2020年45期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準,山西省新聞出版局主管,由山西出版集團主辦、北京師范大學科學傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學術(shù)期刊。本刊系山西省一級、國家二級期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊，應(yīng)課改而生，肩負傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學的指導刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗、推廣新方法、促進新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·上旬
探索篇
- 利用信息技術(shù)，提高學生安全教育實效性的實踐
- 農(nóng)村留守兒童家庭教育中社會主義核心價值觀培育的實踐與思考
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下教師專業(yè)發(fā)展策略研究
- 自媒體在少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村初中家庭教育中的運用和引導
- 如何在創(chuàng)客空間中測評和提升學生的計算思維
- 初中語文線上線下教學有效銜接與融合之拙見
- 試走“輕語文”之徑，領(lǐng)略“真閱讀”之境
- “初中歷史教學中地方史運用的探索”開題報告
- 初中歷史教學中滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的研究
- 如何在初中數(shù)學教學中滲透心理健康教育
- 以學定教培養(yǎng)初中學生的數(shù)學核心素養(yǎng)研究
- 初中物理教學中概念教學有效開展方法研究
- 開發(fā)地方美術(shù)資源的有效途徑
- 巧用鄉(xiāng)土資源優(yōu)化初中美術(shù)教學實踐的探討
- 淺談初中語文教學中學生核心素養(yǎng)的滲透培養(yǎng)
- 中學語文教學中人文素養(yǎng)的培養(yǎng)策略研究
- 初中語文教學如何有效培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)背景下初中英語課堂高效教學的策略分析
- 立足核心素養(yǎng)，優(yōu)化初中歷史課堂教學
- 基于學科核心素養(yǎng)的初中歷史教學優(yōu)化策略
- 立足核心素養(yǎng) 優(yōu)化初中歷史課堂教學
- 方寸之間 素養(yǎng)萬千
- 基于核心素養(yǎng)的初中物理實驗教學探究
- 基于學科核心素養(yǎng)的初中物理實驗復習課教學
- 淺談美術(shù)欣賞對學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下初中美術(shù)鑒賞教學探討
- 基于核心素養(yǎng)的中學信息技術(shù)教學探究
- 以音樂審美為核心的初中歌唱教學探究
- 提升初中學生寫作水平的有效策略研究
- 探究式教學在初中語文教學中的應(yīng)用研究
- 初中語文教學中質(zhì)疑意識的培養(yǎng)策略探討
- 初中語文微寫作教學的實踐研究
- 以讀促寫提升初中語文教學有效性的方法分析
- 初中英語多樣化詞匯教學方法研究
- 情境教學法在初中英語教學應(yīng)用中的問題及對策研究
- 初中英語教學中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)探究
- 情境教學法在初中英語教學中的創(chuàng)設(shè)研究
- 小組合作學習策略在初中化學教學中的應(yīng)用
- 論如何在核心素養(yǎng)視角下構(gòu)建教師領(lǐng)導力
- 初中英語教學中分層教學法的應(yīng)用研究
- 初中英語課外文學閱讀有效引導策略研究
- 初中道德與法治構(gòu)建“生本課堂”實現(xiàn)途徑探析
- 基于“讓學引思”的初中道德與法治教學探究
- 創(chuàng)設(shè)任務(wù)情境激活初中地理課堂教學策略研究
- “翻轉(zhuǎn)課堂”在初中英語課堂教學中的實踐探究
- 在課堂教學中創(chuàng)設(shè)真實問題情境的思考
- 問題導學法在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用研究
- 新背景下初中數(shù)學課堂教學中情境創(chuàng)設(shè)研究
- 李福財:問題導學法在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用研究
