2018年3期
刊物介紹
《物理之友》是由南京師范大學(xué)和南京物理學(xué)會(huì)聯(lián)合主辦的期刊。期刊專注于物理教育領(lǐng)域，堅(jiān)持“研究與實(shí)用并重”的創(chuàng)刊原則。
物理之友
教學(xué)研究
- “玩”“美”課堂 物理制造*
- 貫通課內(nèi)課外 打造生命課堂
——以“噪聲的危害和控制”的教學(xué)為例 - 基于學(xué)習(xí)進(jìn)階的物理教學(xué)設(shè)計(jì)探討*
——以“速度”教學(xué)為例 - 物理課堂中穿插的運(yùn)用原則初探
- 基于歸納與建模的教學(xué)設(shè)計(jì)探討
——以“機(jī)械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化”教學(xué)為例 - 復(fù)習(xí)教學(xué)中生活化情境創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐探索
——以“聲現(xiàn)象”復(fù)習(xí)課為例 - 問題引導(dǎo)下的變式策略在習(xí)題教學(xué)中的應(yīng)用
——以“水平面內(nèi)的圓周運(yùn)動(dòng)”為例 - 五個(gè)版本高中物理教科書中“電路”教學(xué)內(nèi)容的對(duì)比研究
- 關(guān)注實(shí)驗(yàn)探究 激活物理課堂
- 拋錨式教學(xué)法在高三物理復(fù)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用
——以“電場(chǎng)能的性質(zhì)”為例 - 思維可視化在高考物理復(fù)習(xí)中的應(yīng)用