物理教師
教育理論研究
教材與教法
- 基于學(xué)生物理核心素養(yǎng)提升的“先學(xué)后教”實(shí)踐
——以“自由落體運(yùn)動(dòng)”為例 - 基于物理核心素養(yǎng)的探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)案例設(shè)計(jì)
——以交變電流為例 - 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的高中物理教學(xué)設(shè)計(jì)
——以“探究彈性勢(shì)能的表達(dá)式”為例 - 高中生靜電學(xué)錯(cuò)誤概念和思維策略研究
——以導(dǎo)體的靜電屏蔽為例 - 基于多維具身體驗(yàn)深度學(xué)習(xí)高中物理學(xué)習(xí)重點(diǎn)
- 類(lèi)比遷移建概念 相互關(guān)聯(lián)成觀念
——以“磁感應(yīng)強(qiáng)度”教學(xué)為例