2020年52期
刊物介紹
傳播職業(yè)教育理論研究成果，增進(jìn)經(jīng)驗交流與信息傳遞，失去現(xiàn)代職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展。
現(xiàn)代職業(yè)教育·高職高專
課題
- 基于MOOC視閾下的高職思想政治理論課混合式教學(xué)改革探究
- 新媒體對大學(xué)生思想政治教育影響的研究
- 高職英語課程思政現(xiàn)狀及實(shí)施策略研究
- 以學(xué)雷鋒活動為基礎(chǔ)的高校思政教育常態(tài)化研究與探索
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化助推高職語文課程思政教育
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高職第二課堂的調(diào)查研究
- 非遺融入文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的模式研究
- 衛(wèi)生高職?！岸Y”文化的構(gòu)建
- 混合所有制——高職院校職業(yè)培訓(xùn)路徑與模式思考
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程信息化教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 高職院校智慧課堂個性化教學(xué)質(zhì)量提升策略
- 藥學(xué)專業(yè)“3+2”專本貫通培養(yǎng)課程體系研究
- 高職院校學(xué)分獎勵對教學(xué)改革的推動作用研究
- 專業(yè)認(rèn)證下的模具專業(yè)教學(xué)改革與實(shí)踐
- 生理學(xué)線上教學(xué)對學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的調(diào)查研究
- 高職學(xué)生手機(jī)成癮傾向現(xiàn)狀及對策研究
- 職業(yè)教育混合所有制改革創(chuàng)新辨析
- 基于“工作室制”的高職藝術(shù)類院?！叭恕眳f(xié)同育人機(jī)制研究
- 農(nóng)業(yè)高職院?！?344”實(shí)踐育人模式探究
- 基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的高職院校科研育人實(shí)現(xiàn)路徑
- “1+X”證書制度下移動商務(wù)專業(yè)“雙精準(zhǔn)育人”人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐
- 課程思政對高職學(xué)生就業(yè)軟實(shí)力提升的影響
- 高職高專護(hù)理專業(yè)人文素養(yǎng)課程模式的構(gòu)建
- 依托混合所有制二級學(xué)院開展“二元五雙”藥學(xué)人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐
- 基于產(chǎn)教融合的土建類人才創(chuàng)新教育模式的研究與實(shí)踐
- 高職會計專業(yè)實(shí)踐教學(xué)新育人模式的探索
- 微時代背景下提升高職大學(xué)生廉潔教育有效性對策探討
- 我國職業(yè)教育管理體制分析和創(chuàng)新策略探討
- “雙高計劃”背景下高職院校特色專業(yè)群建設(shè)策略
- 創(chuàng)建高校紅旗黨支部工作重點(diǎn)與實(shí)現(xiàn)路徑
- 混合所有制校企合作的問題反思及再認(rèn)識
- 校企合作模式下高職院校融入企業(yè)文化的研究與實(shí)踐
- 高職院校“深化校企合作、踐行現(xiàn)代學(xué)徒制”的探索
- 校企合作的現(xiàn)狀分析及創(chuàng)新合作方法研究
- 高職生批創(chuàng)思維融入雙創(chuàng)文化建設(shè)的研究
- 新時代高職院?！半p師型”教師建設(shè)策略研究
- 高職輔導(dǎo)員工作壓力與工作滿意度的關(guān)系研究
- 高職院校新進(jìn)教師三年能力提升培養(yǎng)體系建設(shè)研究
- 基于文旅融合背景下文旅人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的職教教師數(shù)據(jù)智慧研究
- 人文素養(yǎng)：職校英語教師核心素養(yǎng)的基礎(chǔ)
- 北京高職院?？底o(hù)醫(yī)養(yǎng)骨干專業(yè)群建設(shè)與實(shí)踐
- 校企共建生產(chǎn)性實(shí)踐基地實(shí)例研究
- 高職院校教師繼續(xù)教育存在的問題及對策分析
- 高職SPOC英語混合式教學(xué)模式研究
- 基于成果導(dǎo)向教育的高職英語課堂問題設(shè)計研究
- 現(xiàn)代學(xué)徒制模式下校企共建課程開發(fā)
- 高職院校學(xué)生跨境電商創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動新探
- 虛擬仿真實(shí)驗平臺在高職通信類教學(xué)中的應(yīng)用
- 新“三入”視域下新時代高校思政課實(shí)效性提升的“四位一體”
- 新媒體視域下高職院校思政課教學(xué)的實(shí)效性問題
- 高職醫(yī)學(xué)院校課程思政：基本內(nèi)涵、實(shí)踐困境與推進(jìn)路徑
