)音樂課堂融入愛國主義教育的思考
- 走進(jìn)課堂的小崗精神
- 如何利用分層教學(xué)法提高高中體育教學(xué)
- 中小學(xué)體育與健康對學(xué)生個(gè)性化培養(yǎng)研究
- 讓每位學(xué)生都抬起頭來
- 由漫畫《父與子》想開去
- 淺談培養(yǎng)學(xué)生色彩設(shè)計(jì)創(chuàng)造力的探索
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育評價(jià)體系研究
- 中華姓名文化促進(jìn)德育教育的探究
- “學(xué)困生”克服語文學(xué)習(xí)障礙的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)建議
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生自我管理能力
- 小組合作學(xué)習(xí)之我見
- 看廣告更要看療效
- 關(guān)于如何成為一名優(yōu)秀信息技術(shù)教師的研究
- 環(huán)境舒適化,教師責(zé)任化
- 數(shù)控加工一體化教學(xué)的實(shí)踐探討
- 試析信息技術(shù)對構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的助推作用
- 日常教學(xué)中如何培養(yǎng)幼兒的語言能力
- 淺談批評藝術(shù)
- 高中素描基礎(chǔ)教學(xué)的研究
- 初中公共衛(wèi)生教育教學(xué)方法改革探索
- 道德與法治學(xué)科核心素養(yǎng)初探
- 高中政治教學(xué)中村民自治制度之民主與治理的研究
- 藝術(shù)類碩士研究生招生考試存在的問題及對策
- 小學(xué)體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生安全意識
- 高中音樂鑒賞教學(xué)策略淺析
- 將德育教育融入體育教學(xué)中的必要性
- 論影響中學(xué)生英語閱讀現(xiàn)狀的因素
- 文言文教學(xué)淺析
- 小學(xué)信息技術(shù)課堂培養(yǎng)學(xué)生心理健康的探究
- 錯(cuò)題本在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 信仰教育維度下的高校思政課改革研究
- 高中教師的師德建設(shè)研究
- 淺論初中生物課堂教學(xué)中的故事教學(xué)法
- 淺議實(shí)心球教學(xué)技術(shù)動作及訓(xùn)練方法
- 試論演唱中的情感運(yùn)用
- 試析瑪麗亞·卡拉斯的歌劇表演藝術(shù)
- 淺談把快樂教學(xué)融入高中音樂課堂的意義
- 基于紅領(lǐng)巾爭章活動的小學(xué)生養(yǎng)成教育探究
- 確定課時(shí)容量是編制教學(xué)目標(biāo)的前提
- 探究音樂教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性
- 小學(xué)語文教學(xué)中大循環(huán)小循環(huán)區(qū)別探究
- 呼喚“整本書閱讀”抓住語文學(xué)習(xí)的根
- 關(guān)于小學(xué)思品課中的心理健康教育探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)探討
- 高中美術(shù)課堂教學(xué)中的活動設(shè)計(jì)
- 合理發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用
- 淺談小學(xué)體育課高效教學(xué)法
- 淺談如何在小學(xué)語文教學(xué)中滲透心理健康教育
- 注重社會交往能力培養(yǎng) 促進(jìn)兒童社會化發(fā)展
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
- 非理工科學(xué)生物理課平時(shí)成績評定現(xiàn)狀反思及對策
- 中職音樂教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的策略
- 課例研究有利于教師的專業(yè)發(fā)展
- 《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》之我踐行
- “探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件”新課教學(xué)設(shè)計(jì)
- 中職焊接專業(yè)教學(xué)改革構(gòu)建思考及實(shí)踐探索
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)新型班級的建設(shè)
- 淺析初中數(shù)學(xué)課堂化解學(xué)困生學(xué)習(xí)障礙的措施
- 小學(xué)語文教學(xué)中閱讀教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
- 如何做好小學(xué)班主任工作
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力
- 淺談如何提升農(nóng)村初中生的英語寫作技能
- 如何促進(jìn)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
- 初中英語課文復(fù)述的魅力
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略
- 例談小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不良習(xí)慣的成因和矯正
- 細(xì)節(jié)點(diǎn)亮個(gè)性,思索凸顯情懷
- 優(yōu)化中職機(jī)械制圖教學(xué)方法探討
- 農(nóng)村小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 中職體育教學(xué)中體育游戲的作用研究
- 以詩為名 寄情于秋
- 教師的事業(yè)是花的事業(yè)
- 巧妙把握小學(xué)生情緒 培養(yǎng)良好心理素質(zhì)
- 引導(dǎo)小學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)中發(fā)展
- 被雙面膠黏住的口袋
- 小學(xué)美術(shù)彩繪課程中綜合材料的運(yùn)用
- 讓待優(yōu)生張開數(shù)學(xué)“樂學(xué)”的翅膀
- 如何提高特殊教育學(xué)校語文教學(xué)的質(zhì)量
- 低年級學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 低年級學(xué)生識字興趣與能力的培養(yǎng)
- 關(guān)愛留守兒童
- 高中美術(shù)有效教學(xué)之我見
- 我的英語課改小故事
- 加強(qiáng)實(shí)踐 注重反思
- 簡論高中信息技術(shù)有效教學(xué)策略
- 培智語文教學(xué)中智障兒童自我效能感的提升分析
- 淺談小學(xué)階段品德與社會課程的實(shí)用性
- 為精準(zhǔn)扶貧的孩子們營造一個(gè)溫馨的“家”
- 淺談小學(xué)生應(yīng)用題解題能力的培養(yǎng)
- 試論高中生數(shù)學(xué)成績下滑的原因及改進(jìn)措施
- 提高物理課堂教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)嘗試
- 提高中職政治課堂教學(xué)效率的幾點(diǎn)建議
- 在高中班級管理中實(shí)施揚(yáng)長教育的可行性研究
- 愛,讓花兒幸福的綻放
- 識字教學(xué)有妙招
- 游戲教學(xué)在小學(xué)中年級體育教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 小學(xué)生課堂問題意識的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文教學(xué)中德育滲透方法研究
- 提問策略對提升幼兒語言教學(xué)效率的有效性