宋玉偉

（撫順市二十六中學(xué) 遼寧撫順 113006）

閱讀教學(xué)有效提問在初中英語的探討

宋玉偉

（撫順市二十六中學(xué) 遼寧撫順 113006）

隨著教育水平的提高，國與國之間的往來增多，越來越多的學(xué)校教育開始重視起英語這門課程。學(xué)好英語不僅能夠讓自己多掌握一門語言，也有利于提高自己的人際交往關(guān)系。在日常的英語教學(xué)中，因為它的繁瑣性和緊湊性導(dǎo)致很多學(xué)生不喜歡英語這門課程，特別是對于剛踏入英語教學(xué)大門的初中生來說，學(xué)好英語是有一定的困難，英語對于他們來說就是一門無法跨越的橫溝。而放聲朗讀不僅能夠提高英語成績，也能夠提高自己的語法水平，對于英語的初學(xué)者來說，是非常有益的?；诖?，本文將針對閱讀教學(xué)的重要性和閱讀教學(xué)有效提問的必要性，及如何讓閱讀教學(xué)有效提問在初中英語中發(fā)揮作用做出深入分析。

閱讀教學(xué) 有效提問 初中英語 探討

引言

在當前社會里，隨著英語的重要性不斷提高，社會所需的英語人才也越來越多。而如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生的英語成績，為英語的學(xué)習(xí)從開始就打好基礎(chǔ)，也成為每個學(xué)校都需要探討的問題。對于剛?cè)腴T的初中生來說，在初中階段打好基礎(chǔ)，是非常重要的，只有英語基礎(chǔ)打好了，在以后的英語學(xué)習(xí)中才會越來越輕松。英語的學(xué)好固然需要單詞的和語法的大量記憶及英語文章的大量閱讀，然而有時光閱讀是不起作用的，這就需要加強鞏固，因此老師或同學(xué)在課堂或課下的有效提問是非常重要的，它不僅能夠加深記憶，也能讓知識更加鞏固，不易遺忘。所以，英語閱讀有效提問在初中英語的探討中是非常重要的。

一、閱讀教學(xué)發(fā)展的重要性

1．利于提高記憶力

當前，許多學(xué)生都非常討厭讀書或者背書，對于讀背的內(nèi)容完全提不起興趣，這是錯誤的意識。學(xué)生討厭讀背的的原因是因為它的枯燥無味，許多學(xué)生認為浪費大量的時間去讀書不但不能記住任何知識，還會讓他們越來越討厭這種學(xué)習(xí)方法。平淡單一的讀書方式是很無聊，但是它對我們的學(xué)習(xí)是有很大的幫助的，一方面，讀書確實可以幫助我們記憶我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容，幫助我們完成課上或課下的作業(yè)；另一方面也是非常重要的一點，多讀書可以增強我們的記憶力，讓我們在以后的讀背內(nèi)容中掌握越來越多的技巧，更加有利于我們的學(xué)習(xí)［1］。

2．有利于提高我們的口才

人們常說好的口才是鍛煉出來的。如果一個人的大腦里沒有那么多的知識，沒有那么多的內(nèi)容需要我們?nèi)鬟_給別人，怎會有一個好的口才。當你在和別人交談時，你得談吐、你得氣質(zhì)、你得修養(yǎng)都會通過你們之間的交流表達出來，當你的談吐特別受到別人的欣賞時，也更加有利于擴大你得交際范圍圈，而增加我們知識的方法就是多讀書，多看書。你讀的書越多，你就能看的更遠，你就會有更好的口才，同時也能夠提高我們的交流能力［2］。對于偏向文科的英語課程來說，更加需要多讀，多背，課下多鞏固，才能更好的提高我們的英語能力。

二、閱讀教學(xué)有效提問的必要性

1．鞏固知識加深記憶

閱讀教學(xué)對于當下的英語教學(xué)來說是非常重要的，讓學(xué)生大量的閱讀英語文章或者英語單詞，讓英語的根基打牢，對于學(xué)生學(xué)習(xí)英語是非常重要的。閱讀一方面是記憶對我們有利的知識，牢記知識；另一方面，大量的閱讀也可以提高我們的英語口語能力，讓學(xué)生不再做啞巴英語學(xué)習(xí)者。然而即使記憶再好也會有遺忘的時候，而閱讀教學(xué)后的有效提問就會加深我們的記憶，幫助我們鞏固知識，有效提問還能讓老師知道哪些知識學(xué)生異于掌握，哪些知識學(xué)生難以掌握，利于老師更好的安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式［3］。