- 初中數(shù)學學困生學習障礙及教學策略研究
- 創(chuàng)設(shè)初中物理教學生活化情境的研究
- 基于初中物理教學中合作學習的研究
- 問題導向式學習在初中物理教學中的運用研究
- 閱讀能力在初中化學中的培養(yǎng)探究
- 網(wǎng)課之后深度教學策略探究
- 初中生物教學中案例教學法的應(yīng)用與實踐研究
- 初中生物教學中的情景教學研究
- 初中美術(shù)教學中滲透情感教育的策略研究
- 地域德育資源學科滲透研究
- 理念優(yōu)化，整體發(fā)展：體驗式教學在初中體育教學中的運用研究
- 淺談初中體育課運動負荷
- 初中體育教學中培養(yǎng)學生安全意識的策略研究
- 愉快體育教學在初中體育教學中的應(yīng)用研究
- 談新課標下的初中語文課堂教學如何以學生為主體
- 淺談傳統(tǒng)文化在初中語文教學中的滲透策略
- 淺談特殊時期初中語文德育
- 新課標下如何培養(yǎng)初中生文言文語感能力
- 立足課堂 先學致疑 因?qū)W施教
- 淺談英語教師如何提高跨文化意識的教學能力
- 芻議英文歌曲在初中英語聽說教學中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學概率統(tǒng)計教學中的問題及對策探討
- 淺談問題串模式下的初中數(shù)學概念課教學
- 初中數(shù)學教學中對學困生的轉(zhuǎn)化分析
- 思維導圖在初中科學復習教學中的運用研究
- 淺談初中數(shù)學教學中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用
- 啖傳統(tǒng)文化之一粟，添文化自信之一痕
- 芻議初中化學課堂中學生創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)
- 試論初中美術(shù)欣賞課的教學策略
- 淺談家庭教育、學校教育、社會教育的共生關(guān)系
- 淺談從初中生的青春期煩惱發(fā)現(xiàn)中學性教育工作的現(xiàn)實意義和方法
- 對隔代教育的幾點思考
- 課改改什么
- 學習中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承不朽民族精神
- 初中學生學習兩極分化的原因及對策研究
- 新課改下的初中體育教學優(yōu)化模式探析
- 校園足球運動對學生性格的影響分析
- 探析《體育與健康課程標準》下青少年體能訓練的發(fā)展方向
- 關(guān)于中考體育與實際教學的思考與探究
- 初中體育教學中體育游戲的應(yīng)用現(xiàn)狀及發(fā)展路徑
- 淺談初中體育教學提升學生主動參與策略
課程篇
教學篇
- 深度學習下的初中語文“活動探究”單元教學策略
- 初中語文記敘文讀寫結(jié)合教學方式探尋
- 社會主義核心價值觀在初中語文教學中的應(yīng)用探討
- 以任務(wù)驅(qū)動實施初中語文“活動·探究”單元教學
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中語文教學中的運用研究
- 初中語文批注式閱讀教學方法研究
- 詞塊記憶在初中英語教學中的運用
- 初中英語人機對話的口語訓練學習策略分析
- 人機對話背景下的初中英語聽力教學策略分析
- 初中英語聽說教學現(xiàn)狀淺議
- 思維導圖在初中英語教學中的運用
- 提升初中物理學科教育質(zhì)量的有效策略研究
- 初中道德與法治生活化教學策略探究
- “問題主線”教學法在初中歷史教學中的運用
- 數(shù)學文化在初中數(shù)學教學活動開展中的滲透方法分析
- 化歸思想在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用策略
- 淺析初中數(shù)學討論法中教學內(nèi)容的選擇策略
- 提高初中數(shù)學課堂評價有效性的策略探討
- 初中數(shù)學學習中“說題”的重要性
- 初中數(shù)學課堂教學質(zhì)量的提高策略
- 初中物理教學中學生創(chuàng)新能力的培育路徑探索
- 初中物理學生分組實驗教學策略
- 課堂討論法在初中物理教學中的應(yīng)用
- 新教材背景下提升初中物理課堂教學實效性的幾點方法
- 巧用“范畫”，讓美術(shù)課堂錦上添花
- 初中化學實驗教學方法探討
- 在化學教學中開展探究性學習的探索與實踐
- 初中化學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新素養(yǎng)的方法
- 基于課堂實際探析農(nóng)村體育有效教學策略
- 初中信息技術(shù)教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略分析
- 基于項目式學習在初中信息技術(shù)中的應(yīng)用探究
