2016年25期
新教育時代電子雜志(學(xué)生版)
學(xué)生課堂
- 高中地理教學(xué)中如何做好高初中知識的有機(jī)結(jié)合
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何巧用生活實例
- 語文閱讀教學(xué)問題設(shè)計探討
- 小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)分析
- 試論“探究式”作文教學(xué)中主體間性的觸發(fā)*
- 淺談學(xué)生口算能力的培養(yǎng)
- 高中音樂教學(xué)對學(xué)生終生發(fā)展的意義
- 打破傳統(tǒng)英語教學(xué)模式 建立活躍的英語新課堂
- 英語報刊閱讀在英語閱讀教學(xué)中的探究
- 高中英語文本深層閱讀教學(xué)探討
- 高中英語閱讀教學(xué)中課堂提問策略
- 教學(xué)因授課助手的應(yīng)用而精彩
- 語文教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的能力
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)
- 語文課堂情境創(chuàng)設(shè)探究
- 淺談基于小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)能力培養(yǎng)
- 語文教學(xué)中的情感教育及實施策略
- 關(guān)于農(nóng)村中小學(xué)小班化體育教學(xué)的高效課堂的探究
- 把握孩子身心特征 科學(xué)進(jìn)行家庭教育
- 淺談記敘文中的議論方式
- 淺議文言文教學(xué)應(yīng)重視“讀”的作用
- 中學(xué)歷史教材中德育教育的探索
- 仿寫是小學(xué)生作文訓(xùn)練的有效方法
- 論“問·學(xué)”在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的價值
——“問·學(xué)”課堂的實踐研究 - 如何構(gòu)建英語互動課堂教學(xué)
- 淺談高中英語分層教學(xué)
- 挖掘生活資源 培養(yǎng)核心素養(yǎng)
——淺談小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略 - 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的嘗試
- 淺談核心素養(yǎng)下的高中英語閱讀教學(xué)
- 語文經(jīng)典誦讀的價值探究
- 游戲化教學(xué)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺談數(shù)學(xué)幾何圖形教學(xué)
- 淺談?wù)Z文古詩詞教學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)體驗學(xué)習(xí)
幼兒教育
小學(xué)教育
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效性分析
- 論小學(xué)教學(xué)中的信息技術(shù)課程應(yīng)用
- 關(guān)于提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的幾點做法
- 探究型教學(xué)理念對小學(xué)語文課堂的啟示與借鑒
- 淺談信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)語文探究性學(xué)習(xí)
- 如何有效推進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)綜合實踐課堂教學(xué)課程資源的有效整合
- 淺析小學(xué)體育大課間活動校本操的開發(fā)與運用
- 淺談音樂在兒童身心全面發(fā)展中的作用
- 信息技術(shù)教學(xué)在小學(xué)語文課堂中的優(yōu)勢
- 靈動的文字是情感的花開
- 如何提高學(xué)習(xí)語文的興趣
- 小學(xué)思想品德教學(xué)內(nèi)容生活化
- 淺析農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)存在的問題及對策
- 淺談小學(xué)美術(shù)教育中創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 淺談新課改下如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率
- 如何提高小學(xué)語文古詩詞教學(xué)質(zhì)量
- 實踐“生本”做“生命”的牧者
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中信息技術(shù)的運用
- 新形勢下提高農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量研究
- 讓小學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)英語的實踐策略
- 淺談如何促進(jìn)低年級學(xué)生數(shù)學(xué)思維發(fā)展
- 小學(xué)高年段的閱讀精讀教學(xué)
- 淺析農(nóng)村小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力現(xiàn)狀及提升策略
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何正確運用啟發(fā)式教學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略
- 淺談農(nóng)村小學(xué)《品德與社會》課程教學(xué)
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文課堂朗讀教學(xué)有效性探究
- 淺談小學(xué)英語課堂中的游戲教學(xué)
- 提高小學(xué)生計算能力教學(xué)的幾點做法
- 淺議教師心理健康的重要性
- 淺談如何開展小學(xué)教研活動
中學(xué)教育
- 運用信息技術(shù)提高學(xué)生英語綜合運用能力
- 淺談閱讀教學(xué)中切入點的設(shè)計
- 淺析高中數(shù)學(xué)建模教學(xué)
- 名著閱讀在英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 小組活動在高中英語口語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談信息技術(shù)在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中物理教學(xué)中理想模型法初探
- 試論高中英語閱讀教學(xué)中的文化滲透
- 淺談高中英語閱讀教學(xué)
- 淺談農(nóng)村中學(xué)生課外閱讀興趣的培養(yǎng)
- 淺談高中生物教學(xué)觀念
- 初中語文教學(xué)中書法教育實施的現(xiàn)狀研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的實踐探討
- 淺談初中物理教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談高中英語閱讀教學(xué)策略
- 打造初中英語高效課堂策略的探究
- 初中英語寫作教學(xué)
- 新課改背景下提高初中英語閱讀教學(xué)有效性的研究
- 以校本教研促進(jìn)英語教師專業(yè)成長的實踐
- 班主任管理之我見
- 淺議如何提高學(xué)生的閱讀能力
- 淺談閱讀素養(yǎng)下的英語閱讀教學(xué)策略
- 試談如何培養(yǎng)初中生學(xué)習(xí)物理的興趣
- 高中體育教學(xué)的經(jīng)驗總結(jié)
- 淺議小組合作在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談高中生英語學(xué)習(xí)的心理障礙與對策
專題論壇
- 弘揚傳統(tǒng)文化，成就“孝”“雅”少年
- 運用信息技術(shù)與小學(xué)語文融合培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 關(guān)于飛行技術(shù)專業(yè)實踐教學(xué)的思考
- 用愛給學(xué)困生撐起一片藍(lán)天
- 淺談飛行技術(shù)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量管理體系的建設(shè)
- 淺析夏目漱石《三四郎》的東西方文化
- 少年明眸·奮斗記
- 淺談公證部門如何提高窗口服務(wù)水平
- 飛行技術(shù)專業(yè)英語教學(xué)策略探析
- 感恩教育之淺談
- 教育個案研究法文獻(xiàn)綜述
- 學(xué)會寬容，學(xué)會愛
- 小學(xué)英語趣味教學(xué)法淺談
- 淺談多媒體案例教學(xué)法在飛行技術(shù)專業(yè)課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談如何切實提高公證人員的業(yè)務(wù)綜合能力