2020年22期
現(xiàn)代英語(yǔ)
教學(xué)研究
- 英語(yǔ)通用語(yǔ)視角下中國(guó)高校英語(yǔ)課堂教學(xué)研究①
- 在高校英語(yǔ)教學(xué)中融入BOPPPS模式的國(guó)內(nèi)研究綜述①
- 基于新媒體提升民辦高校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的研究
- 言語(yǔ)行為理論視閾下英語(yǔ)教學(xué)探究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代商務(wù)英語(yǔ)信息化教學(xué)的改革實(shí)踐①
- 英語(yǔ)多元識(shí)讀教學(xué)模式研究與實(shí)踐①
- “理解為先”逆向教學(xué)模式下大學(xué)英語(yǔ)單元教學(xué)的重構(gòu)①
- 高職院校英語(yǔ)面試口語(yǔ)分層教學(xué)探討
- 淺析以“學(xué)生為中心”的高職英語(yǔ)課堂教學(xué)模式
- 淺析大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與“課程思政”的融合策略
- 多元素嵌入式課程思政設(shè)計(jì)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)用研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用策略研究
- 多媒體環(huán)境下大學(xué)英語(yǔ)口譯教學(xué)的生態(tài)化思考
- 英文原聲電影在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 制約大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)效果的因素及對(duì)策
翻譯探索
學(xué)科建設(shè)
語(yǔ)言文化
- 基于R語(yǔ)言的大學(xué)英語(yǔ)課堂焦慮因子分析
- 基于語(yǔ)料庫(kù)的sad近義詞對(duì)比研究
——以語(yǔ)域和搭配行為為視角 - 大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言教育的有效措施探究
- 論大學(xué)生文化素質(zhì)教育在英語(yǔ)教學(xué)中的作用
- 多位分析法在商務(wù)英語(yǔ)與通用英語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)差異分析中的應(yīng)用
- 態(tài)度系統(tǒng)視角下語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)書評(píng)的評(píng)價(jià)策略分析
- 高職英語(yǔ)教學(xué)中的中國(guó)傳統(tǒng)文化滲透及跨文化交際能力培養(yǎng)分析①
- 雙關(guān)語(yǔ)中的概念整合
- 商務(wù)英語(yǔ)課程的跨文化交際教學(xué)策略分析
- 禮貌原則在中英公益廣告中的差異對(duì)比研究