- 基于環(huán)境育人的高職財經(jīng)類專業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下高職院校無機(jī)分析化學(xué)課程教學(xué)實(shí)踐效果評價
- 基于校企合作的高職天然藥物化學(xué)項目化教學(xué)改革研究
- 淺析3DMAX+VR課程中建模教學(xué)思路的重要性
- 基于社會主義核心價值觀的機(jī)械制圖課程思政探索與實(shí)踐
- 高職診改課程層面目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐研究
- 高職園林植物課程實(shí)踐教學(xué)模式探索
研討◆探析◆實(shí)踐
- 高職院校學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案調(diào)查研究
- 高職院校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)狀況的調(diào)查分析與建議
- 淺談黃炎培職業(yè)教育目的的核心：為尋找相當(dāng)?shù)穆殬I(yè)
- 職業(yè)啟蒙教育的內(nèi)涵、價值與實(shí)施路徑研究
- 重視職業(yè)教育，成就幸福人生
- 職業(yè)教育在精準(zhǔn)扶貧中的作用和對策研究
- 西藏自治區(qū)推進(jìn)“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的政策效果評估與提升對策
- 新時代高職院校思想政治教育的實(shí)效性問題研究
- 烹飪專業(yè)技能型人才擴(kuò)招后的教學(xué)不利因素與對策
- 微課在高職院校護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用與效果評價
- 基于有意義學(xué)習(xí)理論的高校思政教學(xué)淺析
- 高職院校二級學(xué)院混合所有制辦學(xué)探索與實(shí)踐
- 現(xiàn)代學(xué)徒制背景下應(yīng)用文寫作教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 留學(xué)生吟誦教學(xué)在高職院校第二課堂的教育研究與實(shí)踐
教學(xué)◆創(chuàng)新◆課程
- 高職語文教學(xué)困境及原因分析
- 探究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高職語文閱讀教學(xué)評價
- 基于大數(shù)據(jù)背景探討高職計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)改革
- 音樂融入高等農(nóng)職院校的措施
- 工作過程導(dǎo)向的5年制高職機(jī)械制圖教學(xué)探索
- 基于雙能力融合的藥品質(zhì)量與安全專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建研究
- 工學(xué)結(jié)合模式下高職旅游類專業(yè)學(xué)生思想政治教育體系構(gòu)建
- 慕課教學(xué)的探析與反思
- 基于工作任務(wù)驅(qū)動的高職課程混合式教學(xué)設(shè)計與實(shí)施
- 六步推進(jìn)，精準(zhǔn)對接崗位的職教課程體系建設(shè)
- 高職院校乒乓球課程中滲透思政教育的研究
- 高職院校合唱與指揮課程教學(xué)改革芻議
- 高職護(hù)理專業(yè)學(xué)生心理健康教育課學(xué)習(xí)心理分析與教學(xué)改進(jìn)研究
- 基于成果導(dǎo)向的軟件技術(shù)專業(yè)課程體系重構(gòu)與實(shí)踐
- 對信息技術(shù)與專業(yè)課程教學(xué)融合的探索與實(shí)踐
- “3+2”中高職分段培養(yǎng)課程體系構(gòu)建研究
管理◆師資◆育人
- 習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指導(dǎo)下高職院校共青團(tuán)改革工作研究
- 高職院校黨建活動與思政教育的聯(lián)系
- 基于產(chǎn)教深度融合的特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)實(shí)踐探索
- 少數(shù)民族地區(qū)高職院校圖書館員職業(yè)化探析
- “雙高計劃”背景下高職院校圖書館服務(wù)創(chuàng)新研究
- 積極心理學(xué)視域下職業(yè)院校班主任工作探析
- 大專班主任管理工作中的人性化管理應(yīng)用
- 高職院校汽車專業(yè)群師資隊伍建設(shè)問題與策略研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代高職院校輔導(dǎo)員思政工作方法的優(yōu)化
- 淺談提升生物化學(xué)年輕教師教書育人效果的策略
- 淺談高職漢語言文學(xué)教育中如何提高學(xué)生人文素質(zhì)
- “雙創(chuàng)”背景下藝術(shù)類高職院校學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育有效性研究
- 工學(xué)交替背景下高職院?！叭h(huán)遞進(jìn)式”人才培養(yǎng)模式改革研究
- 公安交通管理專業(yè)人才培養(yǎng)探究