2016年24期
新教育時代電子雜志(學(xué)生版)
- 當(dāng)代高級中學(xué)間的階層固化差異體現(xiàn)探究
- 大學(xué)生導(dǎo)師制在財經(jīng)院校人才培養(yǎng)中的思考與探索*
- “再思考”與思維品質(zhì)的培養(yǎng)
- 淺談道德與法治課教學(xué)與課外活動
- 寫作教學(xué)中的有效激趣
- 淺談教學(xué)中如何加強(qiáng)備課基本功
- 高中化學(xué)教學(xué)的生活化策略
- 淺析語文教學(xué)中存在的問題與對策
- 開展醫(yī)療護(hù)理技能操作實(shí)驗(yàn)練習(xí)課基本方法
- “自學(xué)·議論·引導(dǎo)”教學(xué)法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用思考
- 淺論語文課堂中的語言藝術(shù)
- 從情感入手 關(guān)注學(xué)困生 激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)低年段的繪本閱讀教學(xué)
- 提高學(xué)困生對數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)興趣的研究
- 國有煤礦安全教育培訓(xùn)的探索與思考
- 試論思想政治教育方法的哲學(xué)基礎(chǔ)*
- 新形勢下煤礦安全教育培訓(xùn)的方式方法探索
- 創(chuàng)新護(hù)士人文素質(zhì)培養(yǎng)模式全程培養(yǎng)護(hù)士人文素質(zhì)
- 高職兒科護(hù)理教改中思維導(dǎo)圖教學(xué)
- 淺談如何對大學(xué)生進(jìn)行法制教育
- 論審判中心與訴訟構(gòu)造的沖突與解決路徑
- “感恩報本”家風(fēng)家教的傳承與創(chuàng)新*
——以平湖市為例 - 中國城市雕塑發(fā)展中存在的問題及解決對策
- 基于協(xié)同過濾算法的農(nóng)業(yè)信息服務(wù)個性化推薦研究
- 提高提問的技巧 引導(dǎo)學(xué)生勤于思考
- 走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界
- 高校藝術(shù)教育的馬克思主義文藝觀探討
- 刑事速裁程序的證明標(biāo)準(zhǔn)
- 對中學(xué)語文教育的幾點(diǎn)建議
- 淺談俄語不同語體翻譯的對比分析
- 談小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效性
- 運(yùn)用優(yōu)課資源增強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效果
- 小學(xué)班級管理的心得
- 談優(yōu)化小學(xué)語文課堂教學(xué)的策略
- 談班主任工作點(diǎn)滴
- 試談小學(xué)語文教學(xué)的增效策略
- 淺議小學(xué)低年級如何進(jìn)行識字教學(xué)
- 論如何提高小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 小學(xué)英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中的人文精神培養(yǎng)
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中恰當(dāng)運(yùn)用多媒體教學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用多媒體教學(xué)技術(shù)的分析
- 探究激勵教育模式應(yīng)用于小學(xué)語文教育
- 談小學(xué)語文課堂中有效利用多媒體手段的運(yùn)用
- 新課改下小學(xué)英語單詞教學(xué)策略
- 淺析小學(xué)中高年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的有效策略
- 小學(xué)音樂教學(xué)中情感教育的策略
- 生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)設(shè)
- 啟發(fā)式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用途徑探討
- 小學(xué)思想品德課應(yīng)重視對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育
- 如何提高小學(xué)語文作文教學(xué)水平
- 小學(xué)體育教學(xué)中滲透德育的思考
- 當(dāng)前我國小學(xué)語文教學(xué)基本要求探討
- 淺析情景教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 音樂媒體與小學(xué)語文教學(xué)的融合策略分析
- 寓教于樂的“教”與“玩”結(jié)合對小學(xué)體育教學(xué)的作用
- 如何巧妙創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
- 如何給予小學(xué)生一個活躍的語文課堂
- 小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
- 淺談農(nóng)村小學(xué)保育員工作的發(fā)展現(xiàn)狀
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)認(rèn)識
