文學(xué)教育下半月
學(xué)者
研究者
- 論李碧華小說的愛情書寫
- 克拉克洪文化維度下中西童話的對比
- 重讀蕭紅小說兼談《風(fēng)雨中憶蕭紅》
- 海明威與路遙筆下硬漢形象之比較
- 中國古代文學(xué)作品的藝術(shù)特征及價值
- 中國神話和希臘神話精神內(nèi)涵的比較
- 中學(xué)古詩詞中的“白發(fā)”意象探微
- 高中語文教材中的女性形象分析
- 萊辛生態(tài)思想研究:文獻(xiàn)綜述與拓展
- 高似孫《硯箋》的文獻(xiàn)及文化價值
- 唐代語言及詩體對詞中三言句式影響
- 《水滸傳》插畫中的李逵形象賞析
- 《周易》對增進(jìn)社會階層心理素質(zhì)的思想探究
- 瞿秋白《多余的話》中的無產(chǎn)階級革命英雄觀
- 三部《俞樾年譜》比較研究
- 白居易由兼濟(jì)天下到獨(dú)善其身的轉(zhuǎn)變
鑒賞者
反思者
探索者
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高職大學(xué)語文教學(xué)改革
- 古詩詞《關(guān)雎》誦讀教學(xué)的聲情講析
- 課程思政背景下文言文趣味教學(xué)策略 素花
- 隱性課程在中學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)下的高考作文教學(xué)策略
- 小學(xué)文言文“體認(rèn)”教學(xué)思維探究
- 三位名師《老王》課程比較下的散文教學(xué)品析
- 探析錢夢龍老師的曲問教學(xué)特色
- 跨學(xué)科任務(wù)群下的中學(xué)古詩教學(xué)探究
- 對分課堂在中學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 《燭之武退秦師》一文的核心素養(yǎng)教學(xué)探究
- 身體末端美學(xué)緣起及其內(nèi)涵探究