2016年6期
刊物介紹
《現(xiàn)代教育技術(shù)》雜志創(chuàng)刊19991年，由教育部主管，清華大學(xué)主辦，是中文社會科學(xué)引文索引（CSSCI）來源期刊，為中國教育技術(shù)協(xié)會會刊和教育部在線教育研究中心學(xué)術(shù)刊物。《現(xiàn)代教育技術(shù)》雜志刊名由清華大學(xué)胡東成教授題字。2001年獲正式刊號，對外公開發(fā)行之際，我國著名教育家顧明遠(yuǎn)教授率先為本刊題詞：“開展教育技術(shù)研究，促進(jìn)教育現(xiàn)代化”。秉承“立足教育技術(shù)、推動學(xué)術(shù)研究、促進(jìn)工作交流、服務(wù)行業(yè)發(fā)展”的辦刊宗旨，本刊面向現(xiàn)代教育技術(shù)與教育信息化的諸多領(lǐng)域，為理論研究提供學(xué)術(shù)園地，為實踐探索提供交流平臺。
現(xiàn)代教育技術(shù)
- 基于大數(shù)據(jù)的教學(xué)評價研究*
- 談創(chuàng)客教育的背景、本質(zhì)、形式與支持系統(tǒng)*
- 新興技術(shù)預(yù)測特征的分析與啟示*——以《地平線報告（高等教育版）》為例
- 教育游戲化的動力結(jié)構(gòu)與設(shè)計策略
- 基于混合式學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)空間構(gòu)建研究*
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代教師專業(yè)發(fā)展的重新解構(gòu)*
- 開放知識社區(qū)用戶分類研究*——以中文維基百科為例
- 技術(shù)支持下的優(yōu)課師生互動行為研究*
- Tower支持下的App混合式學(xué)習(xí)研究*——以“學(xué)習(xí)科學(xué)與技術(shù)”課程為例
- 學(xué)習(xí)科學(xué)視域下的案例推理學(xué)習(xí)設(shè)計研究*
- 歐盟IVY應(yīng)用特點及其對機助口譯教學(xué)的啟示*
- 專業(yè)英語協(xié)同翻譯教學(xué)活動社會網(wǎng)絡(luò)分析
- 基于教育數(shù)據(jù)挖掘的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)過程監(jiān)管研究*
- 學(xué)習(xí)風(fēng)格對學(xué)習(xí)者在線協(xié)作學(xué)習(xí)過程影響的實證研究*
- 企業(yè)級“互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)”信息系統(tǒng)建設(shè)與運行實踐初探
- 量化自我技術(shù)支持的智慧學(xué)習(xí)設(shè)計*
- 基于學(xué)習(xí)分析的自適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計*
- 網(wǎng)絡(luò)交互式課件中測試與評價的設(shè)計及實現(xiàn)