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中素材的積累探討
- 在幼兒教育教學(xué)活動中本土資源的利用
- 淺談幼兒園管理探索
- 淺談幼兒教育中的“快樂自主教學(xué)”
- 淺析幼兒健康教育現(xiàn)狀及對策探討
- 新課改下的高中數(shù)學(xué)授課方向探討
- 淺議高中數(shù)學(xué)教育中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 基于以人為本教育理念下中學(xué)生思想教育工作初探
- 淺談初中化學(xué)課堂作業(yè)設(shè)計方略
- 初中英語教學(xué)專項(xiàng)復(fù)習(xí)策略
- 初中地理的教學(xué)認(rèn)識與學(xué)習(xí)建議
- 淺析初中化學(xué)教學(xué)中的有效互動與合作
- 新課標(biāo)下高中英語教學(xué)的思考和探索
- 互動式教學(xué)模式在初中英語閱讀教學(xué)中的實(shí)證解析
- 高中物理思想培養(yǎng)模式探析
- 傳承中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)初中生良好品德素養(yǎng)
- 閱讀教學(xué)有效提問在初中英語的探討
- 普通高中通用技術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀分析及學(xué)科建設(shè)構(gòu)想
- 彎道超越，創(chuàng)造精彩人生
- 高考英語閱讀填空七選五試題分析及對策
- 淺析初中數(shù)學(xué)課堂如何提升學(xué)生的審題能力
- 凝聚力量，創(chuàng)新班集體
- 合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語語法學(xué)習(xí)方法
- 中學(xué)語文教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)新教育的策略分析
- 普通高中班級管理柔性化改革策略的分析
- 新課程改革背景下高中英語教學(xué)的創(chuàng)新
- 創(chuàng)建思維課堂，“解凍”學(xué)生思維
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)用“導(dǎo)學(xué)互動”教學(xué)模式的分析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)課前引入技巧分析
- 初中英語測試之
——寫作課教學(xué)案例 - 高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的有效性策略探討
- 如何優(yōu)化高中枯燥的政治課堂
- 高中物理學(xué)習(xí)中誤區(qū)分析
- 初中語文教學(xué)對學(xué)生人格培養(yǎng)的重要意義
- 初三物理復(fù)習(xí)備考計劃
- 怎樣上一節(jié)高質(zhì)量的高中音樂課
- 探究初中英語教學(xué)中的文化教學(xué)
- 淺析初中歷史教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造思維的培養(yǎng)
- 高中歷史晚清歷史章節(jié)對當(dāng)今學(xué)生的教育意義探討
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)教學(xué)中幾個問題的思考
- 淺析小組合作學(xué)習(xí)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的途徑
- 初中德育生活化教育策略
- 以學(xué)生為中心的初中英語閱讀有效教學(xué)研究
- 初中美術(shù)課開展的現(xiàn)狀及對策
- 淺談“問題串”在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中物理學(xué)習(xí)對學(xué)生了解自然的積極意義
- 淺談信息技術(shù)在初中思想品德課教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 高中數(shù)學(xué)探究式學(xué)習(xí)策略課堂教學(xué)研究
- 論語文學(xué)習(xí)的方法
- 新課程背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法探究
- 數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)之談
- 信息化手段讓闖關(guān)教學(xué)華麗轉(zhuǎn)身
- 初中生物課開展現(xiàn)狀探討
- 高中英語語法學(xué)習(xí)探究
- 高中語文閱讀的重要性和教學(xué)方法
- 淺談電化教育在生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中語文教學(xué)思考
- 初中英語教學(xué)對學(xué)生語言素養(yǎng)培養(yǎng)的重要性
- 如何達(dá)到初中信息技術(shù)高效課堂的策略
- 《一剪梅》說課稿
- 提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量措施探討
- 如何優(yōu)化初中數(shù)學(xué)課堂授課思路