- 多媒體技術(shù)在初中語文教學中的應(yīng)用分析
- 初中英語口語教學中的微視頻應(yīng)用分析
- 論微課在初中英語教學中的有效應(yīng)用
- 探析微課在初中道德與法治教學中的運用
- 希沃白板為初中地理課堂教學插上翅膀
- 初中地理可視化教學的探索與實踐
- 信息技術(shù)與初中歷史教學整合策略探討
- 淺談歷史影視資料在初中歷史教學中的運用
- 淺談微課在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 如何將人工智能融入初中信息技術(shù)教學中
- “名師工作室團隊”運用微信公眾平臺開設(shè)“名師課堂”的示范性、有效性實踐探究
- 基于教學反思角度的初中語文教育教學與改革策略研究
- 讓閱讀成為學生快樂學習的源泉
- 賞出高度 感至深處
- 初中語文教學提問設(shè)計的創(chuàng)新分析
- 淺談在初中語文教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的策略
- 關(guān)于大數(shù)據(jù)時代初中英語教學創(chuàng)新型發(fā)展思考
- 如何提高初中語文閱讀教學實效
- 淺析初中語文自主課堂教學如何提高教學效率
- 如何提高初中英語閱讀課的有效性
- 初中道德與法治學科“課堂七步”有效復習新課堂模式初探
- 初中地理教學構(gòu)建高效生本課堂的策略研究
- 新課改背景下構(gòu)建初中地理高效課堂的途徑
- 新課改下九年級數(shù)學課堂教學效率的分析
- 核心素養(yǎng)視角下的初中數(shù)學高效課堂構(gòu)建
- 優(yōu)化課堂 激發(fā)學習
- 提高初中數(shù)學課堂教學高效性的分析
- 提高初中數(shù)學課堂提問實效性的探究
- 問題導學在初中數(shù)學教學中的高效應(yīng)用
- 試論如何提高初中數(shù)學課堂教學效率
- 探析初中生物教學的有效性
- 巧設(shè)問題，創(chuàng)建活力四射的初中語文課堂
- 初中語文作文教學中如何進行分層次教學
- 如何在語文教學中弘揚傳統(tǒng)文化
- 初中語文課堂增強課堂互動性策略探究
- 芻議提高初中語文閱讀教學有效性的策略
- “課”中行
- “三法”有效開展初中語文精讀教學
- 初中語文詩歌教學目標設(shè)計探討
- 小組合作學習在初中語文教學中的應(yīng)用探微
- 初中語文早讀存在的問題與改進策略
- 初中語文微寫作的策略初探
- 如何提升初中語文閱讀教學的有效性
- 讓記敘文“出彩”
- 初中語文寫字教學存在問題及對策研究
- 閆妮:初中語文作文教學中如何進行分層次教學
- 精準施教，提高初中道德與法治的課堂效率
- 基于核心素養(yǎng)下初中道德與法治高效課堂的構(gòu)建研究
- 如何在初中英語教學中培養(yǎng)學生的寫作能力
- 淺議初中英語課堂教學中進行德育滲透的有效策略
- 精心設(shè)“導” 引人“入”勝
- 思維導圖在初中英語詞匯教學中的有效應(yīng)用
- 如何優(yōu)化初中英語課堂教學
- 讓英語課堂教師話語分析觀察落地生根
- 初中英語讀寫結(jié)合模式促進有效寫作教學的探討
- 思維導圖在初中英語詞匯教學中的應(yīng)用
- 如何運用思維導圖提高初中英語寫作水平
- 貫徹德育，提高初中道德與法治教學實效
- 探討中學校園模擬法庭法制教育之藝術(shù)
- 初中道德與法治課中的互動教學策略
- 淺論法治教學生活化
- 初中道德與法治課中學生法治意識培養(yǎng)分析
- 我的開學第一課
- 歷史故事在初中歷史教學中的靈活運用
- 初中地理教學中創(chuàng)設(shè)生活情境的實踐探索
- 初中數(shù)學教學過程中如何激勵學生
- 淺析數(shù)學學困生的成因及轉(zhuǎn)變策略
- 分層教學在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學課堂中學生學習素養(yǎng)提升的策略和實踐
- 初中數(shù)學教學如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 紙上得來不覺淺
- 初中數(shù)學核心知識與思維導圖設(shè)計
- 小組合作學習在數(shù)學課外學習中有效性的探究
- 結(jié)合生活化教學優(yōu)化初中物理教學
- “問題串”在初中物理教學中的應(yīng)用
- 關(guān)于提升初中物理教學質(zhì)量的策略分析
- 中學化學教學中學生文字表達能力的培養(yǎng)探討
- 在初中生物教學中開展綜合實踐活動探析
- 將趣味田徑引入初中體育課的實驗探究
- 初中體育教學提升學生主動參與度的策略分析
- 初中體育課程引入籃球拓展訓練的思考
- 讓初中生愛上體育
- 初中信息技術(shù)教學中有效運用學習支架的實踐探析
- 探析初中科學教學中對學生情感因素的培養(yǎng)