2．提高英語學(xué)習(xí)成績

英語作為一門必修課，對于學(xué)生的成績影響是很大的。如果說語文是需要單純的背誦或者理解能力，數(shù)學(xué)需要一定的邏輯思維和判斷力，那么英語課程的學(xué)習(xí)是既需要背誦又需要有一定的邏輯思維能力，所以對于有些人來說，學(xué)習(xí)英語是非常困難的。在初中英語的學(xué)習(xí)中，課堂上閱讀教學(xué)的有效提問是至關(guān)重要的，我們都知道記憶力是短暫的，經(jīng)過一段時間就會遺忘，當學(xué)生在背誦過后過一段時間老師對學(xué)生進行提問，幫助學(xué)生加深記憶，更加利于鞏固知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。這對于老師或者學(xué)生來說是有非常大的作用的，對于學(xué)生綜合能力的提高也是有一定的作用。

三、如何讓閱讀教學(xué)有效提問在初中英語中發(fā)揮作用

1．創(chuàng)新教學(xué)方式

隨著經(jīng)濟和科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，許多學(xué)校都安裝上了多媒體設(shè)備，多媒體教學(xué)的作用，一方面是方便老師的教學(xué)，另一方面也可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更多的知識，擴寬自己的知識面。在閱讀教學(xué)中老師可以讓學(xué)生先閱讀或者朗誦一定量的英語文章，先讓學(xué)生對于學(xué)習(xí)的內(nèi)容有個大致的了解，過一段時間后，老師可以作用多媒體教學(xué)的方式提問，把需要提問的內(nèi)容以各種形式展現(xiàn)出來，提高同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的興趣，這樣，才能讓學(xué)生更好的記憶需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。創(chuàng)新教學(xué)方式不僅能夠提高英語學(xué)習(xí)的樂趣，還能夠提高集體的英語學(xué)習(xí)能力，讓英語教學(xué)更上一層樓［4］。

2．改變傳統(tǒng)閱讀方式

許多學(xué)生不喜歡讀書的原因是因為讀書是一件枯燥乏味的事情，如何讓閱讀不再枯燥乏味，提高學(xué)生的閱讀興趣是一件重要的事情。當前單一的閱讀方式只是單純的讓學(xué)生讀書記憶，并不能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對于英語學(xué)習(xí)來說是有一定的影響力的。對于傳統(tǒng)的閱讀方式來說，老師可以增加一些閱讀的去趣味性，比如在閱讀中加入歌曲的元素，或者把背誦的內(nèi)容編成順口溜，更加方便學(xué)生的記憶。當然，在背誦過后的趣味提問也是非常重要的，總之，增加閱讀教學(xué)有效提問的趣味性對于初中英語學(xué)習(xí)來說是有一定的提升作用。

結(jié)語

綜上所述可知，閱讀教學(xué)方式的運用對于英語學(xué)習(xí)來說有非常大的重要性，它可以讓我們大量的記憶更多的學(xué)習(xí)內(nèi)容。而閱讀教學(xué)有效提問在課堂上的運用對于英語學(xué)習(xí)來說有更大的提升英語學(xué)習(xí)的能力，它不僅可以加深學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，也可以加深記憶力以便英語學(xué)習(xí)更上一層樓。總之，閱讀教學(xué)有效提問在初中英語的教學(xué)是至關(guān)重要的，它在提高英語學(xué)習(xí)的同時，也可以把這種教學(xué)方式更好的運用到其他課程教學(xué)中，以便提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高綜合學(xué)習(xí)能力，促進全面發(fā)展。

[1]胡文仲主編. 文化與交際[M]. 北京：外語教學(xué)與研究出版社，1994.：201-215

[2]馬博森. “閱讀教學(xué)中的話語分析模式”，外語教學(xué)與研究[M]. 2000年第2期.：63-66

[3]廖道勝.“中國學(xué)生英語閱讀中的文化障礙”，外語教學(xué)[M]. 2001年第4期.：73-77

[4]儲曉燕. 文本難度、文本類型與話題熟悉度對二語閱讀理解的影響[D]. 南京工業(yè)大學(xué) 2013：155-168