2022年33期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準,山西省新聞出版局主管,由山西出版集團主辦、北京師范大學科學傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學術(shù)期刊。本刊系山西省一級、國家二級期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊，應課改而生，肩負傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗、展示課改成果的任務。是一份教育工作者教育教學的指導刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗、推廣新方法、促進新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·上旬
探索篇
- 基于OBE理念的“學前兒童科學教育”課程改革研究
- 高職學前教育專業(yè)幼兒歌曲演唱技巧教學分析
- 農(nóng)村學前教育教師資源配置現(xiàn)狀及對策研究
- 學前教育應用文寫作能力培養(yǎng)、提升方法探究
- 不超標 分類別 少而精 親力為
- 論小學英語繪本教學中“雙減”政策的落實
- 如何在小學英語教學中落實“雙減”政策
- 小學道德與法治教學中發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化育人功能的策略
- “雙減”背景下小學數(shù)學課堂學習共同體新范式的建構(gòu)研究
- “雙減”背景下高效化的中小學數(shù)學作業(yè)設(shè)計研究
- “雙減”政策下基于教材資源的數(shù)學校本作業(yè)設(shè)計策略研究
- “雙減”政策下小學數(shù)學作業(yè)設(shè)計的探索與研究
- “雙減”下的創(chuàng)新與突破
- “三生”教育理念下小學高段數(shù)學教學的實踐探究
- 農(nóng)村小規(guī)模學校班級語文課堂教學現(xiàn)狀調(diào)查與未來發(fā)展對策研究
- 淺談小學數(shù)學計算教學中的熱點問題及其對策
- 基于STEAM教育理念構(gòu)建牧區(qū)小學實踐活動課的教學研究
- 德成于正 行成于雅
- 新教育背景下小學教師發(fā)展核心素養(yǎng)的內(nèi)涵和實踐路徑探討
- 論體育游戲?qū)W齡前聽障兒童社會性發(fā)展的作用
- 新時期小學綜合實踐活動開展勞動教育的探索
- 依托整本書閱讀提高小學低年段學生語文核心素養(yǎng)
- 小學英語課堂教學核心素養(yǎng)的滲透
- 淺談核心素養(yǎng)下如何構(gòu)建小學道德與法治新課堂
- 小學語文教學中情感教育的實施策略研究
- 朗讀指導在小學語文閱讀教學中的作用研究
- 基于學情的小學語文教學診斷式評價實踐與探索研究
- 芻議小學英語教材文化知識的編排及教學策略
- 在小學英語教學中應用自然拼讀法的研究
- 農(nóng)村小學數(shù)學教學現(xiàn)狀及優(yōu)化策略研究
- 在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學，用情境激活思維
- 小學數(shù)學有效作業(yè)設(shè)計策略研究
- 小學音樂課堂節(jié)奏性與趣味性融合研究
- 小學語文教學改革存在的問題分析及對策探討
- 探析核心素養(yǎng)視野下的小學英語繪本閱讀實施途徑
- 新課標下的小學語文教育教學策略
教學篇
- 小學語文組文閱讀教學方法的探索
- 試析翻轉(zhuǎn)課堂教學模式在小學語文教學法課程中的應用
- 淺談情境教學法在小學語文習作教學中的運用
- 巧設(shè)情境，激活課堂
- 自然拼讀法在小學英語詞匯教學中的運用探討
- 小學低年級數(shù)學教學中游戲教學法的應用策略與路徑探析
- 小學高年級數(shù)學自主學習能力培養(yǎng)模式探究
- 小學數(shù)學教學中生活化教育模式的構(gòu)建
- 小學音樂教學中節(jié)奏訓練方法分析
- 淺談項目式學習在小學美術(shù)“綜合·探索”學習領(lǐng)域的實踐
- 論體育游戲在小學體育教學中的合理運用
- 小學語文閱讀類微課設(shè)計策略分析
- 應用現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，打造小學語文智慧課堂
- 運用“互聯(lián)網(wǎng)+”開啟兒童文學閱讀新方式
- 探討情境教學法在小學語文教學中的應用
- 小學英語自然拼讀教學誤區(qū)及優(yōu)化措施
- 基于“正遷移”，善用“負遷移”
- 試論小學數(shù)學學困生的成因及幫扶轉(zhuǎn)化策略
- 小學數(shù)學教學中學生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)探究
- 數(shù)形結(jié)合在小學高年級數(shù)學教學中的有效運用探討
- 淺談小學數(shù)學教學生活化教學
- 思維導圖在小學高年級數(shù)學教學中的應用探析
- 小學美術(shù)教學中創(chuàng)造性思維培養(yǎng)的實施策略
- 利用故事提高小學語文課堂有效性的策略
- 合作學習構(gòu)建小學語文閱讀高效課堂的研究
- 見題識方，借圖尋法
- 小學語文教學中如何培養(yǎng)學生的傾聽習慣
- 小學中高年級學生語文自主閱讀能力的培養(yǎng)策略探析
- 分析小學語文教材習作單元的項目式學習設(shè)計
- 淺議小學語文教學中對學生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺析小學語文教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 單元整體教學視角下小學語文備課策略分析
- 小學英語教學中學生思維能力培養(yǎng)的探討
- 由“問”及里，聆聽思維拔節(jié)之聲
- 如何培養(yǎng)低年級學生用“拆湊法”快速進行心算
- 小學數(shù)學教學中對學生閱讀能力的培養(yǎng)簡析
- 小學數(shù)學綜合實踐能力的培養(yǎng)策略分析
- 實施自主探究模式 提高學生學習能力
- 淺談小學數(shù)學深度學習的教學